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FICHA DEL LIBRO - Almadraba Editorial

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Eva, muy enfadada, llama «asesino» a su gato.<br />

2 A veces decimos palabras sin pensar y de las cuales nos podemos arrepentir. ¿Somos<br />

conscientes de que esta forma de hablar puede herir a los demás? ¿Sabemos<br />

disculparnos cuando actuamos así? Estas preguntas os pueden ser útiles para iniciar<br />

una sesión de tutoría en el aula. Hablando de gatos asesinos, os recomendamos la<br />

lectura complementaria de Diario de un gato asesino, de Anne Finne.<br />

«Eva le sirve una ración de pienso como para hartar a un león.»<br />

3 ¿Qué comen los leones? Buscad información sobre la dieta alimentaria de estos<br />

felinos y, de paso, descubrid qué otros animales viven en la sabana africana. Si queréis<br />

ampliar la propuesta, pedid a los alumnos que averigüen qué come un animal<br />

pequeño como un caracol o una mariquita. Como lectura complementaria, os proponemos<br />

el libro Ernesto, de Lola Casas.<br />

Página 15<br />

«Ajo abre unos ojos como platos. Nunca le habían ofrecido semejante festín.»<br />

1 Los alumnos, individualmente, tienen que pensar qué comidas deliciosas compondrían<br />

su gran festín. Pedidles que sean platos un poco elaborados, que eviten la comida<br />

basura y que incluyan alimentos variados. También es muy importante remarcar<br />

que han de ser capaces de comerse todos los alimentos que nombren; la propuesta<br />

debe ayudar a los alumnos a reflexionar sobre la necesidad de ser mesurado y comer<br />

con moderación. Finalmente, con esta filosofía y con las aportaciones de todos, podéis<br />

escribir El festín de la clase.<br />

Eva quisiera contarle a su padre que se le ha caído un diente, pero no se lo dice.<br />

2 Os proponemos algunas preguntas para otra sesión interesante de tutoría: ¿contáis<br />

a vuestros padres todo lo que os pasa? ¿Os reserváis algo? A lo mejor hay cosas que<br />

solo contáis a vuestros amigos...<br />

Página 16<br />

El padre de Eva está convencido de que su casa es una fortaleza donde nadie puede<br />

entrar sin un código secreto.<br />

1 Pedid a los niños y niñas que, por parejas, inventen códigos secretos y contraseñas<br />

divertidas para entrar en clase (pueden tener sentido o ser juegos de palabras sin más).<br />

Cada día podéis cambiarla y pasarla a todos los profesores, al conserje, a las señoras<br />

de la limpieza y personal en general que tenga la intención de entrar en vuestra aula.<br />

Propuestas de trabajo en el aula. El diente de Eva. Colección PICNIC - <strong>Almadraba</strong> Infantil Juvenil 9

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