El juego en los diferentes contextos de nuestro país - Ministerio de ...
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<strong>El</strong> gato y el ratón<br />
La gallinita ciega<br />
Los globos<br />
Comprar y v<strong>en</strong><strong>de</strong>r<br />
Escondidas<br />
La pega<br />
Apu manda (similar al <strong>de</strong> Simón manda:<br />
Levantar <strong>los</strong> brazos. Sacudir las manos, etc.)<br />
Los juguetes m<strong>en</strong>cionados <strong>en</strong> el estudio al que nos referimos están:<br />
Isana: Son cañas <strong>de</strong>lgadas <strong>de</strong> 15 cm. <strong>de</strong> largo con las que se forman<br />
figuras.<br />
Wejematai 1: Es una ficha <strong>de</strong>lgada <strong>de</strong> forma <strong>de</strong> rombo con dos<br />
agujeros <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro por don<strong>de</strong> se pasa una pita <strong>de</strong>lgada. Se hace<br />
girar la ficha tomando la pita <strong>de</strong> <strong>los</strong> dos extremos y luego se jala <strong>de</strong><br />
el<strong>los</strong> para que la ficha siga girando por el impulso.<br />
Wejwmatai 2: Es el trompo que se hace perforando por el c<strong>en</strong>tro una<br />
semilla y por ese agujero se pasa una varilla, Para jugar se toma <strong>en</strong>tre<br />
las manos la parte <strong>de</strong> la varilla superior y se hace gira para luego<br />
ponerlo <strong>en</strong> el osuelo.<br />
Canoa: Confeccionada con vaina <strong>de</strong> pacae o tallada <strong>en</strong> ma<strong>de</strong>ra para<br />
hacerla <strong>de</strong>slizar <strong>en</strong> el río.<br />
Collar: Con pedazos <strong>de</strong> caña <strong>de</strong> 3 ó 4 mm, y semillas que se <strong>en</strong>hebran<br />
sigui<strong>en</strong>do un diseño.<br />
Según la investigación m<strong>en</strong>cionada <strong>en</strong> la zona aguaruna se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra un<br />
“parque <strong>de</strong> diversiones” <strong>en</strong> el que <strong>en</strong>contramos variedad <strong>de</strong> juguetes y<br />
esc<strong>en</strong>arios que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> todas las dim<strong>en</strong>siones <strong>de</strong>l<br />
niño y <strong>de</strong> la niña.<br />
Esto nos permite sugerir que tanto <strong>en</strong> la zona andina como <strong>en</strong> la amazónica<br />
se organic<strong>en</strong> ludotecas don<strong>de</strong> haya espacios con juguetes y libros que<br />
permitan a las niñas y a <strong>los</strong> niños jugar <strong>en</strong> un ambi<strong>en</strong>te extraescolar con<br />
materiales <strong>en</strong> <strong>los</strong> que se combin<strong>en</strong> lo autóctono y natural, así con otros<br />
materiales prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> otras culturas. Esto <strong>en</strong>riquecería las experi<strong>en</strong>cias<br />
<strong>de</strong> <strong>los</strong> niños y niñas. La organización <strong>de</strong> <strong>los</strong> materiales <strong>en</strong> estas ludotecas,<br />
pue<strong>de</strong> realizarse utilizando diversos criterios.