modulo economia ciclo v grado decimo - INSTITUCION EDUCATIVA ...

1. PRINCIPALES PENSADORES Y FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA
Economía es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos
de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de
satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Otras doctrinas ayudan
a avanzar en este estudio: la psicología y la filosofía intentan explicar cómo se determinan los objetivos, la
historia registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociología interpreta el comportamiento humano en un
contexto social y la ciencia política explica las relaciones de poder que intervienen en los procesos económicos.
La literatura económica puede dividirse en dos grandes campos: la microeconomía y la macroeconomía. La
microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes económicos, principalmente las empresas y
los consumidores. La microeconomía explica cómo se determinan variables como los precios de bienes
y servicios, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarán
decisiones intentando obtener la máxima satisfacción posible, es decir, maximizar su utilidad. La
macroeconomía analiza las variables agregadas, como la producción nacional total, la producción, el
desempleo, la balanza de pagos, la tasa de inflación y los salarios, comprendiendo los problemas relativos al
nivel de empleo y al índice de producción o renta de un país.
1.1. PRINCIPALES TEORÍAS ECONÓMICAS
La evolución de la teoría económica ha estado
ligada al tipo de problema económico prototípico
que en cada momento histórico se dio. Cada
escuela consideró un tipo de problema prototípico y
desarrolló una línea de pensamiento que pretendía
explicar el problema económico del momento.
Algunas teorías económicas son:
1.1.1. La Escuela de Salamanca. Quizá el
aspecto que ha hecho recientemente más famosa
esta Escuela es por sus investigaciones sobre la
economía. El espaldarazo final a la
denominación Escuela de Salamanca de
economistas vino dado por Joseph Schumpeter en
su Historia del análisis económico (1954), aunque
muchos historiadores
económicos ya emplearon
el apelativo antes que él.
Schumpeter estudió la
doctrina escolástica en
general y la española en
particular, y elogió el alto
nivel de la ciencia
económica en la España
del siglo XVI. Según él
esta escuela fue el grupo
que más se merece el
título de fundador de la ciencia económica. La
Escuela de Salamanca no llegó a elaborar una
doctrina económica completa, pero estableció las
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primeras teorías económicas modernas para
afrontar los nuevos problemas que habían surgido.
Propiedad privada. Con el florecimiento de
las órdenes mendicantes en el siglo XIII comenzó
un movimiento que, cada vez con más fuerza,
insistía en la pobreza y la hermandad de los
hombres, deplorando la acumulación de riquezas
en la Iglesia. Las órdenes mendicantes
consideraban la posesión de bienes y la propiedad
privada como, al menos, moralmente objetables.
Frente a ellos los dominicos en general, y Tomás
de Aquino en particular, defendían que la propiedad
privada es, en sí, una institución humana
moralmente neutra, (siendo los dominicos una
orden mendicante).
Los integrantes de la Escuela de Salamanca
coincidieron en que la propiedad privada tiene el
efecto beneficioso de estimular la actividad
económica, y con ello el bienestar general. Diego
de Covarrubias (1512-1577) consideraba que los
propietarios tenían no sólo derecho de propiedad
sobre el bien sino que también, lo que es ya un
rasgo moderno, tenían derecho exclusivo a los
beneficios que pudieran derivarse del bien, aunque
éstos pudiesen beneficiar a la comunidad. De todas
maneras precisó que en momentos de gran
necesidad todas las cosas son comunes.