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N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
Periódico del Grupo IDAT y la Universidad Tecnológica del Perú
DIRECTOR: JOEL SANTILLÁN TORRES E-mail: prensa@utp.edu.pe AÑO 3 - N°18 www.utp.edu.pe/elacademico LIMA, JULIO DE 2007
Lucero Guzmán y Jorge Sayán fueron los
ganadores de la Fiesta de Cachimbos 2007-I
Eligen a
Miss y Mister
Cachimbo UTP

elAcademico
2
N°18 / JULIO / 2007
Editorial
UTP: Universidad
abierta al mundo
E
l fenómeno de la globalización que vive el mundo, ha
borrado fronteras y abierto nuevos horizontes. Esta
nueva realidad impone un cambio de actitud en toda
institución universitaria, que no puede quedarse en
los linderos estrechos de su propia dimensión geográfica.
Universidad es precisamente sinónimo de amplitud intelectual,
de visión sin límites, de proyección científica que abarca
a todas las ramas del saber y comprende a toda la humanidad
en su conjunto.
Hay pues una necesidad ineludible de que esta nueva
realidad se refleje en las relaciones con todas las organizaciones
universitarias del mundo, cuyo objetivo de formar
profesionales de alto nivel competitivo, busca darles además
una visión amplia, sin restricciones ni ataduras. Este
es el significado pionero y visionario que hemos asumido las
principales autoridades de la Universidad Tecnológica del
Perú, al emprender una segunda gira, esta vez por las principales
universidades de Sudamérica.
En el mes de octubre del año 2006, una delegación similar
del más alto nivel, encabezada por el ingeniero Roger
Amuruz Gallegos, Presidente Fundador de la UTP y en mi
calidad de Rector, logramos suscribir convenios y establecer
compromisos de colaboración con las principales universidades
europeas de Rusia, Francia y España. En esta oportunidad
visitaremos importantes centros de enseñanza superior
en Brasil, Argentina y Chile.
El ingeniero Roger Amuruz, considera que la raíz y el
destino de una universidad debe sustentarse en una educación
de calidad para que los profesionales egresados puedan
tener los mismos niveles de competitividad que de cualquier
otra universidad, incluyendo de los países más avanzados
del mundo.
Por esta razón, la nueva agenda institucional de la UTP,
que cumple 10 años de fundación, se orienta a consolidar y
fortalecer su estructura organizativa interna, descentralizar
sus servicios para satisfacer la demanda nacional y estrechar
sus lazos de cooperación estratégica con las mejores
universidades del mundo.
El fenómeno de la globalización y cambios que vivimos
imponen una respuesta en la institución universitaria que,
en nuestro caso, ha sido la de poner en marcha un activo
programa de internacionalización. Objetivos claros y metas
que se cumplen y hacen de la UTP una universidad moderna,
sin fronteras, abierta al mundo, y sustentada en las más
exigentes garantías de la acreditación y certificación internacional.
Dr. Enrique Bedoya Sánchez
RECTOR
DIRECCIÓN ACADÉMICA
ING. ROGER AMURUZ GALLEGOS PRESIDENTE FUNDADOR
DR. ENRIQUE BEDOYA SÁNCHEZ RECTOR
DR. MARCIAL SOLÍS VÁSQUEZ VICE RECTOR ACADÉMICO
ING. LUCIO HUAMÁN URETA VICE RECTOR DE INVESTIGACIÓN
DR. VLADIMIR CABRERA PAJUELO VICE RECTOR ADMINISTRATIVO
PLANTEL PERIODÍSTICO
DIRECTOR: JOEL SANTILLÁN TORRES
SUB DIRECTORA: GLADYS DULANTO VEGA
EDITOR GENERAL: LUIS ALBERTO VÁSQUEZ SÁNCHEZ
REDACTORES: ROLANDO OSORIO, CÉSAR LÓPEZ
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN: JAVIER HERNÁNDEZ VILLANUEVA
FOTOGRAFIA: TULIO PINILLOS UNTIVEROS
DIRECCIÓN: PASAJE HERNÁN VELARDE 143 - SANTA BEATRÍZ - TELÉF.: 330-9846
HECHO EN DEPOSITO LEGAL Nº 2006-9632
INSTITUCIONALES
Autoridades viajaron a Brasil, Argentina y Chile
UTP continúa proceso de
internacionalización
L
as principales autoridades
de la Universidad
Tecnológica del Perú,
emprendieron un segundo viaje
enmarcado dentro del proceso
de internacionalización
con las principales universidades
del mundo. Esta vez la
misión comprenderá los países
de Brasil, Argentina y
Chile, donde suscribirán convenios
de cooperación y establecerán
acuerdos de intención
para una estrecha complementación
educativa en
los campos de la cultura,
ciencia y tecnología.
La delegación está encabezada
por el ingeniero Roger
Amuruz Gallegos, presidente
fundador del Grupo IDAT-
UTP, y lo acompañan el doctor
Enrique Bedoya Sánchez,
rector de la UTP; el decano de
la Facultad de Ingeniería de
Transportes y Software, ingeniero
Luis Lastra Espinoza y
el decano de la Facultad de
Ingeniería Naval y Ciencias
del Mar, Capitán de Navío (r),
Luis Torres Koch.
A mediados de octubre del
2006, una delegación similar
formalizó acuerdos con las
principales universidades de
Rusia, Francia y España, permitiendo
ampliar la oferta
educativa de la UTP que cuenta
hoy con 17 carreras, once
de ellas de ingeniería, seis de
las cuales son modernas y
únicas de su género en el
país.
Contactos educativos
La gira se inicia en Brasil
para tomar contacto con las
universidades especializadas
en el campo educativo que
realizarán un Congreso en
Sao Paulo, denominado Virtual
Educa, donde el rector de
la UTP participará como ponente
y representante para
establecer modernas metodologías
de educación a distancia
en curso de especialización
en el Perú.
El panorama general de la
excursión fue detallado por el
capitán Torres Koch, quien
En Argentina, la delegación de la UTP y autoridades de la Universidad
de La Plata.
explicó que la parte formal se
iniciará con una visita a la
Universidad Federal de Río de
Janeiro. En esta sede, el interés
está centrado en tomar
contacto con sus autoridades
y examinar particularmente el
funcionamiento y la estructura
curricular de la Escuela de
Postgrado de Ingenierías y el
Departamento Académico de
Naval y Transportes. Asimismo
hay especial interés en
presenciar y participar en las
pruebas de simuladores de
ingeniería.
En Buenos Aires, Argentina,
se firmará un amplio convenio
con las autoridades de
la Universidad Nacional de La
Plata, cuyos detalles y alcances
serán establecidos recíprocamente
en instrumentos
que se desarrollarán y ampliarán
con fines de mutuo
beneficio.
En Chile la delegación de
la UTP, visitará la ciudad de
Valparaíso donde sostendrán
entrevistas y acuerdos de intención
con las autoridades
de la Pontificia Universidad
Católica. Un aspecto importante
de esta visita es apreciar
el funcionamiento y los
contenidos curriculares de la
Facultad de Ciencias Naturales
así como de Oceanografía
e Ingeniería en Acuicultura.
También visitarán el Centro
de Instrucción y Capacitación
Marítima a cargo de la Armada
de Chile que es el principal
centro de capacitación marítima
pues cuenta con los más
modernos simuladores de navegación
e ingeniería naval.
En la localidad chilena de
Valdivia, la delegación de la
UTP, visitará la Universidad
Austral que tiene una Escuela
de Ingeniería Naval. El
principal objetivo es apreciar
los adelantos incorporados en
la formación del marino mercante
y el arquitecto naval,
con proyección a establecer
un convenio de cooperación
en este campo.
La evaluación y el balance
de esta gira de trabajo, expresó
el decano Torres Koch, serán
analizados para poner en
marcha nuevas carreras, establecer
modernos sistemas y
metodologías de enseñanza
que permitirán a la UTP fortalecer
este proceso de internacionalización
que busca
convertirla en una universidad
abierta al mundo y altamente
competitiva.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

L
INSTITUCIONALES
Científico venezolano José Luis Cordeiro, dictó conferencia en la UTP
Educación: la única ventaja
competitiva para crecer
a educación es la única
ventaja competitiva
que nos podrá llevar al
desarrollo con un crecimiento
sostenido como el Japón,
un país que fue pobre pero
con gente capaz y trabajadora
y que ahora es una potencia
mundial, mientras el Perú
es una nación inmensamente
rica pero todavía con mucha
gente pobre.
Con estas palabras, el investigador,
científico, economista
y escritor José Luis
Cordeiro, definió la realidad
y el principal reto que tiene
el Perú, durante la conferencia
que ofreció sobre el «Pasado,
Presente y Futuro de
Latinoamérica: Perú y la región
andina en un mundo globalizado».
El evento se realizó
en el auditorio «Madre de
Dios» de la Universidad Tecnológica
del Perú.
Este destacado conferencista
venezolano y consultor
internacional fue especialmente
invitado por el vicerrector
de Investigación, Ing. Lucio
Huamán Ureta, para una
actividad académica organizada
conjuntamente con el Laboratorio
de Tecnología Virtual
que dirige Deysi Salazar
Granda. En su presentación
Cordeiro dio a conocer su trayectoria
profesional como ingeniero
mecánico, con maestrías
en economía, finanzas,
administración de empresas
e idiomas, habiendo trabajado
en organismos tan disímiles
como la Organización de
las Naciones Unidas para el
Desarrollo Internacional
(ONUDI) y en la Administración
Nacional de Aeronáutica
y del Espacio (NASA), donde
elaboró el modelaje dinámico
para la Estación Espacial
«Freedom» de los Estados
Unidos.
