Sistemes de Representació I - Escola Massana

Sistemes de Representació I 

1. Dades de l’assignatura 

Codi: 200751 

Crèdits ECTS: 6. 

Matèria: Expressió gràfica 

Curs i període: 1r curs, 2n semestre 

Horari G1: Dilluns de 10:00 a 12:30 i Dijous de 12:30 a 14:30 

Lloc on s’imparteix G1: Aules 210 i 131 

Coordinador/a de l’assignatura: Montse Vendrell Beltran 

Email: 

2. Equip docent 

G1 

Professor/s: Adriana Bianco Utgés i Josep M. Broch Huesa 

Llengua: Català / Castellà 

3. Prerequisits 

No s’exigeixen prerequisits per a cursar aquesta assignatura 

4. Contextualització i objectius formatius de l’assignatura 

Contextualització: 

Caràcter: FB (Formació Basica) 

Materia: Expressió Gràfica 

Objectius formatius: 

Desenvolupar el coneixement d’un llenguatge gràfic, racional i rigorós, amb l’estudi i la pràctica dels 

Sistemes de Representació, dièdric, axonomètric i cònic, mitjançant el dibuix dels espais i els objectes. 

Desenvolupar la comprensió de l’espai i els objectes per mitjà dels Sistemes de Representació. 

Entendre la relació entre el Sistema usat i la realitat, i viceversa. 

Entendre quin Sistema de Representació és més adequat pels diferents usos professionals. 

Valorar la Representació en els diferents Sistemes amb l’escala humana. 

5. Competències i resultats d’aprenentatge de l’assignatura 

Competències Específiques 

CE03‐ Demostrar que coneix, compren i relaciona les teories necessàries per a les aplicacions 

tècniques i tecnològiques pròpies de les arts visuals, el disseny i els oficis artístics. 

Resultat d’aprenentatge 

RA.1 (CE03.3)‐ Utilitzar la terminologia geomètrica i la dels sistemes de representació 

adequadament. 

RA.2 (CE03.4) ‐ Aplicar les regles de construcció dels sistemes de representació amb eficàcia. 

RA.3 (CE03.5)‐ Demostrar precisió i exactitud en la representació gràfica. 

CE10‐ Utilitzar l’observació i la imaginació per aplicar‐les tant en el sentit de crear noves formes com 

en el d’interpretar les existents. 

GD 200751 Sistemes de Representació I G1.doc . juny 2011 . 1/21


RA.4 (CE10.3)‐ Descriure i analitzar gràficament els elements que caracteritzen i singularitzen la 

forma bidimensional i tridimensional. 

RA.5 (CE10.4)‐ Interpretar les convencions dels sistemes de representació per comprendre i 

generar formes. 

CE12‐ Aplicar els coneixements assolits per establir el diàleg entre la teoria i la pràctica que fa 

possible el procés de formalització i de conceptualització. 


RA.6 (CE12.4) ‐ Reconèixer i relacionar els diferents sistemes adequats a la representació del 

espai i els objectes. 

RA.7 (CE12.5) ‐ Resoldre operacions específiques relacionant la pràctica i la teoria mitjançant 

l’observació i la deducció. 

CE24‐ Valorar, constatar i prendre decisions sobre l’elecció dels mètodes, els instruments i els 

materials apropiats en cada situació i context. 


RA.8 (CE24.1)‐ Utilitzar apropiadament les eines i els recursos idonis per als diferents tipus 

d’expressió gràfica. 

RA.9 (CE24.2)‐ Prendre decisions de manera autònoma al llarg del procés de treball. 

CE25‐ Organitzar de manera apropiada a cada circumstància l’ús dels medis d’expressió gràfica i dels 

sistemes de representació bidimensional i tridimensional amb eficàcia i fluïdesa, tenint en compte el 

destinatari, el medi i les diferents situacions formals. 


RA.10 (CE25.1)‐ Distingir i fer ús de cadascú dels sistemes de representació. 

RA.11 (CE25.2)‐ Escollir el sistema de representació adequat a la situació formal i expressiva i 

als requeriments del destinatari a qui es dirigeix la proposta. 

RA.12 (CE25.3)‐ Gestionar els continguts científics de forma racional en totes les aplicacions del 

Dibuix Tècnic. 

