FICHA DEL LIBRO - Almadraba Editorial

Una escalera hecha con piezas de construcción puede ayudar al ratón.
2 Seguro que en la escuela disponéis de juegos de piezas de este tipo. Reunidlas
y, con otras que los alumnos lleven de su casa, jugad a montar una construcción espectacular.
Antes de iniciar el proyecto, es necesaria una planificación ordenada y
participativa de aquello que se quiere construir. Cuando la construcción esté acabada,
enseñadla al resto de la escuela.
Eva desmenuza un poco de pan y de queso para que se lo coma el ratoncito Pérez.
3 ¿Qué creéis que comen los ratones de verdad? Es el momento de empezar una investigación
sobre la alimentación de estos roedores tan simpáticos.
4 ¿Qué os parece que debe de hacer el ratoncito Pérez con todos los dientes? Cada
niño ha de pensar su respuesta y dibujarla, acompañada de una frase explicativa.
Página 26
La madre llama «cariño» a Eva.
1 ¿Conocéis otras palabras que signifiquen lo mismo que cariño? A pesar de que los
niños y niñas sean pequeños, seguro que sabrán encontrar sinónimos. Invitadlos a
hacerlo y, siguiendo este ejemplo, descubrid también sinónimos de otras palabras.
Página 28
Eva siente un poco de envidia de su amiga.
1 ¿Sabéis qué es la envidia? ¿Qué significa ser envidioso? A veces, la envidia no es
mala; también existe la envidia sana. ¿Sabríais buscar ejemplos de este tipo de envidia?
Ayudad a los niños y niñas a sacar conclusiones sobre este tema y a pensar en
ellas para que las puedan integrar en su comportamiento.
Página 29
Ana y Eva hablan de regalos del ratoncito Pérez.
1 ¿El ratoncito Pérez solo regala libros? ¿Qué otras cosas regala? ¿Trae lo que le parece,
lo que quieren los padres o lo que pedís vosotros? Después de hablar sobre este
tema y extraer las conclusiones oportunas, preguntadles qué regalo les gustaría que
les dejara el ratoncito Pérez. Tiene que ser bonito, pequeño y sencillo.
Propuestas de trabajo en el aula. El diente de Eva. Colección PICNIC - Almadraba Infantil Juvenil 13