En su exposición consideró
que el camino al desarrollo
es el reto que siempre ha
tenido la humanidad, y que
esto se mueve sobre el eje
fundamental de la educación.
Por ello, consideró que no hay
que tener miedo a la competencia
sino más bien a la incompetencia.
Perú, país mágico y
fascinante
Dijo que la cultura de los incas
es un admirable ejemplo
de este desarrollo mediante
la inteligencia. En ese sentido
afirmó que el Perú es un
país fascinante y mágico. Recordó
haber visitado muchas
veces Machu Picchu, donde
dijo que las monumentales
construcciones de piedra
constituyen el sitio más espectacular
de América. También
mencionó la Ciudad Sagrada
de Caral, la más antigua
civilización de América,
que con cinco mil años de
antigüedad, es sólo comparable
con las antiguas civilizaciones
de la India, China y
Mesopotamia. En este sentido
auguró que América Latina
puede convertirse en el
centro del desarrollo y la cultura
en el siglo XXI.
Posteriormente, el distinguido
conferencista hizo un
análisis de la magnitud y los
retos que debe afrontar la humanidad
en estos tiempos.
Entre ellos mencionó la educación,
la ecología y tecnología.
Al respecto dijo que la
revolución y la aplicación de
nuevas tecnologías de la información
(TICs) nos llevará
a una situación en la que cabe
preguntarse: ¿Qué pasará
cuando la inteligencia artificial
sobrepase a la humana?
En ese sentido manifestó
que esto ya está ocurriendo
al menos en el aspecto de la
cantidad, pues la memoria de
los ordenadores se ha multiplicado
y ya existen computadoras
personales de 100
dólares que no necesitan
electricidad. De igual forma
hay USB, que con una capacidad
de almacenamiento un
millar de veces mayor y que
significan memorias y bibliotecas,
se pueden llevar a cualquier
lugar. A esto hay que
agregarle que estamos asistiendo
a una etapa donde el
recurso más importante es el
conocimiento con lo cual ha
surgido ahora la «Cognotecnología»
y la «Infotecnología».
Memoria infinita
Pronosticó que las computadoras
para el año 2025 tendrán
más transistores que
neuronas del cerebro humano
y los electrones trabajaran
con una memoria infinita
y una velocidad impresionante
que una memoria USB
(Universal Serial Bus) para
trasmitir en un nanosegundo
toda la información que se requiera.
Por otro lado, Cordeiro habló
sobre los avances de la Biotecnología
mediante el cual se
han clonado toda clase de especies
animales (y probablemente
humanos). Señaló que
en Japón ya se hacen implantes
de cerebros y que para el
2018 se espera crear este noble
órgano que es uno de los
más difíciles de tratar. A propósito
dijo haberse comprobado
que el cerebro de un chimpancé
es 99 por ciento igual
al hombre. En tal sentido, exhortó
a la juventud a que asuman
una actividad creativa y
sean proactivos para construir
el futuro, partiendo de una visión
actual y exacta de la realidad
en que vivimos.
Finalmente, el Ing. Huamán
felicitó a su colega Cordeiro
por su exposición magistral
y la visión optimista
del futuro desarrollo tecnológico.
Luego le entregó un presente
recordatorio en nombre
de la UTP y expresó el agradecimiento
del Instituto de
Investigación y el Laboratorio
de Tecnología Virtual, quienes
organizaron esta jornada
académica.
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ 3
E
COLUMNISTA
El nuevo
boys scouts
Por Raúl Chanamé
abogado@terra.com.pe
www.abogadosperu.org
s hora que revisemos nuestra educación superando
los mitos del siglo XX. Hoy el niño debe de ser educado
para la vida – en cuanto a su capacidad de adaptación
y cambio permanente-, así como para el trabajo- en cuanto
pueda insertarse en el mundo productivo con sus propias
iniciativas-, pero a su vez debe prepararse para ser hombre o
mujer responsable, con plena capacidad para el ejercicio de
una ciudadanía plena.
Nuestro fracaso se origino, cuando queriendo profundizar
mecánicamente la educación, renunciamos a lo mejor de nuestra
cultura, sin entender que parte de las soluciones estaban
presentes en nuestros valores ancestrales. Se partió del
supuesto que la educación debe reemplazar la formación tradicional,
ensayando fórmulas modernas para superar lo precedente,
bajo el presupuesto que todo lo pasado es caduco
desconociendo que todo aprendizaje es sincrético. Así el abecedario
fue reemplazado por la lectura global, la lingüística
se impuso a la gramática y la tabla pitagórica fue sustituida
por la teoría de los conjuntos. El resultado salta a la vista,
hoy día tenemos menos comprensión de lectura y paupérrimo
razonamiento matemático, a pesar que la tasa de escolaridad
creció por mil.
La educación de calidad se mide por la capacidad de permitir
vivir honradamente a un individuo con las destrezas en las
cuales fue instruido en 5 ó 10 años. La formación del boys
scouts, capacitado para sobrevivir y socorrer aún en las condiciones
de mayor escasez, es llevada hoy a la escuela para
enseñar a insertarse con éxito en el mundo del trabajo, incluso
en las peores condiciones, aprovechando todo lo que le
rodea. Por ello, la educación actual pone énfasis en habilidades
genéricas (analizar, hacer, valorar): 1) creatividad (no sólo
artística), 2) comunicación (eficiente), 3) inteligencia emocional
(Daniel Goleman), 4) capacidad para resolver problemas (hasta
los existenciales), 5) capacidad de integración (tolerancia),
6) trabajo en equipo (consenso), 7) adaptación (integración
social) e 8) iniciativa (para generar su autoempleo).
Aún así, todo ello es insuficiente sino se extraen de la cultura
los valores (por ejemplo el ama sua, ama llulla y ama quella),
exaltando el esfuerzo individual, la disciplina conciente
y la responsabilidad colectiva. Esta educación descubre la
individualidad del educando, en tanto la cultura le da sentido
de pertenencia a un grupo y acrecienta su solidaridad con
lo que siente propio.
Aquí está la gran controversia del siglo XXI que nos aproxime
al desarrollo o, perpetué nuestra marginalidad, a pesar
de que tengamos una computadora de última generación.

elAcademico N°18 / JULIO / 2007 CIENCIA
Experto en la “Teoría de las Cuerdas”
Científico peruano Barton
Zwiebach se presentará en UTP
Ha desarrollado una carrera espectacular como físico matemático en los Estados
Unidos y es considerado uno de los más notables expertos en la «Teoría de las
Cuerdas» que busca tener una visión unificada del universo y el entendimiento de
sus más profundos misterios. Se llama Barton Zwiebach Cantor, es peruano y
nació en Lima. Es profesor principal e investigador del Instituto Tecnológico de
Massachusetts (MIT). Su extraordinaria capacidad e inteligencia en sus
investigaciones ha contribuido a explicar el comportamiento termodinámico de
los «agujeros negros». El jueves 19 de julio estará en la Universidad Tecnológica
del Perú, para compartir sus conocimientos y experiencias en una conferencia
magistral.
L
a vida de Barton Zwiebach
es la expresión de
una actitud firme y permanente
por alcanzar sus
metas. En su etapa escolar
estudió en el colegio León Pinelo.
Ingresó a los 16 años a
la Universidad Nacional de
Ingeniería para estudiar ingeniería
electrónica y se graduó
a los 22 años. Viajó a los Estados
Unidos donde consiguió
el doctorado en Física en el
Instituto Tecnológico de California
(California Institute of
Technology-Caltech), después
de haber estudiado bajo la supervisión
de Murray Gell-
Mann, Premio Nóbel de esa
especialidad en 1963.
Sus inquietudes se centraron
en la búsqueda de la precisión
científica. Por ello se
trasladó al Instituto Tecnológico
de Massachusetts (MIT)
para especializarse en lo referente
al complicado tema de
la Teoría de las Cuerdas (TC)
y las supercuerdas.
En marzo del año pasado
estuvo en Lima y recibió una
distinción especial de la
UNI, su alma máter, donde
4
Barton Zwiebach
también fue distinguido otro
destacado ex alumno, el Ing.
Roger Amuruz Gallegos, presidente
fundador de la UTP.
En ese claustro universitario
ofreció una conferencia
magistral en la que dio a conocer
que desde hace diez
años está trabajando para
lograr describir una versión
completa de las ecuaciones
con un marco matemático
para tener la explicación del
comportamiento termodinámico
de los agujeros negros.
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Manifestó que la Teoría de
las Cuerdas nació en 1968 y
fue creada por Gabriele Veneciano.
En algunos círculos se
considera como una herejía
frente a la Teoría de la Relatividad
Restringida de Albert
Einstein que data de 1921. La
relatividad restringida es una
teoría que unifica la mecánica
de James Clerk Maxwell
con el electromagnetismo.
Señaló que en la actualidad
esta visión ha cambiado
porque al explicar el comportamiento
de los agujeros negros
se unió la Teoría de la
Relatividad con la Mecánica
Cuántica. Ampliando este
concepto dijo que en la Teoría
de la Relatividad de Einstein
los agujeros negros se
muestran como cuerpos perfectos,
simétricos, esféricos
que atraen y capturan todo.
Con la mecánica cuántica se
supo que los agujeros negros
tenían temperatura y una
entropía o medida de desorden.