CE29‐ Generar i manipular models de la realitat per simular‐la i així establir i/o comprovar hipòtesis 

en l’estudi de la realitat. 


RA.13 (CE29.1)‐ Investigar estratègies pràctiques per visualitzar i entendre conceptes abstractes 

de la representació gràfica. 

Competències Transversals 

CT06‐ Comunicar de manera eficaç. Expressar‐se de forma adient i efectiva tenint en compte el 

destinatari, el mitjà i les diferents situacions formals. 


RA.14‐ Saber escollir els Sistemes com a alternativa de comunicació. 

CT10‐ Desenvolupar una metodologia de treball pròpia que serveixi per enfrontar‐se al major número 

de situacions possibles i que mostri el coneixement dels mecanismes d’accés a la documentació i a la 

informació. 


RA.15‐ Elaborar un arxiu de documentació pròpia de recursos sobre la matèria. 

RA.16‐ Aconseguir soltesa en la recerca dels recursos a la xarxa. 

6. Continguts de l’assignatura 

1) Fonaments de la Geometria Projectiva: 

1.1) Plans de projecció, objecte, tipus de rectes projectants. 

2) Els Sistemes de Representació i la seva aplicació professional. 


3) Sistema Dièdric: 

3.1) Posició de les principals vistes. 

3.2) Seccions planes. 

4) Sistema Axonomètric: 

4.1) Classificació: Ax. Obliqües i Ax. Ortogonals. 

4.2) Càlcul dels Coeficients de Reducció i de l’Escala Axonomètrica. 

4.3) Canvis de Sistema: de dièdric a axonomètric i d’axonomètric a dièdric. 

5) Sistema Cònic: 

5.1) Mètode de rectes projectants (Òptica). Frontal i Obliqua 

5.2) Mètode de punts mètrics. Frontal i Obliqua. 

5.3). Escala de fugues. Obliqua 

6) Eines infogràfiques per a la representació bi‐tridimensional. 

7. Metodologia docent i activitats formatives 

Explicació teòrica a la introducció de cada tema, i aplicació realitzant diferents treballs amb cada 

Sistema. 

Introducció de la Informàtica en l’estudi de cada Sistema. 

Resultat 

Activitat Hores Metodologia 

Aprenentatge 

Dirigida 

Classes teòriques 

dirigides 

pel professor/a 

Supervisada 

Pràctiques 

supervisades 

pel professor/a 

Autònoma 

Treball pràctic 

autònom 

Avaluació 

51 

15 

75 

9 

Classes centrades en la exposició de continguts 

teòrics, amb suport de TIC i 

en la presentació d’exercicis que l’estudiant 

desenvoluparà a l’aula o fora d’ella. 

Seguiment i assessorament a l’aula‐taller pel 

desenvolupament i la resolució dels exercicis. 

Estudi i aplicació dels 

conceptes teòrics de la matèria 

per a la realització dels 

exercicis i les propostes 

autònomes de l’estudiant. 

Correccions d’exercicis, exàmens, i presentació 

de treballs. 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, RA.12 

RA.15, RA.16 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, RA.12 

RA.14 

RA.15, RA.16 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, RA.12 

RA.13 

RA.14 

RA.15, RA.16 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, RA.12 


8. Avaluació 

Revisions dels 

exercicis. 

Activitat d’Avaluació 

%de la 

nota 

Seguiment continuat del treball a l’aula‐taller. 20% 

Exàmens. Valoració periòdica mitjançant exàmens 50% 

Presentació dels 

treballs 

Valoració dels treballs autònoms 30% 

9. Bibliografia i enllaços web 

BIBLIOGRAFIA 

DIBUIX TÈCNIC ‐ Francisco Javier Rodriguez de Abajo i V. Alvarez 

RA.13 

RA.14 

RA.15, RA.16 

Resultat 

Aprenentatge 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, 

RA.12 

RA.13 

RA.14 

RA.15, RA.16 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, 

RA.12 

RA.13 

RA.14 

RA.15, RA.16 

RA.1, RA.2, RA.3 

RA.4, RA.5 

RA.6, RA.7 

RA.8, RA.9 

RA.10, RA.11, 

RA.12 

RA.13 

RA.14 

RA.15, RA.16 


Sant Sebastià: Editorial Donostiarra. 1998 

ISBN: 87‐7063‐225‐6 

(Llibre de Batxillerat: Interessant coneixements bàsics sistemes de representació) 

