suggeriments i propostes amb els materials i recursos

L’entorn:
Sortida a la Fundació Tàpies Per a treballar aquest projecte és important realitzar una visita a la Fundació Tàpies de
Barcelona.
Abans d‟anar-hi podem veure l‟edifici i el carrer on es troba la Fundació Tàpies amb el
cercador d‟Internet, Google a l‟opció de maps hi ha l‟street view que permet desplaçar-se
pels carrers de Barcelona de manera virtual.
Si hi anem en metro o autobús podem buscar tots junts a Internet com hi podem anar, quin
autobús necessitem o a quina parada de metro hi hem de pujar i baixa,...
Si anem en autocar podem mirar en el plànol dels carrers (també al Google maps o
semblant) per quins hi passarem.
Si volem ampliar l‟activitat i no ens trobem gaire lluny del museu des de la nostra escola,
podem marcar en una fotocòpia del plànol el camí que uneix l‟escola i el museu.
Observarem l‟edifici des de fora i l‟escultura de “Núvol i cadira” i hi ha a la part superior.
Mapa conceptual de la classe A la classe situem el mapa conceptual que anem elaborant sobre l‟artista. Una altra
manera de penjar-lo pot ser, en lloc d‟enganxat a la paret, amb “fotoclips” , de lomografhy;
són com unes pincetes de plàstic que agafen per les dues bandes i tenen uns foradets, així
queden les fotos i rètols pinçats i posant fils fels foradets resulta com un mòbil, penjat en
lloc d‟enganxat a la paret.
Racó dels exploradors i
exploradores
1
A partir del treball de l‟Antoni Tàpies, sobre les textures i els materials de l‟entorn, a l‟escola
podem treballar l‟entorn proper de les nenes i nens, de com caure en què les coses més
petites ens poden aportar grans coneixements i exploracions.
Es tracta de muntar un racó a la classe on poder anar posant material que poden anar
aportant els nens, en relació amb el que es treballa del Tàpies. Hi poden haver capses amb
pedres diferents, sorres i terra en bosses, fulles i branquillons, papers, robes, petxines...
Caldria tenir-ho tot amb el nom, en lletra de pal, que podem ajudar al nen o nena que ho
porti, a posar-ho, ens han d‟explicar la font (el lloc) d ‟on ho han agafat (el pati, el carrer, el
parc, la muntanya, la platja,...)
Tres caixes plenes d’art: Tàpies, les
textures i els materials de l’entorn.
Miró, els símbols i els colors. Picasso,
els sentiments i les emocions.
Lourdes Martín Herrero