En cambio con la Teoría
de las Cuerdas se pudo
explicar que los agujeros negros
están formados por
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cuerdas que oscilan con branas
o membranas.
La Teoría de las Cuerdas
El doctor Zwiebach consideró
que la teoría de las cuerdas
es un tema realmente difícil
de explicar y describirla con
precisión es imposible. Sin
embargo estimó que para tener
una idea aproximada de
la misma es necesario hablar
antes de la teoría cuántica y
su desarrollo por medio de la
electrodinámica cuántica cuyo
objeto fundamental consiste
en la interacción entre sus
partículas. Precisó que las
cuerdas, son los cuerpos más
pequeños que existen en el
universo que vibran incesantemente.
Afirmó que las cuatro
fuerzas descubiertas por
la física cuántica son producidas
por estas cuerdas que
son de dos tipos, abiertas y
cerradas.
Indicó que las abiertas
tienen un principio y un fin.
Empero las cerradas son pequeñísimos
círculos que pueden
cambiar de forma pero
sin abrirse y que las branas
son cuerpos planos rectangulares
sobre los cuales están
las cuerdas abiertas.
En el año 2004, el doctor
Zwiebach publicó el libro titulado»
A First Course in
String Theory» obra que fue
prologada por David Gross, último
ganador del Premio Nóbel
de Física. En esta obra
Gross escribe: «Zwiebach es
el representante más conspicuo
de la teoría de las cuerdas
y en este libro ofrece una
notable y exhaustiva descripción
que acopia un profundo
conocimiento de física avanzada
que sigue hasta todos
sus límites». Este elogio nos
exime de todo comentario,
pero debemos señalar que su
calidad y persistencia se
orientan a la búsqueda de una
visión unificada del universo,
que abre las puertas para entender
sus misterios como el
famoso big bang.
En esta privilegiada posición
de los científicos de extraordinaria
capacidad intelectual,
se encuentra este
peruano que enorgullece a
nuestra patria. Con él investigan
la Teoría de las Cuerdas
en el MIT científicos de
la talla de Daniel Friedman,
Washington Taylor, Hong Liu
y Jhon McGreevy. Un equipo
de auténticos genios. Sus
comprobaciones teóricas auguran
nuevos éxitos en el
camino del pensamiento humano
que no se detendrá
mientras la humanidad siga
existiendo.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Escribe:
Carlos Gallardo Neyra
Presidente del Instituto
de Formación y
Desarrollo
C
uanta controversia ha
originado el hecho que
el Congreso de la República
pretenda incluir
como tema de la reforma
del Estado, la bicameralidad
mediante la conformación
de dos cámaras: Diputados
y Senadores. Existe
pues, al respecto, una gran
polémica entre ambas corrientes
que según últimas
encuestas se dividen, generando
una mayor simpatía
por la unicameralidad, según
fuente de la Universidad de
Lima. Sin embargo, debemos
decir con serenidad y sin
apasionamientos, que los
autores o mentores de esta
reforma constitucional que
sustenta la bicameralidad no
han tenido los espacios que
se requieren para dar la explicación
al pueblo sobre la
necesidad que nuestra democracia
se consolide y se
vuelva más reflexiva, sobre
todo en un período de desarrollo
económico y social donde
no existe el derecho al
error.
Algunos afirman injustamente
que el 30% de los peruanos
se muestra favorable
a la bicameralidad, por ser
muy noble y pegado a sus tradiciones;
o bien por añorar
épocas del romance político
y de los grandes debates o
las famosas polémicas. Sin
embargo, pareciera que se
menosprecia la capacidad del
ciudadano para entender su
realidad y saber que nuestra
democracia legislativa
requiere de velocidad, pero
también de la templanza y
serenidad que solo lo brinda
la experiencia. Así es
como el joven conductor de
un auto de carrera no gana
la competencia por pisar más
fuerte el acelerador sino por
la medición de su velocidad
y los ajustes de esta en las
curvas, además, obviamente
de su destreza y audacia.
No siempre gana el auto más
rápido sino el mejor piloteado.
Así también, la democracia
no es mejor por la velocidad
en la que se aprueban
leyes sino en la calidad y
oportunidad de las mismas.
La bicameralidad, es exitosa
en diferentes partes del
mundo cuyos resultados
muestran sociedades modernas
y desarrolladas. Como
ejemplo latinoamericano,
podemos citar a Chile. El
Congreso de Chile fue fundado
el 4 de julio de 1811.
Está compuesto por la Cáma-
OPINION
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
La audacia y precipitación política versus la reflexión y freno a los excesos
Unicameralidad o Bicameralidad
ra de Diputados, de 120
miembros y por el Senado,
integrado por 38 parlamentarios.
Sus
principales funciones
son ejercer
la representación
de la ciudadanía,
concurrir a
la formación de las
leyes junto con el
Presidente de la
República y fiscalizar
los actos del gobierno.
Esta forma congresal,
según los constitucionalistas,
es la
mejor expresión legislativa
en América Latina.
Existe también un
porcentaje grueso dentro
de los que opinan a favor
de la unicameralidad, que
suelen colocar como excusa
de la existencia y permanencia
de la unicameralidad el
aspecto económico. Dicen va
a resultar demasiado caro
para el pueblo. Por lo que,
luego de revisar algunas estadísticas,
podemos resolver
que la bicameralidad no solo
es necesaria, es una experiencia
filosófica y sabia en
injerir control y serenidad,
sino que además resulta más
barata que el sistema unicameral.
Así tenemos como
datos históricos: presentemos
los onerosos presupuestos
congresales:
- 1991: Congreso Bicameral:
36.5 millones de soles.
- 1992: Congreso Constituyente
Democrático (CCD)
Unicameral: 43.8 millones
de soles.
- 1996: Congreso Unicameral
(120 diputados): 66.6
millones de soles.
- 2002: Congreso Unicameral
(120 diputados): 265
millones de soles.
- 2007: Congreso Unicameral
(120 diputados): 300
millones de soles.
Como podemos observar
un congreso bicameral costaba
en el año 1991 aproximadamente
un 300% menos.
Pero, para no pecar de
iluso, debemos señalar, que
al interior de un nuevo legislativo
sí se convierte en
bicameral, entonces, internamente
también deberá
realizar cambios en cuanto a
su composición reglamentaria
y administrativa, pues
estas se deben a los órganos
de apoyo parlamentario (asesores,
técnicos y auxiliares
de Despacho) como a los órganos
de apoyo administrativo
del propio Legislativo.
Con ello se reduciría grandemente
los costos operativos.
Una minoría dentro de los
que se encuentran de acuerdo
con la unicameralidad, es
porque dicen que dos cámaras
significa mayor corrupción.
Nada más falso. Somos
testigos, de las cantidades
de casos de corrupción y abusos
–unos más graves que
otros– que han existido desde
la constitución política de
1993 hasta la fecha. Este problema
no radica en el seno
del congreso sino en la forma
como los partidos políticos
califican y eligen a sus
propios candidatos.
En América Latina, encontramos
países que han optado
por uno de los dos sistemas
así tenemos que son bicamerales:
Bolivia, Colombia, Argentina,
Chile, Brasil, Paraguay y
Uruguay. Por otro lado son unicamerales:
Ecuador, Venezuela,
Perú y la mayoría de países
centroamericanos. Esto debido
fundamentalmente, a la extensión
de su territorio y población
pequeña.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ 5

elAcademico
6
N°18 / JULIO / 2007
Responde ex director de IESALC-UNESCO, Claudio Rama
¿Qué le espera a América Latina en
materia de educación superior para
el 2025?
L
a educación universitaria
esta creciendo aceleradamente
y parece
que esta es una tendencia
que continuará en los próximos
años. En América Latina
egresan anualmente 1.3 millones
de estudiantes, que
representan el 31% de la población
joven. Las proyecciones
dicen que para el año
2025, a ese ritmo de crecimiento,
se habrá llegado al
70% de la cobertura total de
jóvenes en edad de seguir un
estudio superior. Esta afirmación
la dio a conocer el
doctor Claudio Rama, durante
un curso internacional sobre
las «Tendencias de la educación
universitaria en el siglo
XXI» realizado en la UN-
MSM.
El uruguayo Rama, ex director
de Instituto Internacional
de la Unesco para la
Educación Superior en América
Latina y el Caribe (IE-
SALC) con sede en Venezuela,
dijo que si bien la educación
es un derecho de todos,
es necesario evaluar que tipo
de educación tiene realmente
mayor acceso.
Futuro
Manifestó que América Latina
debe de adaptarse en un
futuro a una educación de
estándares internacionales,
puesto que no sólo el mundo
está inmerso en el proceso
de globalización, sino
también las universidades
como representantes de la
sociedad. Hoy en día ya no se
puede hablar de la educación
de un país o de una nación.
La educación es un bien universal
y una población bien
educada resulta beneficiosa
para la sociedad global en
general, señaló.
“La educación es un bien universal”.
Crecimiento de la educación
Agregó que cada cinco años la
educación esta creciendo
cada vez más. «No es que hayan
más estudiantes, la educación
está creciendo de un
modo independiente a ello»,
subrayó. Explicó que una de
las consecuencias negativas
de la masificación de la educación
es por ejemplo el aumento
de la tasa de deserción.
Al aumentar sectores
con menos capital cultural,
trabajadores, personas con
discapacidad, mujeres, personas
de mayor edad, etc. se
ingresa a una nueva composición
estudiantil que muestra
tasas más altas de repetición
y deserción, así como
un incremento de la duración
de los estudios.
