Guía Arte y literatura 09-10 JASM - Facultad de Bellas Artes

Vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica
historia del arte, mantiene también una clara relación metodológica y temática con asignaturas del área de Estética.
El interés fundamental de la asignatura es el de ofrecer una profundización en un concepto más amplio de la historia de la creación, insistiendo en
la relación entre las artes visuales, la literatura, el cine y la música. Será muy recomendable para aquellos estudiantes interesados en desarrollar
proyectos artísticos relacionados con lo literario, así como para quienes tengan interés en la escritura crítica o creativa.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA
CONTRIBUYE A ALCANZAR
(consultar Proyecto de Título)
G1. Capacidad de análisis y síntesis.
G19. Razonamiento crítico.
G20. Compromiso ético.
G21. Sensibilidad estética.
E1-8. Competencias relacionadas con la comprensión crítica de la
historia y de la práctica artística y conocimiento de los conceptos propios
de la práctica artística.
E19. Capacidad para identificar y entender los problemas del arte.
E37. Capacidad de identificar los problemas artísticos y/o socioculturales
G2. Capacidad de organización y planificación
E13. Conocimiento de metodologías de investigación
G5. Capacidad para visualizar y comunicar visualmente la
información.
G12 / E28. Trabajo en equipo
G13. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
G3. Comunicación oral y escrita en la lengua propia.
E21. Capacidad de comprender y valorar discursos artísticos en
relación con la propia obra.
E23. Capacidad de comunicación.
5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS
1. Lectura y comentario de textos literarios: capacidad para localizar los
temas o las problemáticas más relevantes.
2. Análisis e interpretación de textos: capacidad para evaluar la calidad
artística y contextualizar histórica e ideológicamente los textos.
3. Escritura de comentarios de textos literarios con formato de crítica.
4. Elaboración de trabajos colectivos sobre un tema, una problemática,
un autor, un contexto.
5. Introducción a la literatura comparada y a la historia del arte de
culturas no hegemónicas.
6. Estimular la escritura crítica y creativa.
7. Redacción de un ensayo final, a ser posible relacionado con una
problemática de interés para el alumno en su propia obra artística o en
su proyecto fin de carrera.
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