noticatalogo_Educacion_2011.pdf - Editorial Trillas
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El concepto de competencias<br />
desde la complejidad<br />
Hacia la construcción de<br />
competencias educativas<br />
Magalys Ruiz Iglesias<br />
CONTENIDO: ¿De dónde viene el concepto<br />
de competencia asumido en la formación<br />
básica y general? • Aportaciones de las<br />
diferentes perspectivas disciplinarias • El<br />
concepto de competencia y su complejidad<br />
Los cinco atributos y clasificación de las<br />
competencias.<br />
104 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0438-2<br />
Cómo evaluar el dominio<br />
de competencias<br />
Magalys Ruiz Iglesias<br />
CONTENIDO: Cómo evaluar el dominio de<br />
competencias • La aplicación del método<br />
para evaluar competencias.<br />
176 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0156-5<br />
Competencias para<br />
la investigación<br />
Desarrollo de habilidades y conceptos<br />
María Elena Rivera Heredia y coautores<br />
CONTENIDO: La investigación y su proceso<br />
Cualidades personales del investigador<br />
Habilidades cognitivas • Dominio de<br />
herramientas computacionales<br />
Comunicaciones oral y escrita básicas<br />
y especializadas • Dominio técnico básico<br />
Dominio técnico especializado: del marco<br />
teórico a las referencias • Dominio técnico<br />
especializado: experiencia en investigación • Ejercicios<br />
para el desarrollo de habilidades y competencias para<br />
la investigación.<br />
160 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0205-0<br />
¿Qué es la formación basada<br />
en competencias?<br />
El sentido del sistema de estándares<br />
en este tipo de formación<br />
Magalys Ruiz Iglesias<br />
CONTENIDO: ¿Qué es la formación<br />
basada en competencias? • Los rasgos<br />
metodológicos de la Formación Basada<br />
en Competencias y los cinco procesos<br />
sistémicos para la implementación<br />
curricular de este tipo de Formación.<br />
114 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0010-0<br />
Enseñar en términos<br />
de competencias<br />
Magalys Ruiz Iglesias<br />
CONTENIDO: Qué es enseñar en términos<br />
de competencia • El saber • Cómo saber<br />
usar en la práctica el conocimiento para<br />
enseñar en términos de competencia • La<br />
actuación competente.<br />
166 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0651-5<br />
El proceso curricular<br />
por competencias<br />
¿Cómo elaborar los referenciales<br />
para identificar competencias y<br />
elaborar módulos formativos?<br />
Magalys Ruiz Iglesias<br />
CONTENIDO: Pedagogía y currículum<br />
en la concepción de formar competencias<br />
El proceso curricular por competencias.<br />
102 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0014-8<br />
Pedagogía constructivista<br />
y competencias<br />
Lo que los maestros necesitan saber<br />
Enrique García González<br />
CONTENIDO: Jean Piaget: el gran iniciador<br />
El significado de la obra de Vigotsky • El<br />
aprendizaje significativo de Ausubel<br />
La aportación de Bruner • El alumno,<br />
según Vigotsky • Las condiciones del<br />
aprendizaje • El método constructivista.<br />
142 págs. Rústica. 15 23 cm<br />
ISBN 978-607-17-0428-3<br />
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