Universidad pública vs.
Universidad privada
Al respecto, Rama dijo que se
han tenido opiniones muy variadas
a lo largo de los años.
Las estadísticas cuentan que
con la masificación y el aumento
de la inequidad en cuanto a
calidad de la educación, se ha
originado el incremento de las
universidades privadas. En el
año 1969 el sector privado sólo
representaba el 15%. Actual-
mente representa el 48% y se
estima que para el año 2025
se llegue al 68% de cobertura
de la educación superior por el
sector privado frente a un 32%
del sector público.
Educación superior
Algunas de las conclusiones
tras el análisis de las tendencias
de la educación superior
en América Latina fueron:
Garantizar e incrementar la
calidad de la educación superior;
Aumentar la tasa de graduación,
reducir el abandono
y la deserción; Promover la
empleabilidad de los profesionales,
es decir, reconocer verdaderamente
qué profesionales
demanda el mercado y
brindar la educación necesaria
para la creación de esos
profesionales. De igual forma,
incentivar la diferenciación
institucional y disciplinaria,
es decir, brindar mayor variedad
de niveles de estudio, de
instituciones, así como de
modalidades educativas; Garantizar
la eficiencia y la ética
de gestión pública; y Expandir
la producción de saber
en el sector público y privado
mediante postgrados y acceso
a fondos concursables de
investigación.
NOTICIAS
Ministerio de Trabajo identificará
carreras con mayor demanda laboral
Alistan Plan de Formación
Profesional para el 2008
El viceministro de Promoción del Empleo, Javier Barreda
Jara anunció que en enero del 2008, se tendrá listo el
Plan de Formación Profesional, que identificará cuáles
serán las carreras con mayor demanda en el mercado laboral
del futuro.
Esta noticia la dio a conocer en la inauguración de un
conversatorio sobre «Tendencias de la Formación Profesional
Técnica 2007-2020», en la que participaron un grupo
de expertos para identificar cuáles serán las carreras
profesionales y técnicas que debe seguir la juventud peruana
en los próximos años.
Evitar profesiones saturadas
Precisó que «cuando se concluya el Plan de Formación
Profesional no sólo se conocerá que carrera u oficio se
requerirá en los próximos años, sino que obligará a los
centros de estudios públicos y privados a rediseñar su
currículo y las carreras que ofrecen actualmente». «Con
esto se evitará que la población estudie profesiones u
ocupaciones que están saturadas y si lo hacen será sabiendo
que podrían enfrentarse luego al desempleo», subrayó.
En una parte del diálogo, el doctor Barreda dijo que
«actualmente nuestros jóvenes no están estudiando lo
que demanda el mercado». «Existe una formación profesional
técnica laboral deficiente. Es responsabilidad del
Estado, de las empresas, universidades e institutos evitar
que esto suceda», indicó.
Señaló que «de nada vale que tengamos 500 mil jóvenes
realizando estudios técnicos o universitarios si sólo
9 de cada 10 trabajarán en aquello que ha estudiado y los
demás buscarán otros oficios para subsistir» .
Carreras con mayor demanda
Finalmente dijo que según los primeros estudios realizados
«las carreras técnicas con mayor demanda en el futuro
estarían ligadas al sector agroexportación, hotelería y
turismo, Mientras que a nivel universitario, tendría mayor
salida las ingenierías bien diseñadas».
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

L
a necesidad de establecer
un plan estratégico
institucional en todo el
sistema universitario, sustentado
en una visión prospectiva
por la etapa de cambios
constantes que experimenta
la sociedad actual, en
particular en las tecnologías
de la información y comunicación,
planteó el rector de la
Universidad Tecnológica del
Perú, doctor Enrique Bedoya
Sánchez .
Esta propuesta la hizo en
la conferencia magistral sobre
«Gerencia Educativa en la
Modernidad», organizada por
la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, donde estuvieron
presentes el rector,
vicerrectores y todos los decanos
de la Universidad Decana
de América.
Educación para el cambio
En su alocución, Bedoya dijo
que en la administración de
una universidad moderna se
debe utilizar esencialmente
los recursos en forma oportuna,
racional e inteligente. Señaló
que el escenario en que
vivimos se caracteriza por una
etapa de cambios cada vez más
acelerada. Por lo tanto, las
instituciones deben adaptarse
a tales cambios para conocer
las tendencias hacia las
cuales va el mundo.
Agregó que estos cambios
son consecuencia del avance
de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación.
Si no aplicamos tal adaptación
ocurrirá como en las
etapas iniciales de la vida
sobre la tierra en que los dinosaurios
-a pesar de su tamaño-
perecieron porque no
se adaptaron a los cambios.
Sostuvo que si los paradigmas
han cambiado, las
instituciones también lo deben
hacer en sus normas,
sus estructuras, su cultura
y hasta en las personas. Al
respecto consideró que con
las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación
han cambiado los conceptos
de la economía, del
derecho y también de la educación.
En consecuencia es
necesario que se adecuen
las estrategias para enfrentar
los sistemas de la gerencia
educativa de acuerdo con
esta nueva realidad. Estos
cambios deben producirse
en el proceso, en la estructura,
en la tecnología y en
ACADEMICO
Plantea rector de la UTP en conferencia magistral
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
Plan estratégico para universidades
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación están cambiando
la sociedad.
las personas, precisó.
Luego el rector de la UTP
proporcionó algunos elementos
para una buena gerencia
en la educación. Mencionó,
por ejemplo, la necesidad de
la integración efectiva del aspecto
operativo, creativo, innovador
y gerencial. De igual
forma, la cooperación e integración
de todos los miembros
de la organización y una
participación efectiva en los
objetivos, el abandono de los
principios autoritarios mediante
la delegación del poder,
la mejora de la calidad de
vida del trabajador, el trabajo
en equipo y la búsqueda de
la calidad educativa y humana.
En ese sentido, estimó
que todo esto está dirigido a
lograr un cambio en la educación
y una educación para
el cambio.
Análisis educativo
Por otro lado, durante el seminario
titulado «Herramientas
de Gestión Universitario»,
el rector de San Marcos, doctor
Luis Izquierdo Vásquez
hizo un análisis de la realidad
universitaria señalando
que en el Perú hay 87 universidades
de los cuales deben
iniciar un proceso de integración
y descentralización. Al
respecto consideró que al
igual que las universidades
privadas, las nacionales deben
tener la facultad de establecer
filiales para atender
los requerimientos de la demanda
de enseñanza superior
en todo el país. Para ello se
debe modificar las normas
que establecen esta limitación,
subrayó.
Estimó que la proyección de
la universidad peruana debe
mirarse hacia la internacionalización,
no sólo para estable-
cer filiales en el exterior, sino
que, mediante el fortalecimiento
de la calidad y el impulso a
la certificación y acreditación
educativa se logre un alto nivel
de competitividad. Esto permitirá
el ejercicio profesional
en todo el mundo sin limitación
alguna.
Más adelante, el doctor Izquierdo
Vásquez dio a conocer
las proyecciones de San
Marcos hasta el año 2010,
señalando que la universidad
más antigua de América
cuenta con 20 facultades profesionales,
45 mil estudiantes
y 60 mil postulantes cada
año para 4,900 vacantes. Se
espera ampliarlas a 6,500
para atender la creciente demanda
estudiantil.
Anunció la construcción
de un hospital docente con
capacidad para 200 camas en
la ciudad universitaria, la
formación de un Centro de
Graduados, el impulso al
Centro Cultural de San Marcos
que funciona en la Casona
del centro de Lima, dándole
mayor autonomía y dinamismo
y la continuación
del proceso de homologación
a los docentes.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ 7

elAcademico
8
N°18 / JULIO / 2007
Con 162 años de existencia y una
capacidad para construir toda
clase de embarcaciones navales de
alto y bajo bordo, el Servicio
Industrial de la Marina Sima-Perú
S.A., es el astillero más importante
de Sudamérica y el soporte
fundamental en los servicios de
mantenimiento, reparación,
modernización de estas naves para
el Perú y el extranjero en esta zona
del Pacífico Sur. Además cumple
tareas importantes en el campo de
la ingeniería metalmecánica con la
construcción de puentes, tanques,
reservorios, tuberías, compuertas y
estructuras portuarias. Esta labor
la complementa con diversos
servicios que comprende actividades
en los campos de la ingeniería
electrónica y electromecánica. En
estas instalaciones navieras
estuvieron recientemente los
alumnos del primer ciclo de la
Facultad de Ingeniería Naval de la
Universidad Tecnológica del Perú.
Por Rolando Osorio Cornejo
Fotos: Tulio Pinillos
Esta visita fue una experiencia
sumamente aleccionadora
para conocer
la historia del Perú, desde
la perspectiva de su tradición
marítima y la estrecha relación
del desarrollo de los antiguos
peruanos con el mar.
Esta historia nos remite a la
leyenda del dios Naylamp que
surcó las olas para fundar un
reino, en la que hoy es la costa
de Lambayeque, donde años
más tarde, el Inca Túpac Yupanqui
armó una gran flota
para explorar la Polinesia. Los
«Caballitos de Totora», que se
registran en los restos de cerámica
de los pobladores Moches,
son los vestigios de esta
antigua cultura marítima del
Perú.
El Capitán de Fragata, Joel
Garay, secretario general del
Sima-Perú, en nombre del director
ejecutivo de esta institución
Contralmirante Reynaldo
Pizarro, recibió a la delegación
de estudiantes de la UTP,
encabezada por el decano de la
Facultad de Ingeniería Marítima
y Ciencias del Mar, Capitán
de Navío (r) Luis Torres
Koch y el profesor Francisco
Milla Cueto.
