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francés 12°-2013 - Ministerio de Educación

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PROGRAMA DE FRANCÉS – DUODÉCIMO GRADO<br />

__________________________________________________________________________________________________________________________<br />

CONTENUS<br />

COGNITIFS PSYCHOMOTEURS COMPORTEMENTS<br />

sortir…) au présent<br />

<strong>de</strong> l’Indicatif : formes<br />

affirmative, négative<br />

et interrogative<br />

- les routines <strong>de</strong> la<br />

journée<br />

l’imparfait<br />

le passé composé<br />

- l’emploi <strong>de</strong> l’impératif,<br />

<strong>de</strong>s prépositions et <strong>de</strong>s<br />

locutions prépositives<br />

dans la localisation <strong>de</strong>s<br />

sites dans le quartier<br />

- l’utilisation <strong>de</strong>s verbes<br />

dans la <strong>de</strong>scription <strong>de</strong><br />

la routine <strong>de</strong> la journée<br />

sécurité<br />

- montre son intérêt par<br />

l’utilisation correcte<br />

<strong>de</strong> la grammaire dans<br />

les exposés / le dossier<br />

écrit sur la différence<br />

entre la vie urbaine et<br />

rurale / l’importance<br />

du co<strong>de</strong> <strong>de</strong> la route et<br />

les panneaux routiers<br />

et <strong>de</strong> la sécurité / les<br />

horaires <strong>de</strong>s moyens<br />

<strong>de</strong> transport / la<br />

localisation <strong>de</strong>s sites<br />

dans le quartier / la<br />

<strong>de</strong>scription <strong>de</strong> la<br />

routine <strong>de</strong> la journée<br />

45<br />

INDICATEURS DE<br />

RÉUSSITE<br />

et <strong>de</strong> la sécurité / la<br />

routine <strong>de</strong> la journée<br />

- donne oralement /<br />

par écrit les horaires<br />

<strong>de</strong>s moyens <strong>de</strong><br />

transport<br />

- utilise correctement<br />

à l’oral / par écrit les<br />

prépositions et les<br />

locutions<br />

prépositives dans la<br />

localisation <strong>de</strong>s sites<br />

ACTIVITÉS SUGGÉRÉES<br />

D’ÉVALUATION<br />

à l’oral / par écrit les<br />

horaires <strong>de</strong>s moyens<br />

<strong>de</strong> transport / a<br />

localisation <strong>de</strong>s<br />

endroits à l’ai<strong>de</strong> du<br />

vocabulaire, <strong>de</strong>s<br />

verbes, <strong>de</strong>s<br />

prépositions et <strong>de</strong>s<br />

locutions prépositives<br />

et d’un plan du<br />

quartier.

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