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Los usos de la Inclusa de Madrid, mortalidad y retorno a ... - CSIC

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CAPÍTULO 6. LA LACTANCIA EN LA INCLUSA: IDEOLOGÍA<br />

MÉDICA Y REALIDAD INSTITUCIONAL<br />

Entre <strong>la</strong>s distintas posibles experiencias que podían ocurrirle a un expósito, una<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s más importantes por <strong>la</strong>s implicaciones futuras sobre su salud (su posibilidad <strong>de</strong><br />

sobrevivir en <strong>la</strong> institución) era el tipo <strong>de</strong> <strong>la</strong>ctancia que recibían al ser admitido a <strong>la</strong><br />

institución y si ésta era continuada a cargo <strong>de</strong> una nodriza rural. Se trataba <strong>de</strong> una<br />

experiencia que po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>terminar “intermedia” que afectaba profundamente a lo que<br />

se han <strong>de</strong>nominado “<strong>de</strong>stinos finales” <strong>de</strong> los expósitos. Se trata <strong>de</strong>l aspecto fundamental<br />

abordado en este capítulo.<br />

No obstante, en primer lugar, como introducción <strong>de</strong>l tema general <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>stinos <strong>de</strong> los expósitos, y para compren<strong>de</strong>r el papel específico que <strong>la</strong> <strong>la</strong>ctancia interna<br />

y el envío a <strong>la</strong>ctar al exterior tenían en <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> éstos, hemos iniciado<br />

nuestro discurso con un breve recorrido por <strong>la</strong>s expectativas vitales <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong><br />

vista <strong>de</strong>l análisis longitudinal.<br />

El tiempo <strong>de</strong> espera ha sido el elemento <strong>de</strong> importancia vital que hemos podido<br />

estudiar en <strong>de</strong>talle (introduciendo <strong>la</strong> metodología estadística) dada <strong>la</strong> disposición <strong>de</strong><br />

información sobre este evento para todos los niños. Su análisis nos ha permitido<br />

compren<strong>de</strong>r con c<strong>la</strong>ridad el lugar <strong>de</strong> esta práctica en el abanico <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

niños institucionalizados y configurarse en punto <strong>de</strong> partida imprescindible para el<br />

análisis <strong>de</strong> los otros dos <strong>de</strong>stinos en los capítulos siguientes.<br />

6.1. LAS EXPECTATIVAS VITALES DE LOS EXPÓSITOS DESDE UNA<br />

PERSPECTIVA LONGITUDINAL<br />

La historiografía <strong>de</strong>dicada al estudio <strong>de</strong> los expósitos ha abordado <strong>la</strong>s distintas<br />

posibilida<strong>de</strong>s que podían esperar a los niños una vez admitidos a <strong>la</strong> <strong>Inclusa</strong> a través <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción cuantitativa <strong>de</strong> su prevalencia. Esta aproximación ha permitido obtener<br />

una i<strong>de</strong>a general <strong>de</strong> <strong>la</strong> función <strong>de</strong> <strong>la</strong> institución y <strong>de</strong>l resultado final <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vidas <strong>de</strong> los<br />

niños asistidos pero, dada su simplicidad, ha limitado el horizonte <strong>de</strong> preguntas que se<br />

pue<strong>de</strong>n p<strong>la</strong>ntear. <strong>Los</strong> <strong>de</strong>sarrollos teóricos y metodológicos aparecidos en <strong>la</strong>s últimas<br />

décadas ofrecen herramientas para sortear algunos <strong>de</strong> los problemas asociados con esta<br />

técnica a <strong>la</strong> vez que ofrecen <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r a preguntas capaces <strong>de</strong><br />

informarnos sobre aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida expósita <strong>de</strong>sconocidos hasta ahora.<br />

La manera tradicional <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que indicaban el fin <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

vida institucionalizada está representada en el gráfico 6.1. La lectura <strong>de</strong> este gráfico<br />

<strong>de</strong>scriptivo indica que el resultado final <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> vidas institucionalizadas<br />

era <strong>la</strong> muerte, seguida por el <strong>retorno</strong>. Este último presenta dos momentos <strong>de</strong><br />

crecimiento: 1911-1917 y 1923-1935. El paso al hospicio tenía una presencia marginal<br />

aunque mantuvo una importancia constante en todo el periodo. El prohijamiento<br />

informal (sin formalización administrativa) fue muy limitado aunque mucho más<br />

extendido que <strong>la</strong> adopción legal. Existió un número muy limitado <strong>de</strong> casos que fueron<br />

retornados a <strong>la</strong> institución sin que se registrara ningún otro acontecimiento posterior<br />

junto con otra pequeña cantidad <strong>de</strong> casos que no ofrecen ninguna información tras <strong>la</strong>s<br />

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