Ubicado, en el puerto del
Callao, a 14 kilómetros de la
ciudad de Lima, el local central
del Sima-Perú abarca una
amplia zona donde se encuentran
sus instalaciones y maqui-
narias con equipos modernos
que son operados por profesionales
de alto nivel en las especialidades
de ingeniería naval,
eléctrica, electrónica, electromecánica
y afines. Otras dos
sedes, ubicadas en el puerto de
Chimbote y en Iquitos a orillas
del Amazonas, complementan
todo el sistema operativo de
esta gran empresa estatal que
tiene un significativo valor estratégico
y económico para
nuestro país.
Los estudiantes al ingresar
a este complejo industrial no
resistieron la tentación de tomarse
una fotografía para el recuerdo
ante el monumento erigido
«al trabajador simista», elaborado
por ellos mismos cuando
la empresa contaba con más
de 5 mil operarios y tenía hasta
cinco embarcaciones en
construcción a la vez en sus
talleres, un dique seco y tres
flotantes que dispone hasta
hoy.
Una historia memorable
En el auditorio de esta empresa,
el Capitán de Fragata Joel
Garay, en su condición de secretario
general del Sima, ofreció
una visión integral de las
actividades, misión y objetivos
que desarrollan actualmente y
una reseña histórica de sus orígenes.
Acompañado del jefe de
Operaciones, Francisco Yataco
y el periodista Hermenegildo
Rojas Cuadros, de la oficina
de Imagen Institucional y
INFORME E
La constructora peruana de navíos más im
Futuros ingenier
de la UTP visitan
Publicidad, fue relatando con
el apoyo de imágenes, el proceso
de desarrollo de esta empresa
hasta la actualidad.
Explicó cómo la bahía del
Callao, después de la conquista
española durante el Virreinato,
se convirtió en el centro
más importante de Sudamérica
y en un puerto gigantesco
que dominó el comercio en esta
región a lo largo de tres siglos,
en los cuales barcos repletos
de mercancías iban y venían de
todos los océanos del mundo.
Señaló que después de la
independencia de España, en
la época de la República, el Perú
decidió construir sus propias
naves y disponer de una flota
propia. Fue así que el mariscal
Ramón Castilla, en 1845, creó
la Factoría Naval de Bellavista
que es el punto de partida de lo
que hoy es el Sima.
Los primeros diques flotantes
de madera fueron construidos
en 1860 y 1866 y sus instalaciones
fueron dotadas de
los últimos adelantos de la ingeniería
naval lo que permitió
construir allí el monitor Victoria
y el blindado Loa, las pri-
... la bahía del
Callao, después de
la conquista
española durante
el Virreinato, se
convirtió en el
centro más
importante de
Sudamérica...
“
”
meras embarcaciones de este
tipo en Sudamérica. En la Guerra
del Pacifico todas las naves
de la escuadra peruana fueron
carenadas y reparadas en
este astillero, cumpliendo un
óptimo desempeño, a pesar de
la desventaja numérica ante la
flota chilena.
Etapa de desarrollo
El dique seco se inauguró en
1938 pero a partir del año 1950
comienza su etapa de mayor desarrollo
cuando el gobierno del
general Manuel Odría le otorgó
autonomía administrativa y
mayor flexibilidad, naciendo de
esta forma con el nombre de
Servicio Industrial de la Marina
(Sima).
Así inició una nueva etapa
como astillero y complejo industrial
y en 1958 construyó
el BAP Zorritos, un petrolero
de gran calado que fue el primer
buque de alto bordo hecho
en Sudamérica. En los años
1978 y 79 Sima-Perú demostró
su carácter pionero al construir
las primeras fragatas misileras
de Latinoamérica que
fueron el BAP Montero y el BAP
Mariátegui.
De los 5,800 trabajadores
que contaba antes, hoy siguen
en actividad 1,600 pero la capacidad
operativa del Sima se
mantiene y está en condicio-
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

ESPECIAL
importante de Sudamérica
os navales
el SIMA
nes de construir cargueros,
petroleros, patrulleras, remolcadores,
multipropósito, fragatas
misileras tipo Lupo, pesqueras,
además de una gran variedad
de servicios.
El trabajo que cumple,
principalmente en reparaciones,
diseño y construcción de
naves, es muy reconocido en
particular por las compañías
aseguradoras internacionales
porque cuentan con la más
alta certificación de calidad
ISO 9001-2000. En este aspecto
destacó que las empresas
navieras de Panamá, Chile,
Costa Rica, Colombia,
Ecuador, Estados Unidos,
Chile y de otros países del
mundo recurren frecuentemente
para todo tipo de servicios
expresando su satisfacción
por la garantía que ofrecen
los astilleros del Sima
considerado de clase A.
Alta tecnología
Por otro lado, el capitán Garay
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
Ingeniería naval
P
osteriormente en los
talleres, los alumnos
cubiertos con cascos
blancos, continuaron su recorrido
por los diques del
astillero donde apreciaron
las potentes grúas y máquinas
con controles electrónicos
para el corte y preparación
de las enormes y
pesadas planchas que
constituyen la base de la
estructura de las naves en
un variado y complejo sistema
operativo.
En ese lugar se dieron
una grata sorpresa al saber
que una mujer dirigía ese
enorme taller. La jefa era
nada menos que una joven
y sonriente ingeniera naval,
que vistiendo un mameluco
de trabajo, dirigía
las grandes máquinas de
corte y plegado de planchas.
Allí la ingeniera Mary
Vega explicó cómo se elabora
los módulos de un barco
de acuerdo a un diseño.
Seguidamente pasa a un armado
sobre la base de la quilla
para luego ensamblarse
y terminar el casco. La visita
académica continuó por
dió a conocer el trabajo de alta
tecnología que cumple el Servicio
Industrial de la Marina,
en cuanto a la instalación de
sistemas de armas y electrónica,
elaboración de tarjetas electrónicas,
así como diverso instrumental
y metrología como lo
demostrado con la construcción
de 12 guardacostas para
la marina peruana y también
embarcaciones de aluminio
para diversos usos, además de
las dotaciones de instrumental
moderno para las embarcaciones
pesqueras.
Afirmó que el Sima es una
gran empresa por su personal
y por los valores que practican
en su diaria labor como: capacidad,
competencia y responsabilidad.
Luego felicitaron a
los estudiantes por haber escogido
una carrera de mucha
proyección en la actualidad y
el gran desarrollo del comercio
mundial que se cumple en
un 80 por ciento por la vía marítima.
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
La Ing. Mary Vega explica a los alumnos la construcción de un barco.
el dique seco y los diques flotantes,
donde apreciamos a
una de las misileras tipo Lupo
adquiridas en Italia en proceso
de mantenimiento, al remolcador
Cabo Blanco y a un carguero
ecuatoriano en proceso
de reparación.
Al culminar la jornada, nos
quedó la grata impresión de
saber las enormes posibilidades
de desarrollo que tiene el
Perú en este campo para los
futuros ingenieros de todas
las ramas profesionales. Un
inesperado y reparador refrigerio
dio término a una
jornada en que la lección
aprendida para estos alumnos
fue sin duda fortalecer
la voluntad de mirar el futuro
con esperanza y tener
siempre la convicción que
sólo la superación profesional
nos abrirá mejores horizontes.
9

elAcademico
L a
Universidad Tecnológica del
Perú creó el centro de homologación
y alta tecnología para
otorgar licencias de certificación
de memoria de máquinas tragamonedas
que funcionarán en el país.
El proyecto, que demandó una inversión
de más de 100 mil dólares,
cuenta con una plataforma administrativa
a cargo del Lic. Oswaldo Jáuregui,
gerente administrativo, y el Ing.
José Estrada, gerente del proyecto. El
Licenciado Jáuregui explicó que «dentro
de la visión que tiene el presidente
fundador de la UTP Roger Amuruz,
se ha creado este centro de homologación
y alta tecnología, para obtener la
licencia de certificar las memorias de
las máquinas tragamonedas».
Aclaró que «las tragamonedas son
importadas y hay un sistema técnico
legal en el Perú al que tienen que adaptarse
estas máquinas. Para esto hay
instituciones que, con autorización del
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
(Mincetur), homologan las máquinas
a las normas peruanas. Y la
UTP será la institución encargada de
este proceso». «Dado este paso, agre-
10
N°18 / JULIO / 2007
El Ing. José
Estrada, junto al
Lic. Oswaldo
Jáuregui, gerente
administrativo de
dicho proyecto.
Otorgará licencia de certificación de memoria
UTP homologará máquinas
tragamonedas extranjeras
gó, las máquinas de juegos de azar
recién solicitarán autorización para
funcionar y atender al público».
Competencia
Dijo que con la puesta en marcha de
este centro, la UTP competirá con la
Pontificia Universidad Católica del
Perú, que hasta el momento es la
única institución que realiza tal homologación.
La competencia será en
calidad y costo, con recursos económicos
y humanos propios de la UTP,
que cuenta con la participación de dos
alumnos del décimo ciclo de la carrera
de Ingeniería Electrónica: Gilmer
Medina Torres y Miguel Guardia Cárdenas.