GEOMETRIA DESCRIPTIVA. Tomo 1 Sistema Diédrico 

Francisco Javier Rodriguez de Abajo 

San Sebastián: Editorial Donostiarra. 1982 

ISBN: 84‐7063‐028‐8 

(Llibre monogràfic: Interessant per aprofundir sistema dièdric clàssic) 

TÈCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICA / 1 

J. Mata, C. Alvarez y T. Vidondo 

Barcelona: Ediciones Don Bosco. 1975 

ISBN: 84‐236‐1219‐8 

(Llibre CFS: interessant coneixements dibuix lineal) 

ESTÉTICA DE LAS PROPORCIONES EN LA NATURALEZA Y EN LAS ARTES 

Matila C. Ghyka 

Barcelona: Editorial Poseidon. 1977 

ISBN: 84‐85083‐06‐7 

(Llibre monogràfic: Interessant coneixement proporcions –tS.cròquis) 

PERSPECTIVA LINEAL 

T. Carreras Soto 

Sevilla: Ediciones Carreras Soto. 1967 

ISBN: (no figura) 

(Cònica, Ombres i reflexes, interessant pel plantejament bàsic amb mètode) 

DIBUJO TRIDIMENSIONAL 

Andrew Loomis 

Argentina: Librería Hachette SA. 1979 

ISBN: (no figura) 

(Cònica, Ombres i reflexes, interessant pel plantejament a ma alçada) 

Pàgines Web interessants: (algunes desapareixen) 

Introducció a la geometria projectiva: 

http://ochoa.mat.ucm.es/~jesusr/expogp/expogp.html 

Recurs interactiu per l’aprenentatge de la geometria i el dibuix tècnic: 

http://www.ares.cnice.mec.es/dibutec/index.html 

Pàgina impecable de dibuix tècnic. Accediu als “links” que conté: 

http://www.dibujotecnico.com 


Pàgina oficial del programa “Cabri Geometre”. Es pot descarregar versió de proba: 

http:// www. cabri.com 

Gràfics interactius de geometria projectiva: els traçats geomètrics, sistema dièdric, axonometries, 

perspectives i més ... ... 

http://www.educacionplastica.net/index.htm 


10. Programació de l’assignatura 

La utilització de les eines informàtiques per a la representació en tots els àmbits professionals fan 

necessari l’ús d’aquestes eines per l’estudi i la recerca dels sistemes de representació, sense perdre de 

vista l’experimentació de les eines tradicionals. Per aquesta raó, el crèdit es desenvoluparà en dos 

entorns diferents: 

L’aula teòrico‐pràctica amb eines tradicionals de dibuix (paper, regles, llapis, compàs, etc.) 

I l’aula d’informàtica amb eines per l’infografia digital. 

Els alumnes es dividiran en dos grups: 

Els primers 15 de la llista seran el GRUP A‐1 

Els dilluns assistiran a la classe d’infografia. (aula 131) 

I els dijous assistiran a la classe teòrico‐pràctica. (aula 210) 

I a la inversa: 

Els segons 15 de la llista seran el GRUP A‐2 

Els dilluns assistiran a la classe teòrico‐pràctica. (aula 210) 

I els dijous assistiran a la classe d’infografia. (aula 131) 

Algunes classes seran comunes. 

Els alumnes tindran a les aules la programació detallada en un quadre imprès. 


10.1‐ Activitats d’aprenentatge presencial 

En cada unitat d’aprenentatge es treballaran els continguts conceptuals i teòrics propis del tema 

especific, que s’aplicaran en treballs pràctics supervisats (Punts A i B). En el punt C s’especificaran les 

activitats autònomes que han de realitzar els alumnes i que s’explicaran a classe. 

setman 

a 

1 

1 

i 

2 

2 

i 

data tipologia 

activitat 

Grup A‐ 

1 

IGrup A‐ 

2 

13/02/2 

011 

Grup A‐ 

1 

16/02/2 

011 i 

Grup A‐ 

2 

20/02/2 

011 

Grup A‐ 

1 

23/02/2 

011 i 

PRESENTACIÓ 

I 

Inici del curs. 

