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estado normal, poro os lo entenderá perfectadiente
en el anormal, etc.; y si á esto agregábaos
que la suj^estión puede hacerse aún para
después de salir del estado anormal, esto es,
para cuando vuelva á pensar y querer por
Si, se comprenderá la importancia de la sugestión
bien aplicada.
Nos daremos idea de la razón de ser del fenómeno
anímico que describimos, á poco que
paremos m'ientes en lo que acontece con la
sugestión normal. Ya hemos dicho que era
idéntico el mecanismo de una y otra. Puea
bien: ¿qué motivos tiene el niño pata creer
que su padre es Juan y no Pedro? ¿Qué motivos
para afirmar que la A no es la J ó viceversa?
^Qué motivos para saber que el nombre
no^s el verbo, ni éste el adverbio.»
Sencillamente el que ha hecho germinar en
su alma la sugestión. Ya podéis decirle, cuando
esté bien sugestionado, que su padre no es
Juan, sino Andrés; que la A, no es la A, smo
la X; que el verbo no es el verbo sino el pronombre:
vuestras palabras se estrellarán ante
la convicción que ha adquirido de la realidad
de lo que le neguéis, y para sacarle de esa
convicción, será preciso que empecéis á sugerirle
de nuevo, colocándole previamente en