Jáuregui dijo que representantes
del Mincetur visitarán previamente
las instalaciones de la UTP
para hacer una evaluación y dar el
visto bueno. «El Mincetur vendrá
con sus técnicos y nos darán el
okey. Tenemos la seguridad del caso
porque este es un trabajo profesional
de tres años. Nosotros damos
por hecho la autorización para homologar»,
puntualizó. (César López)
INSTITUCIONALES
El Instituto de Inglés de la UTP
capacita a sus profesores
E
l Instituto de Inglés de
la Universidad Tecnológica
del Perú, dictará un
curso taller (Refresher-Course)
de metodología de enseñanza
del inglés, para capacitar
y actualizar a sus profesores
en modernas técnicas de
enseñanza. Es con la finalidad
de seguir brindando al público
una alta calidad de instrucción.
La capacitación estará a
cargo de la coordinadora académica,
Licenciada en Filología
Sarka Cisarova, de nacionalidad
Checa, quien cuenta
con una basta experiencia en
la didáctica de idiomas; y Paul
Clark, quien ostenta diplomas
de las universidades de Cambridge
y Oxford y una valiosa
experiencia en entrenamiento
de profesores en inglés.
Este curso durará cinco
domingos (del 1 de julio al 5
Mrs. Martha Saavedra Ramírez, Directora del Instituto de Inglés.
de agosto) y se dictará en el
local del Instituto, ubicado en
la primera cuadra de la Av.
Arequipa.
El Instituto de Inglés organiza
estos cursos mensualmente
y no tiene costo algu-
no para sus profesores. Asimismo,
mediante estos cursos
talleres y con profesores
extranjeros, próximamente
capacitará a docentes de colegios
y otros institutos de inglés.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

VARIEDADES
Tips para no dejar la carrera a medio camino
L
uego de haber enfilado
todas tus baterías
a una vacante en
la universidad puedes
verte tentado u obligado
a dejarla. Toma en cuenta
algunos consejos y evita
tomar una mala decisión.
La poca disciplina, la
falta de motivación, la escasez
de dinero o los asuntos
del corazón, a veces,
ponen en peligro tus aspiraciones
y te empujan a
abandonar aquello por lo
que tanto luchaste. Sin embargo,
hay muchos temas que debes tener en cuenta para considerar
quedarte en las aulas.
Maneja tu independencia
Ahora que estás en la universidad, nadie te estará «arreando» para
que leas o repases tus apuntes, como ocurría en el colegio. Manejar
las riendas de tu destino es emocionante, pero también complicado
pues sólo de ti dependen los éxitos y fracasos. Recuerda que la
universidad parte del principio que los alumnos son autónomos,
autosuficientes y responsables, así que más vale que te acostumbres
a decidir por ti mismo si quieres sortear con éxito la vida en tu
alma máter.
Adquiere buenos hábitos de estudio
Si eres de los que jamás abría un libro en el colegio y no presentaba tareas,
estás obligado a hacer cambios en tus costumbres, porque corres el riesgo
que tu primer consolidado de notas esté lleno de rojos. Haber sido el más
hábil de tu clase, de los que aprobaba sin leer siquiera el cuaderno, puede
resultar peligroso, porque en la universidad esa fórmula no da buenos resultados.
Felizmente, nunca es tarde para cambiar las malas costumbres; los
servicios psicopedagógicos de las universidades reciben alumnos, de cualquier
ciclo, que necesiten mejorar sus técnicas de estudios.
Sortea las dificultades económicas
Cuando la falta de dinero apremia, hay muchas formas de superar la crisis.
Las universidades ofrecen facilidades para cumplir con los pagos de las pensiones.
Puedes matricularte en menos cursos o créditos y disminuir el monto de tu
boleta de pago, buscar un trabajo de medio tiempo o fraccionar las cuotas de
cada mes. Acércate a la oficina de servicio social y solicita información sobre las
facilidades de pago. Puedes, por ejemplo, esforzarte con tus notas y conseguir
una beca. De ninguna manera abandones tus estudios por razones económicas,
antes de haber agotado todas las posibilidades de financiación.
Busca motivarte
La falta de motivación es una de las principales causas de la deserción en las
universidades. El desgano a la hora de estudiar y el poco interés por aprender
generalmente surgen porque te equivocaste de opción. A veces no es fácil detectarlo
pues sigues pasando los cursos y avanzando de ciclo. Sin embargo, en el
fondo, sabes que lo que haces «no te llena».
Como diría Sócrates «conócete a ti mismo». Cuando estés llevando cursos de
tu especialidad, pregúntate: «¿estoy a gusto?, ¿realmente me quiero dedicar a
esto?». Tus notas son una buena guía para reconocer lo que te interesa y descubrir
para qué eres bueno. Fíjate si disfrutas los cursos prácticos que son los que
se vinculan directamente con tu futura realidad profesional. Si, finalmente, te das
cuenta de que estás metido en algo que no es lo tuyo, no es el fin del mundo, peor
es culminar la carrera equivocada. Mientras más rápido te des cuenta de lo que
quieres, más pronto podrás darle una dirección a tu vida y enfocar tus energías
para triunfar. (Fuente: Orientación Vocacional de El Comercio)
Reinado en la Fiesta
de Cachimbos
2007-I
L
a Universidad Tecnológica del Perú dio una gran
bienvenida a nuevos alumnos con una gran Fiesta
de Cachimbos 2007-I que se realizó el pasado
jueves 28 de junio en el complejo deportivo de la UTP. A esta
festividad asistieron más de 1500 alumnos que bailaron
hasta horas de la madrugada al ritmo de consagrados
grupos como Los Barraza, La Novel, Son Lady y Son
Habana. En el evento -organizado por la Oficina de Bienestar
Universitario- se coronó a Lucero Guzmán García (17)
como Miss Cachimbo 2007-I. Esta guapa alumna
pertenece a la Facultad de Administración y Negocios de la
UTP. De igual forma fue galardonado Jorge Alonso
Sayán García (19) de la Facultad de Contabilidad,
como Mister Cachimbo 2007-I.
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
La flamante Miss Cachimbo 2007-I Lucero
Guzmán García, es coronada por la anterior
reina.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ 11

elAcademico
12
N°18 / JULIO / 2007
ENTREVISTA
MVLL nos explica su visión del periodismo en estos tiempos
Ante todo, la verdad
El diario El Comercio, en
su suplemento El Dominical,
dedica una edición
especial a Mario Vargas Llosa,
el escritor peruano más importante
y figura indiscutible en el
panorama de la literatura contemporánea
dentro y fuera de
nuestro idioma. Por considerar
de importancia para nuestros lectores
de El Académico, reproducimos
parte de una entrevista
donde MVLL explica al director
de ese diario, Alejandro Miró
Quesada Cisneros, su visión del
periodismo en estos tiempos.
¿Qué es buen periodismo y
qué es mal periodismo para
usted?
- El buen periodismo es decente,
es periodismo creíble, que tiene
una visión objetiva de lo que
está ocurriendo en el mundo. Mal
periodismo es el que miente, el
que distorsiona el mundo real,
el que disemina la confusión.
Creo que esa es la frontera entre
el buen y el mal periodismo; uno
dice la verdad, el otro miente.
¿Considerando que el mal periodismo
afecta la credibilidad
del buen periodismo, deberían
los medios intervenir en el
debate provocado por la mala
práctica del periodismo y criticar
dicha práctica?
- Definitivamente, sí. El problema
en nuestros días es que el
periodismo se ha convertido
cada vez más en una forma de
entretenimiento. Mucha gente
lee diarios y semanarios o ve televisión
buscando más entretenimiento
que información veraz
sobre lo que está pasando y esto
ha provocado una degradación
del periodismo.
¿Pero el periodismo bien hecho
debería entrar en esta discusión
para criticar la mala
práctica periodística y todo el
debate generado alrededor de
ella?
- Pienso que todo
debate es útil, pero
la mejor manera de
luchar contra el
mal periodismo, el
periodismo amarillo,
es hacer exactamente
lo que los
buenos diarios,
programas de televisión
y de radio
hacen: decir la verdad,
tratar de ser
transmisores de
buena información
para que seamos
capaces de tomar
una posición frente
a los que está
ocurriendo. Este es
el gran servicio
que ha ofrecido el
periodismo desde
sus inicios. No estoy
en contra del
entretenimiento,
por supuesto que
no, y me parece
algo perfectamente
lícito, pero sí creo
que es peligroso
pensar que la misión
del periodismo
es solo proveer
entretenimiento.
De lo contrario, las
distorsiones son
inevitables.
SOBRE PERIODISMO
CIUDADANO
Cualquiera puede reclamar ser
periodista y actuar como uno.
¿Para usted, qué es realmente
un periodista o, mejor, quién
es realmente un periodista?
- Hoy un periodista es un profesional
y, como en todas las profesiones,
hay diferentes clases
de especialistas. El conocimiento
es tan vasto, complejo y diverso
que no todos los periodistas
de talento y bien entrenados
están en capacidad de escribir
sobre todos los temas, eso es absolutamente
imposible. La espe-
cialización es indispensable entre
periodistas, así como una
práctica rigurosa. Cuando yo comencé
se consideraba que un periodista
era alguien que se hacía
profesional trabajando como
periodista. No creo que esto sea
cierto hoy. Un periodista, como
un abogado o un arquitecto, necesita
entrenarse no solamente
en las técnicas, sino también en
la historia y la dimensión cívica
y moral de su profesión.
¿Cuáles son las habilidades
profesionales e intelectuales
que el periodismo moderno
debe poseer para ser capaz de
entender y analizar con propie-
CICLO JUNIO - DICIEMBRE
INFORMES Y MATRÍCULAS: Av. Arequipa Nº 201 (Costado Ministerio de Defensa) - Av. Wilson 1044 Telf.:332-9399
dad el mundo globalizado?
