DE LA ARITMÉTICA AL ALGEBRA - Biblioteca Digital CONEVyT

esta ciencia tan interesante y que muestre alegría e interés al introducirse en los recovecos de ese
sorprendente mundo de los cálculos y operaciones matemáticas.
Como observamos, el problema aritmético y la sustitución se complica aún más en el salón de
clases, cuando el maestro presupone este conocimiento y las operaciones las realiza demasiado
rápido, si se toma en cuenta la pobre destreza mental del alumno, provocando que éste se rezague y
no entienda el contexto del problema.
Sin embargo el cerebro puede elaborar este trabajo, ya que cuando tiene que efectuar una
operación ésta es procesada según su grado de complejidad por un gran número de neuronas, para
después ser almacenada y cuando la operación se repite, el número de neuronas que intervienen es
disminuido, para ello, veamos el siguiente ejemplo, realice el cubo de los primeros 7 números
naturales, uno a la vez, sin duda usted no tendrá dificultad en calcular los primeros cinco de ellos, e
incluso tal vez estén almacenados en su memoria, pero qué sucede en el sexto y séptimo número, el
número de neuronas que intervienen cambiará y una vez realizada la operación esta es almacenada
y puede ser recobrada en un período de tiempo corto (memoria volátil), o se puede lograr que los
periodos de tiempo sean más grandes, mediante el reforzamiento de estas operaciones. Es aquí
donde el maestro debe de buscar estrategias que le permitan al alumno pasar su conocimiento a una
memoria de largo plazo, lo que requiere del profesor mayor tiempo para la realización de estas
tareas y la evaluación de las mismas, la cual debe de ser lo más inmediata posible para que
retroalimente el proceso de aprendizaje.
Es por ello que buscando alternativas de solución a esta problemática y en investigaciones
realizadas con alumnos del nivel medio superior se diseñó el programa Aritmética, además
pensando en que los alumnos requieren de bases aritméticas firmes que les permitan desarrollar
sus habilidades operacionales. Este programa de autoevaluación por medio de la computadora
habilita al usuario para practicar las operaciones aritméticas con distintos grados de dificultad y
verificar los resultados, para dar continuidad a este trabajo se realizo el programa de valor
numérico en el cual el alumno tiene que sustituir el valor de las variables y realizar sus operaciones
ya sea en lápiz y papel o mental mente según lo requiera el caso. En Aritmética contempla
diferentes tipos de operaciones, que van desde las tablas de sumar y multiplicar, hasta las
relacionadas con el orden de las operaciones y los símbolos de agrupamiento y de la misma manera
utilizando este material se elaboro valor numérico.
La auto evaluación con apoyo de la computadora permite al usuario practicar las operaciones con
distintos grados de dificultad y verificar sus resultados y procedimientos de solución de inmediato.
Este programa está diseñado por menús de forma tal que permite al alumno sin ninguna dificultad
su uso, no requiere saber computación o de cursos para poder utilizarlo. desde el primer momento
él puede introducirse a este nuevo mundo, evitando que se le forme un obstáculo cognitivo, lo que
sucede por lo general con algunos paquetes de enseñanza, que para aprender la materia se requiere
del manejo de este paquete, que vendrá a simplificar la enseñanza” de aquélla.
Presenta una alternativa de enseñanza individualizada, ya que contempla un menú de ayuda que
le permite al alumno ejercitar en el tema y ser evaluado, además de que el maestro en el salón de
clases se dedica a los alumnos que presentan problemas de aprendizaje.
Presentación de la pantalla: