Guía didáctica de educación no sexista - Educación en valores

Serie Cuadernos de educación
no sexista nº 11
(2001).
Varias Autoras e Instituto de la
Mujer (Ministerio de Trabajo y
Asuntos Sociales).
Experiencias realizadas en centros educativos destinadas
a eliminar la violencia, prestando especial
atención a la que se ejerce contra las mujeres.
Relaciona: Una propuesta
ante la violencia.
Instituto de la Mujer (Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales).
Serie Cuadernos de educación
no sexista nº 14 (2004).
Graciela Hernández Morales
Concepción Jaramillo Guijarro.
Desarrollo de aspectos relacionados con la violencia:
sus significados, los modos en que hombres y
mujeres se posicionan ante la misma, el papel que
juega la socialización de niñas y niños en la formación
de conductas violentas.
Tratar los conflictos en
la escuela. Sin violencia.
Ministerio de Educación y
Ciencia. 1991.
Varias Autoras.
Orientaciones para paliar los estereotipos sexistas
persistentes en la sociedad que influyen en la aplicación
de las nuevas tecnologías en las aulas, tratando
de estimular la participación activa de
alumnas y profesoras.
Guía para el uso no sexista
de las Nuevas Tecnologías
de la Información.
Dirección General de Promoción
y Evaluación Educativa.
Consejería de Educación y
Ciencia. Junta de Andalucía
(1996).
Barragán, F.
Materiales formativos que inciden, entre otros
aspectos, en la aspiración de que la lengua represente
adecuadamente a las distintas personas y
grupos que compone la sociedad y en consecuencia
a que la lengua explique la realidad sin ninguna
discriminación.
La construcción colectiva
de la igualdad. Vol. 2.
¿Qué podemos hacer
con las diferencias?.
Instituto de la Mujer (Ministerio
de Asuntos Sociales).
Varias Autoras.
Guía con orientaciones sobre un uso del lenguaje
que represente a las mujeres y a los hombres,
nombrando sus experiencias, que no oculte, ni
subordine ni excluya ni infravalore.
Nombra en femenino
y en masculino.
Folleto editado en 1995.
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