- Creo que el conocimiento:
uno debería
escribir con conocimientoprofundo
del tema que
aborda. Ese es un
requerimiento básico;
sin embargo,
uno necesita también
instinto y
creatividad. Un
buen periodista es
también, de algún
modo, un creador,
es alguien que usa
el lenguaje e incluso
si no escribiera
necesitaría de él. Y
para eso hay que
desarrollar habilidades
que se logran
con práctica,
cultura y algo de
intuición. En realidad
es algo bastante
de definir.
UNA PROFESIÓN
PELIGROSA
Como periodista
experimentado,
usted es conciente
de que ejercer
el periodismo en
países en desarrollo
es un trabajo altamente
riesgoso.
- Sí, lo es, pero no solo en los
países del Tercer Mundo, a veces
en el Primer Mundo también.
Las estadística de la SIP dicen
que en América Latina hay más
de trescientos periodistas asesinados
en las últimas dos décadas.
- Es verdad. En cierto modo uno
puede decir que recordar todos
esos crímenes termina por ser
un homenaje a la importancia del
periodismo como una profesión
que está en el corazón de la democratización
de América Latina
y los países del Tercer Mun-
do. Los periodistas son asesinados
y torturados porque son considerados
gente peligrosa. Y se
los considera así porque el periodismo
libre es probablemente
la institución más peligrosa para
las dictaduras y los regímenes
ideológicos que quisieran tener
el entero control de la vida en
una sociedad, imponiendo sus
verdades. Por eso creo que el periodismo
juega un rol esencial
en la democracia y la sociedad y
a ello se debe que muchos periodistas
sean amenazados, maltratados,
acosados e incluso eliminados.
LOS VALORES PERIODÍSTICOS
Mucha gente habla con nostalgia
de lo bueno que era el antiguo
periodismo. ¿Han cambiado
los valores periodísticos
al paso de los años?
- Probablemente hay una idea
romántica sobre el viejo periodismo.
Es cierto que en el pasado
hubo grandes diarios y revistas,
pero hubo también muchos malos
periódicos y revistas, así
como amarillismo. Es verdad que
ahora – que el mundo se ha hecho
mucho más complejo y hay
muchas técnicas y medios de información
– los retos para los periodistas
son mucho mayores y
la adaptación a estos no es fácil.
Pero no quisiera ser tan pesimista
como aquellos que creen
que el periodismo del pasado era
un modelo que este modelo ha
desaparecido. Creo que eso es un
prejuicio romántico.
En muchos países en desarrollo,
la lectoría y la credibilidad
tienden a bajar. ¿Esa tendencia
se debe a la competencia
de Internet y todos los nuevos
medios que están apareciendo
en el mundo o es que
la prensa no está cumpliendo
su labor a cabalidad?
- En muchos casos el periodismo
ha abdicado al tener que enfrentar
retos muy difíciles. Muchos
medios han considerado
que la única manera de conquistar
o retener lectores en banalizando
o frivolizando el periodismo,
lo cual, por cierto, es peligroso.
Como dije antes, no estoy
en contra del entretenimiento,
pienso que el entretenimiento es
maravilloso, la vida sin él sería
extremadamente aburrida. Pero
si el periodismo se convierte en
solo diversión, eso sería renunciar
a sus más importantes funciones.
¿Diría que esta es la mayor
amenaza al periodismo de
hoy?
- Es el más grande reto que tiene
el periodismo en los tiempos
modernos.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

INSTITUCIONALES
L
a Facultad de Ingeniería Electrónica,
Mecatrónica y Textil
de la UTP, en coordinación con
el Instituto Nacional de Defensa Civil
(Indeci) esta dictando un Diplomado
de Ingeniería de Seguridad en
Defensa Civil para profesionales de
esa especialidad y las personas que
se desempeñan en ese ámbito.
Este curso, iniciado el pasado 11
de junio y que durará 12 semanas (220
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
Diplomado de Ingeniería de Seguridad en Defensa Civil
Un grupo de alumnos de la especialidad
de marketing del Programa
de Administración y Negocios
de IDAT, visitaron recientemente
el centro comercial Plaza Lima
Sur de Chorrillos, para comprobar
in situ, las nuevas estrategias
marketeras que se aplican
en ese lugar.
La visita de campo - realizada
por 30 alumnos del primer ciclo -
se dio como parte de la dinámica
denominada «El secreto del marketing»,
que consiste en visitar diversos
establecimientos comercia-
horas lectivas), tiene por finalidad prevenir,
reducir, atender y reparar los
daños a personas y bienes causados
por los desastres naturales.
La Universidad Tecnológica del
Perú, a través de la Facultad de Ingeniería
Electrónica, Mecatrónica y
Textil, cuenta con gran experiencia
en la formación de ingenieros que
facilitan el desarrollo de procesos y
operaciones industriales y de servi-
Alumnos de IDAT analizan
marketing de Plaza Lima Sur
les para que los alumnos, por medio
de la observación y el análisis,
descubran las habilidades
marketeras aplicadas en su centro
de estudios.
La carrera de marketing considera
de vital importancia la aplicación
de métodos de enseñanza
de autoaprendizaje. Por eso ha
implementado el Marketing City
Tour, para dar a conocer a los
alumnos los secretos del marketing
y descubrir sus habilidades y
capacidades para desarrollar estrategias
y ventas.
Multimillonario Bill Gates visitó Cusco
El dueño de la transnacional
Microsoft, Bill Gates,
estuvo de vista en el Cusco,
ciudad que recibió recientemente
a una serie de celebridades,
entre ellas la famosa actriz
estadounidense Cameron
Díaz, la cantante Olivia Newton
John, entre otros. Ni bien llegó
al Cusco, el hombre más rico del
mundo comió chicharrones y
probó mate de coca. Luego emprendió
camino hacia Machu
Picchu, ciudad que compite con
otros veinte monumentos mundiales
para ser elegido una de
las siete nuevas maravillas del
mundo. Posteriormente disfrutó
de la festividad del Inti Raymi.
Trascendió que el magnate
de la informática tendría planificado
invertir en un negocio hotelero
en la ciudad imperial.
cios, contribuyendo al desarrollo económico
y social del país.
En ese contexto, ambas instituciones,
con un accionar corporativo
conducente al fortalecimiento de capacidades
en el país y comprometidos
con el desarrollo, han diseñado
el Diplomado en Ingeniería de Seguridad
en Defensa Civil–Especialista en
Gestión de Riesgo, con el fin de garantizar
la protección de la vida y se-
guridad de las personas que hagan
uso de locales y espacios públicos.
Mayores informes: Facultad de Ingeniería
Electrónica, Mecatrónica y
Textil de la UTP, Av. Petit Thouars
N° 116. Lima. Horario de atención de
lunes a viernes de 8:30 a.m. a 10:00
p.m. Teléfonos: 3300367 anexo 1436-
1408. Web: www.utp.edu.pe; e-mail:
seguridad@utp.edu.pe
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elAcademico
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N°18 / JULIO / 2007
Por mantener el primer puesto en toda su carrera
Facultad de Ing. Electrónica entrega
medalla de oro a ex alumno
L
a Facultad de Ingeniería
Electrónica
entregó la medalla
de oro al ex alumno Jonhy
Farfán Carrillo, por haber
ocupado el primer puesto
en sus diez ciclos académicos,
con un promedio
ponderado de 15075, que
es superior a los estándares
de otras universidades.
En la ceremonia, realizada
el viernes 15 de junio
en el Salón Perú del
Instituto IDAT, el decano
de la citada Facultad, Ing.
Juan Tisza Contreras,
manifestó que «con esta
ceremonia gratificamos el
esfuerzo de cinco años de
estudios ejemplares de
Jonhy». «Él superó las exigencias
académicas que
imponemos en la facultad
y gracias a ese esfuerzo
alcanzó los logros en la
vida del ser humano. Por
eso, yo le auguro un futuro
fértil en el campo la-
boral», destacó Tisza.
El vicerrector académico
Marcial Solís Vásquez, a
nombre de la presidencia
ejecutiva y del rectorado,
impuso la medalla de oro a
Farfán y entregó el diploma
INSTITUCIONALES
y la resolución rectoral,
mediante el cual la UTP reconoce
el esfuerzo y dedicación
del mencionado ex
alumno que estuvo acompañado
de su esposa y familiares.
Para la carrera de negocios de IDAT
Dictan conferencia
sobre “Publicidad BTL”
Con el propósito
de reforzar las enseñanzas
que imparte
a sus alumnos,
el Programa
de Administración
y Negocios del Instituto
Tecnológico
IDAT invitó al gerente
de Ciclop
Publicidad, Edgardo
Salas Palacios
para dictar una
conferencia sobre
«Publicidad BTL».
El acto contó
con la asistencia del
director del Programa
de Administración
y Negocios de IDAT, doctor
Guagner Guadalupe Huamán,
y los alumnos del cuarto
semestre de la carrera profesional
de marketing empresarial,
quienes adquirieron las
experiencias y conocimientos
de las nuevas metodologías de
trabajo de publicidad dictadas
por el licenciado Salas.
