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26<br />
cuEnTo Y audición<br />
“En un mercado Persa” de Albert Ketelbey nos describe <strong>music</strong>almente un mercado en una ciudad persa donde<br />
van a ir apareciendo una serie de personajes: mercaderes, mendigos, una princesa, juglares, encantadores<br />
de serpientes y un califa. En la pieza, Ketelbey nos señala específi camente cuándo entra cada personaje con<br />
su propio tema <strong>music</strong>al. En el desarrollo de las 8 sesiones que dura esta unidad, trabajaremos estos temas<br />
<strong>music</strong>ales a través de una pequeña historia dividida en 10 escenas a las que denominaremos cuadros. Estos<br />
cuadros siguen las partes de la <strong>música</strong> tal y como lo indicó Ketelbey.<br />
En el CD 1 verás que los tracks que van del 1 al 10, corresponden a un corte de la obra original y cada corte<br />
corresponde con el tema de cada uno de los personajes. Lo hemos cortado así para facilitar el trabajo con ellos.<br />
En el track nº 11 está grabada la obra completa.<br />
En esta primera sesión trabajaremos los cuadros 1 y 2 del cuento. Asimismo, en el material sin encuadernar,<br />
encontrarás 2 láminas ilustradas correspondientes a estas escenas de la historia. La narración está escrita por<br />
detrás de las láminas, tanto en inglés como en español. Mientras enseñas la ilustración, lee la narración de la<br />
primera lámina en español o en inglés. Puedes leer posteriormente la parte en español, si impartes la <strong>música</strong><br />
en inglés y utilizar la grabación del texto en inglés si lo crees más conveniente (CD 1 nº 12). Nada más terminar<br />
la lectura pon el track nº1 de la <strong>música</strong>. A continuación lee la lámina nº2, CD 1 nº 13 (locución en inglés) y<br />
posteriormente a la lectura pon el track nº 2 del CD 1.<br />
Antes de empezar la lectura pregunta a los niños si saben qué eran las “caravanas de camellos”. Eran grupos<br />
de mercaderes que recorrían largas distancias por desiertos, para vender sus productos y comprar productos<br />
nuevos. El medio que utilizaban para viajar y transportar los enseres eran los camellos y de ahí el nombre de<br />
caravanas de camellos. A estas caravanas se les solían unir otras personas e incluso familias enteras, que<br />
tenían que viajar, ya que los mercaderes contrataban soldados para que los defendiesen contra los bandidos<br />
y asaltantes de caminos.<br />
MUSIC & MÚSICA<br />
1ª sEsión<br />
1<br />
HORA DEL CUENTO Y<br />
DE LA AUDICIÓN<br />
STORY AND LISTENING TIME<br />
MUESTRA<br />
Presenta al músico: “¿Quién es este músico? Es Albert Ketelbey/Who is this <strong>music</strong>ian/<br />
composer? He is Albert Ketelbey” y enseña su imagen que se encuentra en el material<br />
sin encuadernar Músicos nº 1.<br />
Explica a los niños que van a escuchar una obra <strong>music</strong>al de un compositor inglés, que con su <strong>música</strong> describe<br />
un lugar y unos personajes que se van a situar en un mercado al aire libre, en un país que ahora ya no se llama