francés 12°-2013 - Ministerio de Educación
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PROGRAMA DE FRANCÉS – DUODÉCIMO GRADO<br />
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MODULE 2 (A) : LES ADOLESCENTS ET LA TECHNOLOGIE.<br />
OBJECTIF (S) D’APPRENTISSAGE :<br />
L’étudiant (e) exprime ses goûts et ses préférences dans l’utilisation <strong>de</strong>s nouvelles technologies.<br />
Il / elle montre l’influence <strong>de</strong>s médias au sein <strong>de</strong> la société panaméenne.<br />
Il / elle valorise l’importance <strong>de</strong>s valeurs positives dans la vie interpersonnelle.<br />
CONTENUS<br />
COGNITIFS PSYCHOMOTEURS COMPORTEMENTS<br />
- Les nouvelles<br />
technologies<br />
les avantages et<br />
les inconvénients<br />
- les verbes réguliers<br />
et irréguliers :<br />
présent, passé<br />
composé et futur<br />
<strong>de</strong> l’Indicatif<br />
formes :<br />
affirmative,<br />
négative et<br />
interrogative<br />
- les médias (les<br />
journaux, la<br />
télévision, la radio,<br />
le portable, le<br />
courriel,<br />
l’Internet…)<br />
- les préférences<br />
- la recherche en ligne sur<br />
les nouvelles<br />
technologies et les<br />
médias<br />
- la prononciation du<br />
vocabulaire concernant<br />
le lexique <strong>de</strong>s valeurs<br />
positives (la<br />
responsabilité, la<br />
tolérance…), la<br />
technologie et les<br />
médias<br />
- l’utilisation <strong>de</strong>s verbes<br />
dans la présentation <strong>de</strong>s<br />
avantages et les<br />
inconvénients<br />
concernant les nouvelles<br />
technologies, la<br />
<strong>de</strong>scription <strong>de</strong>s<br />
influences <strong>de</strong>s médias<br />
dans la société et<br />
L’étudiant (e) :<br />
- s’organise en petits<br />
groupes<br />
- s’intéresse à<br />
l’utilisation correcte<br />
<strong>de</strong> la grammaire dans<br />
les exposés / le dossier<br />
écrit sur les nouvelles<br />
technologies et les<br />
médias / l’importance<br />
<strong>de</strong> l’application <strong>de</strong>s<br />
valeurs positives dans<br />
la vie personnelle et<br />
professionnelle<br />
- démontre son intérêt<br />
pour la prononciation<br />
du français<br />
38<br />
INDICATEURS DE<br />
RÉUSSITE<br />
L’étudiant (e) :<br />
- conjugue<br />
correctement les<br />
verbes dans les<br />
phrases écrites<br />
- prononce, écrit et<br />
traduit<br />
correctement en<br />
espagnol / en<br />
français les mots<br />
concernant les<br />
nouvelles<br />
technologies et les<br />
médias<br />
- décrit oralement /<br />
par écrit et en petits<br />
groupes les<br />
avantages et les<br />
inconvénients <strong>de</strong><br />
l’emploi <strong>de</strong>s<br />
nouvelles<br />
ACTIVITÉS SUGGÉRÉES<br />
D’ÉVALUATION<br />
L’étudiant (e) :<br />
- conjugue correctement<br />
les verbes dans un<br />
exercice écrit<br />
- fait une dictée<br />
contenant les mots du<br />
vocabulaire<br />
- présente oralement /<br />
un dossier écrit sur les<br />
avantages et les<br />
inconvénients dans<br />
l’utilisation <strong>de</strong>s<br />
nouvelles technologies<br />
/ les médias à l’heure<br />
actuelle dans notre<br />
société<br />
- fait un exercice écrit<br />
sur les pronoms<br />
relatifs, le conditionnel<br />
et les pronoms<br />
personnels COD / COI