Dijo que Below the line
(BTL), que en castellano sig-
nifica (debajo de la línea) es
una técnica de marketing consistente
en el empleo de formas
de comunicación no masivas
dirigidas a segmentos
específicos desarrollada para
el impulso o promoción de
productos o servicios, mediante
acciones que se caracteriza
por el empleo de altas
dosis de creatividad, sorpresa
y sentido de oportunidad,
creándose novedosos canales
para comunicar mensajes publicitarios.
También emplea
medios como el merchandising,
eventos, impulsaciones,
medios de difusión no convencionales,
promociones,
marketing directo, entre otros.
Señaló que el BTL es el
complemento de campañas
de Above the line (ATL, sobre
la línea) que es una técnica
publicitaria que consiste
en usar publicidad tradicional
e impactante para
campañas troncales de productos
o servicios. Estos son
enfocados por lo general en
medios de comunicación costosos
y masivos, como la radio,
cine, televisión, vía publicitaria
troncal, diarios,
revistas, entre otros.
HUMOR
VINO
¿Cuál es el vino mas
amargo?
Vino mi suegra
HERENCIA
Un señor,
antes de
morir, le dice
a su esposa;
Mi amor, ahí te
dejo para que
comas el resto de vida
que te queda.
Y le dejo una cuchara.
VACA
- Había un vez una vaca
que se comió un vidrio,
y la leche le salió cortada.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

¡Cuidado con
lo que habla!
Por: Naffis
R. Roque
Roca
Profesor de
IDAT
‘Habían’ muchas
personas en la fiesta.
‘Hubieron’ muchos
profesores en la ceremonia
de graduación.
En estos enunciados las
palabras habían y hubieron
(verbo haber) son
consideradas incorrectas,
porque cuando el
verbo haber indica la presencia
de personas, funciona
como impersonal;
por consiguiente, sólo se
conjuga en singular, mas
no en plural como aparecen
en nuestras oraciones.
Por tanto, las expresiones
correctas deben
ser las siguientes: Había
muchas personas en la
fiesta. Hubo varios profesores
en la ceremonia
de graduación.
- Ojalá no haiga clases
el fin de semana
Cometemos el error de
arcaísmo cuando escribimos
y pronunciamos
de esta manera el
término ‘haiga’ (verbo
haber). Debemos tener
en cuenta que
nuestra lengua es una
entidad viva y, por tanto,
está sujeta a cambios
constantes. En
siglos atrás la expresión
haiga era una palabra
aceptada; en la
actualidad, debe decirse
haya: Ojalá no haya
clases el fin de semana.
- ¿Imprimido/impreso,
freído/frito?
Existe una duda si
usar imprimido o impreso;
freído o frito.
El periódico do El Académico
es imprimido/impresomensualmente.
Han freído/frito
los huevos de
codorniz. Debo decir,
que los verbos imprimir
y freír tienen dos
participios. Es decir,
se pueden usar ambas
expresiones indistintamente.
Aunque en la
actualidad en Hispanoamérica
se prefiere
las expresiones impreso
y frito.
CULTURALES
Teatro griego presentan en UTP
El Mito de Perséfone y los
secretos de la naturaleza
T
oda la magia y misterio
que encierran los
mitos griegos y que al
mismo tiempo conmueven y
ofrecen lecciones de vida,
fueron ofrecidos en la Universidad
Tecnológica del
Perú, con la puesta en escena
de la obra «El mito de
Perséfone y el Despertar del
Alma».
La Dirección de Cultura
de la UTP y la Organización
Cultural Internacional «Nueva
Acrópolis», unieron esfuerzos
para escenificar esta
antigua obra en el auditorio
«Madre de Dios» de la UTP.
El director de Cultura de
esta casa de estudios, Rildo
Campana, ofreció esta actuación
y destacó el concurso
valioso de «Nueva Acrópolis»,
que merced a un acuerdo de
cooperación cultural, participa
en diversas áreas para la
promoción del arte, las ciencias
y la filosofía, con el fin
de contribuir a la formación
integral de los jóvenes.
Gonzalo Vela, representante
de «Nueva Acrópolis»,
indicó que su institución -
que está presente en más de
50 países - se siente hala-
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
gada de compartir esfuerzos
para contribuir a la formación
integral de los estudiantes.
Luego dio una explicación
sobre el teatro griego y
su naturaleza que entonces
era para conmover y enseñar,
es decir que tenía una función
educativa en la antigua
sociedad. Así precisó que la
tragedia, la comedia y el drama,
expresan momentos distintos
del comportamiento y
la naturaleza humana.
En la obra, según indicó,
los protagonistas se presentan
con mascaras y mientras
expresan diversas situaciones,
los coros van complementando
el desarrollo del
drama como si fueran la conciencia
o el alma de cada
personaje. Cuando la joven
Perséfone se encontraba recogiendo
flores en compañía
de sus amigas las ninfas en
el momento en que va a tomar
un narciso, la tierra se
abre y por la grieta Hades la
toma y se la lleva.
De esta manera, Perséfone
se convirtió en la Diosa
de los Infiernos. Aparentemente,
el rapto se realizó
con la cómplice ayuda de
N°18 / JULIO / 2007 elAcademico
Zeus, su padre pero se arrepintió
al ver la búsqueda
dolorosa de Demeter su esposa
por lo que ordenó a
Hades que devolviera a su
hija. Pero esto ya no era posible
pues la muchacha había
comido un grano de granada,
mientras estuvo en el
Infierno, lo que implicaba
quedar encadenado a él
para siempre. Entonces
Zeus dispuso que Perséfone
pasara parte del año en
los confines de la Tierra,
junto a Hades, y la otra parte
sobre la tierra con su
madre Demeter.
La leyenda cuenta que
el origen de la Primavera
radica precisamente en
este rapto, pues cuando
Perséfone es llevada a los
Infiernos, las flores se entristecieron
y murieron,
dando origen al invierno,
pero cuando regresa, las flores
renacen por la alegría
que les causa el retorno de
la joven, época que coincide
con la primavera. Los
estudiantes aplaudieron a
los actores por esta magistral
escenificación que precisamente
coincidió con el
inicio del invierno en Lima.
15

elAcademico
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N°18 / JULIO / 2007
DEPORTES
Firman Acta de Machupicchu de los “XI Juegos
de la Juventud Trasandina – Perú 2008”
El próximo año el Perú se
vestirá de gala para albergar
a más de 2400 atletas
sudamericanos que participarán
en los «XI Juegos de la
Juventud Trasandina – Perú
2008». Este trascendental acontecimiento
que dará un gran impulso
al deporte nacional se rea-
lizará del 23 al 29 de marzo
en los departamentos de Arequipa,
Puno, Tacna y Cusco.
Precisamente el presidente
del Instituto Peruano del
Deporte, Arturo Woodman,
estuvo en Cusco donde firmó
el Acta de Machupicchu de los
juegos trasadinos, junto a los
representantes de Argentina, Bolivia,
Chile y Perú, con quienes en la
ciudadela de Machupicchu levantó
una banderola que decía: «Blatter no
temas, la altura no mata».
Este mensaje de abierta manifestación
a la posición de la FIFA se
sumó a la marcha de miles de hinchas
cusqueños que salieron a la
Plaza de Armas y principales calles
de la ciudad imperial para protestar
por la decisión de esa institución de
prohibir que se jueguen partidos internacionales
por encima de los
2500 metros sobre el nivel del mar.
En la cita, el Ing. Woodman exhortó
a la juventud cusqueña a mejorar
su producción deportiva, teniendo
en cuenta que Cusco será una
de las sedes de este gran evento deportivo.
«El IPD apoyará con el envío
de técnicos deportivos y mejoramiento
de infraestructura deportiva
para que los jóvenes locales puedan
competir en buena lid», señaló.
Este encuentro deportivo -que
hermana a 16 provincias trasandinas
de cuatro países de Sudaméricaes
organizada por el IPD-Cusco, cuyo
director regional Lic. Gustavo Infantas
Gibaja dio la bienvenida a los ilustres
visitantes, quienes arribaron
desde Tarija, Oruro, Potosí en Bolivia;
Atacama,, Antofagasta, Arica en
Chile; Catamarca, Jujuy, La Rioja,
Salta de Argentina y Arequipa, Puno,
Tacna y Cusco por Perú.
UTP rumbo al
máximo título
Metropolitano
La selección de vóleibol femenino de
la Universidad Tecnológica del Perú,
está a punto de lograr el máximo título
metropolitano en el Campeonato
Metropolitano Universitario de
Vóleibol Damas 2007, organizado por
la Federación Deportiva Universitaria
del Perú (Fedup).
En este campeonato, que pertenece
a primera división, la UTP derrotó
a los rivales más fuertes de la
competencia. Ganó por 2 sets a 0 a
las universidades: La Católica, Ricardo
Palma, San Martín de Porres,
la Nacional de Educación (Cantuta)
y la U de Lima. Aún falta jugar con
las universidades del Callao y San
Marcos, rivales a los que el seleccionado
utepino tiene la total confianza
de ganar.
En tanto, la selección masculina
de vóleibol viene compitiendo en
el Campeonato Metropolitano Universitario
de Vóleibol Varones 2007
División de Ascenso, también organizado
por la (Fedup). Al igual que
la selección femenina, la masculina
también derrotó por 2 sets a 0 a los
más fuertes rivales, como: las universidades
Gracilazo de la Vega, La
Cantuta, UNI y San Martín de Porres.
Solo falta competir con la Escuela
de Oficiales de la FAP, Escuela
Militar de Chorrillos, y Escuela
de Suboficiales de la FAP, para ascender
a la Primera División.
PERIÓDICO DEL GRUPO IDAT Y LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