francés 12°-2013 - Ministerio de Educación

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PROGRAMA DE FRANCÉS – DUODÉCIMO GRADO __________________________________________________________________________________________________________________________ CONTENUS COGNITIFS PSYCHOMOTEURS COMPORTEMENTS dernière…) - les adverbes de temps - les atouts touristiques des provinces du pays (1) - la présentation des sites touristiques les plus intéressants du pays - l’emploi du rythme de la phrase - s’organise en petits groupes - s’intéresse aux sites touristiques du pays - démontre son intérêt par l’emploi correcte de la grammaire dans les exposés / le dossier écrit - s’intéresse par la prononciation française 37 INDICATEURS DE RÉUSSITE postales - prononce correctement le vocabulaire - prononce les phrases en tenant compte de leur rythme - présente oralement / par écrit les informations générales et les atouts touristiques de quelques provinces à l’aide d’un plan et d’images / de cartes postales - soigne sa prononciation du français lors de la description des atouts touristiques du pays ACTIVITÉS SUGGÉRÉES D’ÉVALUATION - décrit oralement / par écrit et en petits groupes les sites touristiques de quelques provinces du pays à l’aide d’un plan et des images / de cartes postales / des brochures / d’un Power-Point.
PROGRAMA DE FRANCÉS – DUODÉCIMO GRADO __________________________________________________________________________________________________________________________ MODULE 2 (A) : LES ADOLESCENTS ET LA TECHNOLOGIE. OBJECTIF (S) D’APPRENTISSAGE : L’étudiant (e) exprime ses goûts et ses préférences dans l’utilisation des nouvelles technologies. Il / elle montre l’influence des médias au sein de la société panaméenne. Il / elle valorise l’importance des valeurs positives dans la vie interpersonnelle. CONTENUS COGNITIFS PSYCHOMOTEURS COMPORTEMENTS - Les nouvelles technologies les avantages et les inconvénients - les verbes réguliers et irréguliers : présent, passé composé et futur de l’Indicatif formes : affirmative, négative et interrogative - les médias (les journaux, la télévision, la radio, le portable, le courriel, l’Internet…) - les préférences - la recherche en ligne sur les nouvelles technologies et les médias - la prononciation du vocabulaire concernant le lexique des valeurs positives (la responsabilité, la tolérance…), la technologie et les médias - l’utilisation des verbes dans la présentation des avantages et les inconvénients concernant les nouvelles technologies, la description des influences des médias dans la société et L’étudiant (e) : - s’organise en petits groupes - s’intéresse à l’utilisation correcte de la grammaire dans les exposés / le dossier écrit sur les nouvelles technologies et les médias / l’importance de l’application des valeurs positives dans la vie personnelle et professionnelle - démontre son intérêt pour la prononciation du français 38 INDICATEURS DE RÉUSSITE L’étudiant (e) : - conjugue correctement les verbes dans les phrases écrites - prononce, écrit et traduit correctement en espagnol / en français les mots concernant les nouvelles technologies et les médias - décrit oralement / par écrit et en petits groupes les avantages et les inconvénients de l’emploi des nouvelles ACTIVITÉS SUGGÉRÉES D’ÉVALUATION L’étudiant (e) : - conjugue correctement les verbes dans un exercice écrit - fait une dictée contenant les mots du vocabulaire - présente oralement / un dossier écrit sur les avantages et les inconvénients dans l’utilisation des nouvelles technologies / les médias à l’heure actuelle dans notre société - fait un exercice écrit sur les pronoms relatifs, le conditionnel et les pronoms personnels COD / COI
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