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BIBLIOGRAFÍA DE LA AMAZONIA PERUANA - Instituto de ...

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- 386 -<br />

Diferencias entre la educación tradicional <strong>de</strong> las poblaciones a<br />

nivel etnológico y la educación mo<strong>de</strong>rna que emana <strong>de</strong> las<br />

ciuda<strong>de</strong>s.<br />

Consecuencias <strong>de</strong>-la aplicación <strong>de</strong> la educación mo<strong>de</strong>rna entre las<br />

poblaciones aborígenes.<br />

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D`ANS, André Marcel<br />

1970 1083<br />

Materiales para el estudio <strong>de</strong>l grupo lingüístico Pano.<br />

(Introducción, léxicos, bibliografía).<br />

Plan <strong>de</strong> Fomento, Lingüístico. UNMSM.<br />

Lima. ,152 p.<br />

Características generales <strong>de</strong>l grupo lingüístico Pano.<br />

Clasificaciones: antiguas, McQuown, Greenberg. Parentesco <strong>de</strong><br />

los grupos Tacana y Pano. Léxicos. Copia <strong>de</strong>l diccionario<br />

castellano-pano <strong>de</strong>l RP Manuel Navarro. Trascripción panocastellano<br />

<strong>de</strong>l diccionario <strong>de</strong> Navarro, con un ensayo <strong>de</strong><br />

reagrupación por raíces.<br />

I, Pano Central: Chama. Cunibo. Capanahuano. Amahuaco.<br />

Panano Catuquina. Pano Yurúa-Purús.<br />

II, Pano Sudocci<strong>de</strong>ntal. III. Pano Sudoriental. Fonología<br />

comparada <strong>de</strong> las lenguas Pano. Diccionario Castellano-Pano (P.<br />

Manuel Navarro).<br />

Bibliografía. Manuscritos. Inéditos.<br />

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D' ANS, André Marcel<br />

1972 1084<br />

Carácter ísticas <strong>de</strong> tos programas actuales <strong>de</strong> - integración en<br />

población <strong>de</strong> lengua vernácula: la alfabetización y la educación <strong>de</strong><br />

los pueblos <strong>de</strong> la selva peruana en la perspectiva <strong>de</strong> su porvenir<br />

económico.<br />

Primer Seminario <strong>de</strong> Educación Bilingüe.<br />

Lima. pp. 104-119.<br />

Descripción <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> escolarización <strong>de</strong> un grupo amazónica.<br />

Balance <strong>de</strong> las ventajas <strong>de</strong> la alfabetización. Perspectivas<br />

concretas para una educación futura. Conclusiones.<br />

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