colegio agustiniano ciudad salitre area de etica y valores humanos ...
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Los <strong>valores</strong>. Enciclopedia temática <strong>de</strong> El Tiempo.<br />
CARACTERISTICAS DEL DIALOGO ORAL<br />
Hay interlocutores<br />
Es muy expresivo (gestos, entonación y actitud)<br />
Es espontaneo y utiliza frases cortas<br />
Suele tener errores<br />
FASE EXPRESIVA<br />
Para un buen dialogo se <strong>de</strong>be tener en cuenta:<br />
Respetar al que habla<br />
Hablar en todo a<strong>de</strong>cuado<br />
No hablar todos al mismo tiempo<br />
Saber escuchar antes <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r<br />
Admitir las opiniones <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más<br />
Pensar en lo que dicen los <strong>de</strong>más<br />
Como el tema es sobre el dialogo, la concertación, la expresión <strong>de</strong> sentimientos y emociones, a<strong>de</strong>más, como este es un mes<br />
muy especial vas a elaborar una carta, bien redactada, con letra legible, bien <strong>de</strong>corada, dirigida a la mamá, expresándole todos los<br />
sentimientos que se tiene hacia ella y al final realizar un acróstico poético con el nombre <strong>de</strong> ella. Realizarla en el cua<strong>de</strong>rno y<br />
hacerla firmar <strong>de</strong> la mamá para entregar a la profesora en clase.<br />
En clase: Cada estudiante busca a la persona con la que nunca o casi nunca se interrelaciona, empiezan a dialogar <strong>de</strong> sí mismos, para<br />
darse a conocer sus gustos, fobias, y <strong>de</strong>más asuntos personales. Se hace un circulo, todos <strong>de</strong>ben estar en silencio, estar sentado uno al<br />
lado <strong>de</strong>l otro, con quien se converso, al momento <strong>de</strong> indicarle su turno para hacer su intervención, empieza a presentar a su compañero<br />
mutuamente.<br />
En clase: Vamos a <strong>de</strong>sarrollar Fhillips 6X6<br />
Se organizarán grupos <strong>de</strong> seis estudiantes, a cada grupo se les entregará una imagen que <strong>de</strong>muestra los problemas ambientales que<br />
tenemos hoy en día, los estudiantes <strong>de</strong>berán registrar en su cua<strong>de</strong>rno: ¿Qué problema es?,¿ Cuál reflexión pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>jar la imagen?,<br />
¿Cuál solución se le podría dar al problema?; para <strong>de</strong>sarrollar estos pasos se <strong>de</strong>be concertar en grupo y esto se realizará con cada<br />
imagen hasta completar las seis imágenes.<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
La ética: arte <strong>de</strong> vivir. Betuel Cano. Ed. Paulinas. 2011<br />
Formación <strong>de</strong> <strong>valores</strong>: teoría, reflexiones y respuestas. Arturo Cardona. Ed. Grijalbo. 2010<br />
Educar en <strong>valores</strong>. Maria Guadalupe Ramos. Ed. Paulinas. 2011<br />
www.cuentosparadormir.com<br />
www.crecimiento-personal.com/autoestima_juegos.htm<br />
www.apren<strong>de</strong>dores.cl/autoestima/autoestima2.htm<br />
www.palabritas.com