Sistemes de 

Representació 

TEORIA 

Classe teòrico‐ 

pràctica 



TEORIA 


continguts que es treballen 

Presentació dels professors i 

dels alumnes. 

Presentació de la programació 

del curs: Continguts ‐ Calendari ‐ 

Metodologia – Materials – 

Avaluació. 

B‐ Dictat, execució i lliurament treball 0 

nivell inicial (aproximadament 30 min). 

A‐ Sistemes de Representació: 

DIÈDRIC – AXONOMÈTRIC – CÒNIC 

Dictat del treball 1 de lèxic. 

C‐ Treball autònom: TREBALL LÈXIC: 

Geometria Plana i Volumètrica – 

Geometria Descriptiva – Sistemes de 

Representació. 

Sistema DIÈDRIC (i AX)‐Treball 2 (1 de 3) 

A ‐ Nocions geometria projectiva. Elements 

que generen cada un dels SR 

Fonaments sistema Dièdric i nocions 

bàsiques sistema Axonomètric 

Seccions planes del cub 

B ‐ Dictat treball 2 tallem i construïm 

Estudi de les seccions planes del cub 

dictades, en una axonometria a ma alçada 

per cada secció plana 

Dibuix a escala de part de les seccions 

planes 

C‐ Vista la pauta donada a classe, acabar a 

casa els dibuixos a escala de la secció plana 


A ‐ Secció plana en general i les distintes 

seccions planes del cub 

Mètodes operatius: Canvi de pla / Gir / 

hores 

dedic 

ació 

per 

estudi 

ant 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

lloc resultats aprenentatge 

Aula 210 

Aula 210 

Aula 210 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 


3 Grup A‐ 

2 

3 

i 

4 

4 

i 

5 

27/02/2 

011 

Grup A‐ 

1 

01/03/2 

011 i 

Grup A‐ 

2 

05/03/2 

011 

Grup A‐ 

1 

08/03/2 

011 

i 

Grup A‐ 

2 

12/03/2 

011 

pràctica Abatiment. Una menció de la Translació 



TEORIA 


pràctica 



TEORIA 


pràctica 

Grup A‐ Sistemes de 

B ‐ Càlcul de la Vm de la secció plana, per 

aplicació dels mètodes operatius més 

adients 

C ‐ Vista la pauta donada a classe, acabar a 

casa els dibuixos a escala del càlcul de la 

Vm de la secció plana. 


A ‐ Desenvolupament en general. 

Desenvolupament cub truncat. 

Mètodes reproducció de la Vm de la secció 

plana trobada a l’abatiment per passar‐la al 

desenvolupament. 

B ‐ Estudi a mà alçada del 

desenvolupament, la secció plana i la 

situació de les pestanyes. 

Dibuix a escala, sobre una cartolina per 

retallar, el desenvolupament del cub 

truncat, inclosa la secció plana i les 

pestanyes. 


casa els dibuixos a escala del 

desenvolupament del cub truncat. 

Muntatge maqueta cartolina. 

Sistema AXONOMÈTRIC (i DR)‐ Treball 3 

(1 de 3) 

A ‐ Fonaments sistema Axonomètric. 

Axonometries Ortogonals i Axonometries 

Oblíqües. Cas especial Axonometria 

Ortogonal Dimètrica Din‐5 

B ‐ Dictat treball 3 veiem espais i objectes 

amb ulls axonomètrics 

Dibuix de dues axonometries del cub 

truncat i partint de l’axonometria es 

dibuixaran les projeccions directes 

dièdriques en‐ la mateixa axonometria 

Dibuix de dues axonometries de 

l’abatiment de la secció plana del cub 

truncat, partint de les projeccions directes 

dièdriques es dibuixarà la volumetria del 

cub 


casa les axonometries de les figures 

donades. 

2 hs. 

2 hs. 

Sistema AXONOMÈTRIC (i DR)‐Treball 3 (2 2 hs. 

