2º de Bachillerato
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Depto. <strong>de</strong> Física y Química PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BACHILLERATO Curso 2007/2008<br />
Bloque IV (Estructura <strong>de</strong> contenidos)...<br />
Actitu<strong>de</strong>s<br />
$ Valoración <strong>de</strong> la importancia histórica <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados mo<strong>de</strong>los y teorías relativas a la<br />
interpretación <strong>de</strong> fenómenos.<br />
$ Fomento <strong>de</strong> la crítica razonada como medio <strong>de</strong> comunicación y <strong>de</strong> intercambio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as entre la<br />
comunidad científica.<br />
$ Promoción <strong>de</strong> la interrelación ciencia-sociedad como una necesidad <strong>de</strong>l progreso.<br />
$ Valoración crítica <strong>de</strong> los beneficios que producen los progresos y <strong>de</strong>scubrimientos científicos.<br />
$ Desarrollo <strong>de</strong> una actitud positiva hacia la observación <strong>de</strong>l medio utilizando aquellos<br />
<strong>de</strong>scubrimientos que la ciencia pone en nuestras manos.<br />
Criterios <strong>de</strong> evaluación<br />
$ Cuestionar ejercicios relativos a la propagación <strong>de</strong> la luz en el vacío y en medios materiales<br />
transparentes.<br />
$ Describir y dibujar las imágenes <strong>de</strong> un objeto en espejos y lentes.<br />
$ Describir el ojo humano, los <strong>de</strong>fectos <strong>de</strong> visión y su corrección mediante lentes.<br />
$ Justificar algunos fenómenos ópticos <strong>de</strong> observación frecuente en la vida diaria.<br />
$ Describir instrumentos ópticos <strong>de</strong> uso frecuente.<br />
Temas transversales<br />
Educación para la Salud.
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