Capítulo I: Usando g – j, hablemos de la amistad ... - Cubaeduca

de momentos. Sin embargo, es bueno valorar que esta relación de amistad entre el Che y
Fidel, está cimentada sobre los ideales de solidaridad y de internacionalismo entre los pueblos,
por lo que en esta relación se debe hablar de una amistad mayor, una AMISTAD que
representa la amistad entre todos los pueblos del mundo, una amistad sin fronteras. 6
1. Relee el texto y realiza los siguientes ejercicios:
a) (*) Busca en el diccionario el significado de cada una de las palabras desconocidas o con
dificultad para ti. Cópialos en tu libreta de notas y empléalos en oraciones.
b) (*) El texto leído responde a la clasificación de:
1) ___ entrevista; 3) ___ biografía; 2) ___ carta; 4) ___ testimonio.
c) Responde los enunciados que se presentan a continuación, los cuales han sido creados a
partir de palabras que aparecen en el texto. Puedes formar un dúo con tu compañero de mesa
para encontrar las respuestas.
o (**) La palabra imagen termina con el grupo gen y en ella se cumple una regla del uso
de la g. Explícalo.
d) (*) Escribe en tu libreta un sinónimo de la palabra imagen. Si tienes dudas, ayúdate con el
diccionario.
e) (***) ¿Por qué piensas que Fidel selecciona la palabra imagen y no otro de los sinónimos
que trae el diccionario? Reflexiona y escribe.
f) (**) La expresión “ El Che es un ejemplo” es una verdad comprobada por el tiempo.
Explica.
g) (***) La lucha contra el analfabetismo, junto al desarrollo de la educación son armas contra la
globalización neoliberal. ¿Por qué?
h) (**) Hombres singulares aparecen solo cada mucho tiempo. Demuéstralo.
i) (***) Coloca, adecuadamente, en la escalera estas seis palabras, según la cantidad de letras
que posea y, a continuación, en tu libreta, construye un párrafo con ellas, que esté relacionado
con la idea central del texto leído:
1) Nostalgia, estratégicos, privilegio, refugiándonos, prestigioso.
6 Cien horas con Fidel. Conversaciones con Ignacio Ramonet, Tercera edición, 2006.