Aula 210 

Aula 210 

Aula 210 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 


5 

i 

6 

6 

i 

7 

1 

i 

2 

1 

15/03/2 

011 i 

Grup A‐ 

2 

19/03/2 

011 

Grup A‐ 

1 

22/03/2 

011 i 

Grup A‐ 

2 

26/03/2 

011 

Grup A‐2 

16/02/2011 

i 

Grup A‐1 

20/02/2011 


TEORIA 


pràctica 



TEORIA 


pràctica 

de 3) 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

A – Canvi de sistema: d’AX a DR. 

Característiques 

B ‐ Donats diversos models en sistema 

Axonomètric, en el dictat del treball 3 es 

dibuixaran a mà alçada les tres vistes 

principals en sistema Dièdric. 

Es dibuixaran a escala les vistes de les 

figures que tenen alguna part corba. 


casa les tres vistes en sistema dièdric de les 

figures donades. 

Sistema AXONOMÈTRIC (i DR)‐Treball 3 (3 


A ‐ Canvi de sistema: de DR a AX. 

Característiques 

Càlcul Coeficients de Reducció (CR) 

axonometries ortogonals. 

Càlcul Escales Axonomètriques (EAX) per les 

axonometries ortogonals i per les 

axonometries oblíqües. 

B ‐ Dibuixarem sis models diferents, cada 

un en una axonometria diferent: 

(B) ‐ • a les tres axonometries ortogonals 

es calcularà el CR i la EAX 

(B) ‐ • a l’axonometria ortogonal 

dimètrica DIN‐5 es dibuixarà la construcció 

de les tres tipologies de la terna d’eixos. 

(B) ‐ • a les dues axonometries oblíqües 

s’aplicarà directament la EAX 


casa els càlculs i els dibuixos a escala de les 

figures donades 

DIÈDRIC – AXONOMÈTRIC 

2 hs. 

A. Construcció i visualització 

de formes en 3D. 

Distribució de les vistes en 

dièdric i volumetria. 

B. Configuració d’una 

plantilla de 

2 hs. 

Aula 210 

Aula 

131 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 


2 

i 

3 

3 

i 

4 

4 

i 

5 

Grup A‐2 

23/02/2011 

i 

Grup A‐1 

27/02/2011 

Grup A‐2 

01/03/2011 

i 

Grup A‐1 

05/03/2011 

Grup A‐2 

08/03/2011 

i 

Grup A‐1 

12/03/2011 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

treball.Treballar en espai 

model i espai paper. 

Pràctica dirigida. 

C. Treball autònom: DR‐ 

AXO: Treball de 

Visualització 

Dibuixar formes en 3D, 

distribuir les vistes 

dièdriques. Imprimir 

presentació. 


A‐ Dibuix pla de vistes 

dièdriques i de isometria. 

Eines d’ajuda. Isocercles. 

B‐ Dibuixar les vistes 

dièdriques de les 

volumetries donades. 

C‐ Treball autònom: 

DIÈDRICS 

Pràctica del dibuix dièdric 

pla de formes donades. 


A‐ Dibuix pla de vistes 

dièdriques i de isometria. 

B‐ Representar formes 

tridimensionals mitjançant 

l’interpretació de les 

vistes dièdriques. 

C‐ Treball autònom: 

AXONOMETRIES 

Pràctica d’interpretació de 

vistes dièdriques. 


A‐ Control del Sistema de 

Coodenades en 3D. (SCP) 

Gir. Visualització. 

B‐ Modificació de formes 

tridimensionals: Addició 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

131 

Aula 

131 

Aula 

131 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 


5 

i 

6 

6 

i 

7 

Grup A‐2 

15/03/2011 

i 

Grup A‐1 

19/03/2011 

Grup A‐2 

22/03/2011 

i 

Grup A‐1 

26/03/2011 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

i/o sostracció. 

C‐ Treball autònom: FORMES 

EN 3D 

Construcció de formes en 

3D. 


A- Seccions planes no 

ortogonals en formes 

tridimensionals. 

B- Veritable magnitud. Vistes 

no ortogonals. 

C- Treball autònom: 

SECCIONS. Seccionar 

formes tridimensionals i 

representar‐les. 


A‐ Utilització dels sistemes 

de representació i de les 

eines informàtiques pel 

dibuix d’un objecte “real”. 

