Manual de Indicadores Educativos - Secretaría de Educación

Manual de Indicadores de Educación
.2. Que exista egreso registrado de un centro educativo e ingreso registrado en
otro centro del estudiante.
.3. Los cambios de niveles no se consideraran movilidad.
.4. Los egresos de estudiantes de un centro educativo sin su correspondiente
ingreso en otro se considerarán abandono.
La movilidad se debe interpretar como el cambio registrado de centro educativo
del estudiante, de tal manera que el número de egresos e ingresos deben ser
iguales, en caso de no ser así, la diferencia integrará el grupo que abandona el
sistema educativo.
h. Limitaciones del Indicador
Los pases de los estudiantes deben ser registrados en su doble actividad (egreso e
ingreso) por lo que muchas veces se dificulta su cálculo al no contar con datos
consolidados y de buena calidad.
i. Comentarios
Este es un indicador fundamental para la formulación de políticas educativas. Se
utiliza para conocer en forma precisa aquellos centros educativos que están
sometidos a una mayor presión de demanda y aquellos otros que expulsan en
forma sostenida a sus estudiantes.
A partir de acá se podrá planificar las necesidades de recursos humanos,
económicos, materiales e inversiones para satisfacer la demanda.
Se debe considerar de manera prioritaria la aparición de polos de desarrollo, que
conducen a la movilidad de trabajadores y su familia.
j. Desglose
Se podrá desglosar según instituciones públicas y privadas, nivel de educación,
modalidad, curso, género, sección y jornada.
También se podrá conocer la movilidad desde el campo a la ciudad así como la
movilidad interna en áreas urbanas y rurales.
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