Para escucharte mejor - redonda

Para escucharte mejor: Estrategias para incorporar la voz de las niñas y niños en la
toma de decisiones es un libro que compila técnicas y herramientas útiles para que los
adultos puedan recoger las opiniones y propuestas de los niños y jóvenes con el fin de
de hacer un diagnóstico desde su mirada y, posteriormente promover la acción comunitaria.
A partir de esta concepción, que retoma a la educación como instancia para el fortalecimiento
de una niñez activa, ambas publicaciones son también un acierto para contribuir
a la formación de docentes de educación primaria, secundaria y preparatoria en el
enfoque de Derechos de la Infancia.
La educación sobre los derechos humanos es imprescindible para su promoción y respeto.
Sólo una infancia que conoce y entiende sus derechos sabrá exigir que se respeten
y se comprometerá a luchar por ellos en el futuro.
Extender una “cultura de los derechos” hacia la infancia, nos remite necesariamente
a respetar lo establecido en la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la
Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, pues a partir de ésta
es que se considera y reconoce a niños y niñas como sujetos de derecho y no sólo como
objetos de cuidado y protección. Así lo establece la Convención en su artículo 12: “Los
Estados Parte garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio, el
derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que lo afecta, teniéndose
en debida cuenta las opiniones del niño, en función de su edad y madurez”. Y más adelante,
en el artículo 13, se afirma que “el niño tendrá derecho a la libertad de expresión;
ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo
tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma
artística o por cualquier otro medio elegido por el infante”.
Estamos seguros de que en la medida en que los niños y niñas sean tomados en cuenta,
se contribuirá a su desarrollo, al de su familia y al de su comunidad, pues cuanto más
rico sea el proceso de socialización del infante, mayor y mejor será su experiencia de
vida y su posibilidad de desarrollarse como sujeto de derecho en su vida futura.
Fortalecer su capacidad de decisión y promover formas de organización para que
niños y nilñas transformen su entorno, son otras importantes aportaciones de estas
guías y del proyecto de Acude; en particular si consideramos que escuela y familia
—las dos principales instituciones donde los niños socializan—, se caracterizan más
bien por una gestión jerárquica y autoritaria. Además, en su vida cotidiana son escasas
las oportunidades que los niños tienen para expresar su opinión, desarrollar un juicio
crítico y, sobre todo, adquirir las competencias necesarias para la convivencia democrática.
Quienes deseamos una sociedad más democrática estamos convencidos de que entre
más temprano se empiece una formación ciudadana, mejores resultados se tendrán. Los
cambios no suceden por generación espontánea. Los niños no serán distintos a nosotros
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