UNIDAD DIDÁCTICA Estructuras

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El cuello de una botella con tapón a rosca. La suela de un zapato. El cable que sujeta una lámpara colgante. Una viga voladiza. Un tornillo. El remache de unas tijeras. El asiento de un taburete. Un tablón por el pasa una carretilla. El tapón de rosca de un bolígrafo. Un gancho colgado en el techo. Los soportes de la baca de un coche. En perchero colgado en la pared. La cuerda de un niño que tira de un juguete. El pomo de una puerta. Una columna. 21) ¿Por qué decimos que al utilizar cables en una estructura ahorramos material? 22) Apoya contra la pared el hombro y el pie izquierdo. Intenta levantar el pie derecho. ¿Puedes hacerlo? Averigua por qué. 23) ¿Por qué al subir una pendiente muy inclinada echamos el cuerpo hacia delante? ACTIVIDADES DE REFUERZO 1) Indica tres objetos con estructuras de aluminio, tres con estructura de madera y tres con estructura de acero. 2) En una deformación si las fibras de un cuerpo se estiran como consecuencia de una fuerza externa diremos que está sometido a un esfuerzo de ...................................... En una deformación si las fibras de un cuerpo se contraen como consecuencia de una fuerza externa diremos que está sometido a un esfuerzo de ..................................... 3) Las estructura trianguladas se caracterizan por sus barras unidas formando triángulos. ¿Por qué se emplea este tipo de figura? 4) Propón alguna idea para evitar el vuelco de los siguientes objetos: una torre, una sombrilla, una bicicleta. 5) ¿Por qué es más difícil que vuelque un triciclo que una bicicleta?
6) Relaciona mediante flechas los siguientes objetos y su tipo de estructura: bolígrafo paraguas lata de conserva televisión silla metálica armazón laminar 7) A veces, los partidos de baloncesto se tienen que interrumpir porque se rompe el tablero que hay detrás del aro. ¿Significa que ha fallado la estructura de la canasta? Razona tu respuesta. 8) Relaciona los elementos de estas dos columnas: tirantes soportes barras horizontales flexión tracción compresión 9) ¿Qué pasaría si se rompiesen los tirantes de una barra fija? a) No pasaría nada b) Se rompería el resto de estructura c) Se caería el resto de estructura 10) Localiza y representa en tu localidad tres ejemplos de construcciones para cada una de las estructuras siguientes: trianguladas, entramadas, con cables y tirantes. Dibújalas y haz un esquema de sus elementos estructurales. ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN 1) Construir un cronograma que os permita recoger los distintos descubrimientos, aplicaciones y avances realizados por la humanidad en materia de estructuras. Situad en el cronograma anterior, aquellos diseños y construcciones más representativas de la región o comarca en donde se encuentre ubicado vuestro instituto.
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