PROYECTO EL OLIVAR Y EL ACEITE DENTRO DEL AULA

Fichas 2: Escribimos la frase en las líneas. Y dibujamos aquello que nos diga la frase. Leemos las
frases con diferentes ritmos, y voces, enanito, gigante.
Ficha 3: Escribimos las palabras y las relacionamos con los dibujos.(nueces, castañas, bellotas y
Aceitunas.)
Otras fichas de secuencias:
Fichas 1: Descubre la mezcla de colores: diferenciamos distintos verdes.
Distinguimos los frutos maduros y coloreamos.
Leemos las palabras.
Fichas 2: Jugando con los frutos. Distingue entre los frutos secos y frescos. Dibujamos y
Escribimos sus nombres y los leemos.
Ficha 3: Jugamos con la letra A: Reconocer y completar las palabras que contienen la letra A.
Castañas, aceitunas, arándanos, piñas moras y bellotas.
Ficha 4: ¡A Comer! . Secuencia de la elaboración del aceite. Explicamos la lámina y escribimos las
Secuencias.
Lenguaje Corporal
- Representación dramática sobre la recogida de la aceituna: vareamos, recogemos la
aceituna, la envasamos, cargamos los sacos, etc..
- Dramatización del poema, El Olivo, al olivo.
- La aceituna Olivina ya no camina Cuento motor en el que presentamos una aceituna que,
para desplazarse, no puede caminar porque tiene los pies malitos. ) De qué otras formas se
puede desplazar?... Recibimos la Colaboración del Especialista de Educación Física. Nos
desplazamos a pata coja, saltamos, a gatas, corriendo, etc.
- Circuito de psicomotricidad: Somos tractores que llevamos la aceituna al molino, y
Vamos pasando por diferentes obstáculos, aros, sillas, cuerdas colchonetas, etc.
- Dramatización sobre el origen del aceite:
Escenas:
Lenguaje Plástico:
- Reproducimos la obra
Olivar: la gente varea y recoge las aceitunas.
Transporte: las aceitunas las transportan en un tractor.
Molino: machacado de la aceituna y envasado del aceite.
Tienda: persona comprando botella de aceite.
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