Fichas 046_060 - Ministerio de Educación

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Área: Comunicación
Grado: Quinto de secundaria
Nivel: Intermedio
Contenido transversal: Educación en valores o formación ética
Capacidad: Comprensión lectora: Organiza / elabora resúmenes
Ficha del estudiante N° 56
Esto sucedió hace mucho tiempo,en un lejano país del norte
donde los hombres eran grandes y fuertes como gigantes.
El rey, Erico el Viejo, se sintió un día muy cansado y buscó
un sucesor.
Llamó entonces a los máximos héroes de su país y les pidió
que contaran sus hazañas para saber cuál merecía ser el
nuevo rey.
Primero habló Trym, el de la barba roja:
—Un día, para salvar a mi barco en una tormenta, me
zambullí en el mar, lo alcé con una mano y, nadando con
un brazo, lo llevé hasta la costa.
—¡Formidable! —dijo el rey.
Y escuchó a otro de los héroes:
—Mi tormenta fue aun peor —dijo Trom, el rey de la barba
negra—, el viento era tan fuerte que de nada sirvió
zambullirse y tratar de sostenerlo con una mano. Lo
sostuve con las dos manos y me mantuve a flote pataleando
hasta llegar a la costa.
—¡Qué notable! —se admiró el gran rey.
Le tocó el turno al último aspirante al trono. Este era Trum,
el más ambicioso de los tres héroes.
—A mí también me sorprendió el temporal,pero mis manos
no bastaban porque yo comandaba toda una flota.
Trym, Trom y Erico el Viejo lo escuchaban con atención:
—¿Qué hice entonces? Llamé a Rayo de Fuego,mi caballo
que anda por la tierra y el mar. Lo monté y recorrí con él el
fondo del mar, hasta llegar a la costa. Entonces tomé las
raíces de todos los árboles, hice una trenza con ellas, las
até a la cola de mi caballo y remolqué al país entero hasta
donde estaban los barcos.
—¡Increíble! —se sorprendió el rey.
—Así es señor, puesto que las naves no podían llegar a la
costa, yo acerqué la costa hasta ella.
—¡Extraordinario!
Trum miró a su alrededor,seguro de haber ganado el derecho
al trono.Pero no encontró caras felices; el pueblo sabía que
Rayo de Fuego
El cuento
A pesar de la edad de las personas, los cuentos siempre han logrado fascinar y atrapar dentro de sus tramas, personajes y desenlaces.
En muchas ocasiones, han cobrado un sentido pedagógico al transmitir valores y enseñanzas. En todo caso, los cuentos siempre nos
acompañarán como parte importante de toda nuestra vida. ¿Qué cuento te gustó más? ¿Por qué?
era prepotente y ambicioso.
Erico el Viejo supo interpretar el sentimiento de su gente y
dijo sabias palabras:
—Tu hazaña es muy grande, pero hay alguien que
demostró ser más fuerte que tú.
—¿Quién? —preguntó Trum muy consternado.
—Tu caballo Rayo de Fuego —afirmó el rey—.¡Salvó a toda
la flota y merece ser el rey!
El pueblo aplaudió, feliz de haberse librado de Trum.
Dicen que el caballo gobernó muy bien.Rápido como el rayo,
viajó por todo el país, se enteró de los problemas y cuidó
la paz.
Algunos dirán:
—¿Rey un caballo?
Por qué no. Es mejor que un tirano.
Cuento anónimo escandinavo (adaptación)
Importante
Algunos cuentos han servido a
todas las generaciones y
pueblos como instrumentos
de transmisión de valores
sociales y culturales. Por
ejemplo, los cuentos del
francés Charles Perrault
reflejan moralejas destinadas
especialmente a la juventud
de la época, pues previenen
de malas compañías, falsos
amigos, superficialidades y
absurdas vanidades, etc.
Glosario
zambullir: meter bruscamente
debajo del agua.
flota: escuadra de naves de
guerra o mercantiles.
prepotente: más poderosos
que otros.
hazaña: hecho ilustre, notable
y heroico.
consternado: turbado y
abatido de ánimo.
tirano: se dice del que se
apropia del poder supremo
ilegítimamente, o que lo rige
sin justicia.

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1. Desarrolla las actividades sobre el texto leído.
a. Establece cuál es el orden de los hechos.
• El pueblo aplaudió, feliz de haberse librado de Trum.
• Trum cuenta cómo arrastró a todo su país para salvar a su flota.
• Trym relata cómo salvó a su barco en una tormenta.
• El rey Erico el Viejo decide buscar un sucesor.
• Trom relata cómo salvó a su barco en una tormenta.
• El rey nombra al caballo Rayo de Fuego como su sucesor.
b. Responde en tu cuaderno estas preguntas.
• ¿Por qué el rey Erico quería buscar un sucesor?
• ¿Cuál de las tres historias contadas te pareció la más creíble? ¿Por qué?
• ¿Crees que la elección de Rayo de Fuego como el sucesor del rey Erico fue correcta? ¿Por qué?
• Si tú hubieras sido el rey, ¿a quién habrías elegido?
• ¿Qué actitudes y valores crees que debe tener el gobernante de un pueblo?
• ¿Qué crees que representa o simboliza Rayo de Fuego?
2. Selecciona las acciones más importantes que aparecen en el relato y completa el siguiente esquema.
Inicio
Nudo
Desenlace
3. Escribe el valor o actitud que crees que practica o representa cada personaje del cuento.
Trym Trum
Erico Trom
4. Elabora, a partir de la información de la actividad 2, un resumen del cuento. Sigue estas indicaciones.
a. La extensión del resumen debe ser breve pero sin omitir información relevante.
b. Los personajes deben mantener sus características y sus parlamentos más decisivos.
c. Los acontecimientos deben señalar con claridad los tres momentos de la estructura del cuento.
d. El final de la historia debe revelar el mismo suspenso y el desenlace inesperado.
e. Revisa tu borrador antes de redactar la versión final del resumen.
f. Es recomendable relatar o leer el resumen a algunos compañeros y compañeras.
5. Evalúa tu comprensión y producción de textos.
a. Identifiqué el tema principal del cuento.
b. Identifiqué los personajes principales.
Personaje Acción Información adicional
c. Relacioné acciones importantes para cada personaje.
Comprensión Sí No Debo mejorar
d. Seleccioné información adicional para cada acción importante del
personaje.
Producción
e. Preparé un esquema adecuado con los personajes, ideas e información
adicional.
f. Elaboré una versión resumida del cuento con las ideas esenciales.
g. Hice un relato oral de manera ordenada y entendible.
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