América Latina en disputa. Apuntes para una historiografía ... - UNAM
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artistas <strong>en</strong> los que valoraba el proceso de síntesis logrado sólo cuando<br />
“Los elem<strong>en</strong>tos nativos son sabiam<strong>en</strong>te preservados, <strong>para</strong>lelos al estímulo<br />
internacional, y no reclaman las virtudes de la her<strong>en</strong>cia racial o de las<br />
raíces de la tierra, como es exigido por los críticos regionales”. 20<br />
Pero el problema que Alloway introdujo <strong>en</strong> las cuestiones que estamos<br />
abordando consistió <strong>en</strong> plantear la necesidad de ir modificando la<br />
aproximación al arte latinoamericano como <strong>una</strong> expresión regional <strong>para</strong><br />
<strong>en</strong>trar a considerar las difer<strong>en</strong>cias que establecían las naciones e incluso<br />
las ciudades:<br />
Hablamos y p<strong>en</strong>samos <strong>en</strong> Nueva York y París como unidades de id<strong>en</strong>tidad<br />
cultural, y no <strong>en</strong> Estados Unidos o Francia, pero todavía usamos<br />
Latinoamérica como un término compr<strong>en</strong>sivo. Sin embargo, <strong>en</strong> tanto la<br />
información sobre el tema se increm<strong>en</strong>ta, tan alto grado de<br />
g<strong>en</strong>eralización es limitado <strong>para</strong> terminar <strong>en</strong> refer<strong>en</strong>cias a países y<br />
ciudades. 21<br />
La difer<strong>en</strong>cia substancial de la propuesta de Alloway apunta a<br />
establecer que ya no es posible aproximarse al arte latinoamericano como si<br />
fuese un todo unificado. Exist<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre cada país e inclusive<br />
<strong>en</strong>tre artistas de un mismo país que impid<strong>en</strong> referirse, por ejemplo, al<br />
“estilo nacional chil<strong>en</strong>o”. 22<br />
La operación, que <strong>en</strong> un principio parece ori<strong>en</strong>tada a romper la idea de<br />
<strong>una</strong> común pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cia contin<strong>en</strong>tal –con todas las implicancias es<strong>en</strong>cialistas<br />
que tal postura trae aparejadas--, indica un paso decidido hacia la<br />
ahistoricidad. Romper con los marcos de refer<strong>en</strong>cia regionales y nacionales<br />
<strong>para</strong> considerar las difer<strong>en</strong>cias individuales <strong>en</strong>tre un artista y otro<br />
constituye, <strong>en</strong> definitiva, la verdadera manera de ingresar a la deseada<br />
esc<strong>en</strong>a internacional por medio de “el Arte”, esa expresión sin naciones, de<br />
definiciones únicas y absolutas. Esta línea de argum<strong>en</strong>tación llegará a<br />
proponer un “etapismo” cuya instancia final apuntará, <strong>en</strong> definitiva, a<br />
romper todos los lazos con la historia. A la id<strong>en</strong>tificación contin<strong>en</strong>tal<br />
debe seguir el análisis y la discusión <strong>en</strong>tre los artistas, libres de la<br />
fidelidad contin<strong>en</strong>tal que hasta el mom<strong>en</strong>to los limitaba.<br />
Entonces, el internacionalismo que ha cambiado el arte latinoamericano<br />
afectará la id<strong>en</strong>tidad de los artistas, más allá incluso de sus niveles<br />
actuales de <strong>en</strong>ergía e imaginación. […] la muestras nacionales y<br />
contin<strong>en</strong>tales, patrióticas o paternalistas, son esc<strong>en</strong>arios intermedios<br />
<strong>en</strong> el desarrollo de cualquier arte. 23<br />
En este s<strong>en</strong>tido discurre también la argum<strong>en</strong>tación que desarrolla Thomas<br />
M. Messer, qui<strong>en</strong> va incluso un poco más allá al proponer <strong>una</strong> serie de pasos<br />
a seguir: 1. Establecer un patrón que funcione <strong>en</strong> los límites locales,<br />
regionales y ev<strong>en</strong>tualm<strong>en</strong>te contin<strong>en</strong>tales; 2. Confrontarse con los modelos<br />
internacionales; 3. Formar alianzas que permitan establecer <strong>una</strong> imag<strong>en</strong><br />
colectiva; 4. Cuando el reconocimi<strong>en</strong>to colectivo se ha logrado (“la<br />
victoria”), hay que abocarse a borrar la imag<strong>en</strong> de grupo int<strong>en</strong>tando<br />
despr<strong>en</strong>derse del vehículo que había permitido el logro, el reconocimi<strong>en</strong>to<br />
20 Ibid.<br />
21 Ibid.<br />
22 Ibid.<br />
23 Ibid.