Bajo Cinca - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Mayor. I stood against a wall and
admired the music and traditional
Fragatine costumes that paraded by
me.
I must admit that the actual
feast day was shadowed by the
weekend’s events. The parade of
giants, the phenomenon of the
peñas, the concerts, and the galera
race were all marvelous spectacles
for me. I was disappointed when I
found out that I had missed the
futbol-vaca and donkey races; apparently
I had not planned as well
as I had thought. Nonetheless, I
continue to be amazed by my experience
during the Correfocs.
Now prepared to participate
instead of only observe, I put
on my white shirt and my new
orange bandanna and climbed up
the hill to prepare to run. Fortunately,
my group had an expert as
a guide; I have no idea how we
could have survived without him!
I screamed, hopped, and ran my
way down through the narrow city
streets, closely pursued by devils
carrying fire. I took a few moments
to try and take a photograph
to document the event; I felt that
there was no way that any of my
friends back home could believe
what was happening. What fear!
What fun! I was proud to make it
out alive with no burns or permanent
scorchmarks.
As I wrote home to my
American friends, also Mardi Gras
revelers, I insisted that New Orleans
had much to learn from
Fraga. I tried to think of what I
might call my own peña, and who
might translate it into Fragatina for
me. They all envied the crazy
freedom that one feels when running
in sheer terror through dark
streets with fire at one’s feet, or
speeding in galeras with the pull of
gravity guiding one down through
the city. I know that such events
could never be held in the United
States without a lawsuit!
I will return to my South
Louisiana Mardi Gras in the future,
but it will forever remain in the
shadow of what was Fraga’s Fiestas
del Pilar. At the beginning of a
yearlong experience in a foreign
town, I cannot imagine a more
entertaining way to get to know
my new home as I did during the
first half of October. Thanks for
an incredible welcome party! ◘
Julio Moreno (Profesor bibliotecario)
Presentación de la Biblioteca
al Centro y a las familias
Al empezar el curso se
informó en el Claustro de
los proyectos de la Biblioteca
para el año y se instaló
una exposición en el
vestíbulo. Además, en las
reuniones de principio de
curso de las familias con el
tutor de cada grupo, se
repartió una hoja informativa
sobre la Biblioteca en
la que, se invitaba a utilizarla.
Grupo de lectura “Leer
juntos-Institutos de Fraga”
El grupo se ha vuelto a
poner en marcha con reuniones
alternas una vez al
mes en cada Instituto. Este
año se fijó como objetivo
conseguir la asistencia de
más madres (porque parece
que los padres no existen
en estos asuntos) y para
ello, además de anunciarlo
en la página web del
centro, se pasó una hoja
de explicación a todas las
familias que asistieron a
las reuniones de principio
de curso, antes comentadas,
de cada grupo con el
tutor, con cierto éxito porque
se apuntaron dos madres
nuevas. Los libros
guante el primer trimestre
han sido “La pared vacía”,
de Elisabeth Sanxay Holding,
la obra de Llamazares
(cada persona eligió el
título que quiso) y los libros
juveniles “Hasta
(casi) 100 bichos” y “Mi
familia”, de Daniel Nesquens
como autor del texto
y de Elisa Arguilé como
ilustradora, en la reunión
de diciembre se contó con
la presencia de ambos autores.
Guía de lectura para familias
“Madres, hijos,
hijas, padres”
Se ha actualizado esta guía
de lectura sobre relaciones
padres-hijos, realizada en
colaboración con el Departamento
de Orientación y
la AMPA, cuya primera
versión era de hace seis
años. La guía se distribuyó
a todos asistentes a las reuniones
de principio de curso
de las familias con los
tutores de todos los grupos
del Centro y los libros y
películas que contenía se
expusieron en el vestíbulos
para que pudieran ser
hojeados en el mismo momento,
así como ser prestados.
Varias familias realizaron
préstamos.
Guía “…de miedo, en la
Biblioteca!”
En colaboración con el
Departamento de Dibujo
se ha vuelto a repetir la
misma actividad que se
realizó el curso pasado,
consistente en que al alumnado
de la asignatura de
Diseño y Control, de 1º BT
se les presentaron en la
Biblioteca los materiales
disponibles sobre publicidad
y diseño gráfico y se
página 9
Información del IES
ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA EN
EL PRIMER TRIMESTRE
les invitó a realizar, como
trabajo de la asignatura, un
cartel que promocionase
alguna película o libro de
miedo de la Biblioteca.
Para disponer de más títulos
la Biblioteca Pública
prestó un lote de libros y
películas de miedo para la
actividad. Los carteles y
los materiales “de miedo”
se recogieron en un folleto
y dieron lugar a una exposición.
Guía de lectura
“Técnicas de estudio”
En colaboración con el
Departamento de Orientación
se ha editado la guía
de lectura “Técnicas de
estudio”, que recoge los
materiales disponibles en