B‐ L’alumne escollirà un 

objecte per representar‐lo 

amb l’aprovació del 

professor. 

C‐ Treball autònom: OBJECTE 

Representació d’un 

objecte de sobretaula en 

dièdric i volumetria, 

utilitzant el dibuix pla o el 

dibuix en 3D. Lliurar el 

treball imprès. 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

131 

Aula 

131 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 16 


7 

8 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

29/03/2011 

Grup A‐2 

12/04/2011 

i 

Grup A‐1 

16/04/2011 

CÒNICA 

Classe Teòrica 

Comuna 



TEORIA 


pràctica 

Sistemes de Representació: 

CÒNICA 

A ‐ Descripció dels elements 

més importants que 

intervenen en la perspectiva 

cònica. 

Estudi de les fugues bàsiques 

que té qualsevol espai o 

objecte, i anàlisi de quan es 

dibuixen una, dues, o tres 

fugues bàsiques. 

On fuguen les línies 

Horitzontals, les Verticals i les 

Oblíqües 

B ‐ Dictat treball 4 in‐out 

C ‐ Buscar i retallar fotos, o 

fer‐les, segons s’explica a 

classe i al dictat t‐3 

Sistema CÒNIC ‐ treball 4 (1 


A ‐ Repàs fotos 

B ‐ Dibuix a mà alçada d’un 

espai i d’un objecte en CN 

FRONTAL, vista normal, vista 

d’ocell (picat) i vista de 

granota (contrapicat), afegint 

a cada vista un pla inclinat. 

Dibuix a mà alçada d’un espai 

i d’un objecte en CN 

OBLÍQUA, vista normal, vista 

d’ocell (picat) i vista de 

granota (contrapicat), afegint 

a cada vista una 

circumferència. 

C‐ Vista la pauta donada a 

classe, acabar a casa els 

dibuixos a mà alçada i repetir 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

210 

Aula 

210 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 


9 

10 

i 

11 

Grup A‐2 

19/04/2011 

i 

Grup A‐1 

23/04/2011 

Grup A‐1 

26/04/2011 

i 

Grup A‐2 

26/05/2011 

(Sessió 

especial 

1h per grup) 



TEORIA 


pràctica 



TEORIA 


pràctica 

les fotos que estiguin 

malament. 



A ‐ Anàlisi en una maqueta 

dels elements que intervenen 

a la CN oblíqua. 

B ‐ Dibuix a escala del model 

donat, en CN OBLÍQUA pel 

mètode de les rectes 

projectants segons la 

maqueta analitzada. 

Dibuix a escala del model 

donat, en CN OBLÍQUA pel 

mètode dels punts mètrics. 

Els dos dibuixos es faran en el 

mateix full, comparant els 

resultats. 

C ‐ Vista la pauta donada a 


dibuixos donats. 

Repetir pel mètode dels 

PUNTS MÈTRICS el model 

donat el doble de gran. 



A – Continuació de la recerca 

del sistema cònic. 


donat, en CN FRONTAL pel 

mètode de les rectes 

projectants segons la 

maqueta analitzada. 

Dibuix a escala del model 

donat, en CN FRONTAL pel 

mètode dels punts mètrics. 

Els dos dibuixos es faran en el 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

210 

Aula 

210 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 7 

RA 8 y 9 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 


11 

i 

12 

8 

Grup A‐1 

03/05/2011 

i 

Grup A‐2 

07/05/2011 

Grup A‐1 

12/04/2011 

I 

Grup A‐2 

16/04/2011 



TEORIA 


pràctica 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

mateix full, comparant els 

resultats. 




Repetir pel mètode dels 

PUNTS MÈTRICS el model 

donat el doble de gran 

RECAPITULACIÓ sistemes DR, 

AX I CN ‐ Treball 5 

A‐ Dictat treball 5 sistemes de 

representació 2. Construcció 

esbossos (ES) 


del treball 0 a partir de 

l’esbós. 

Dibuixar‐lo a escala en els 

Sistemes DR, AX i CN 

C ‐ Vista la pauta donada a 



CÒNICA 

A- Preparació d’un model 

d’espai, a escala per 

visualitzar i trobar les 

perspectives còniques 

mes adients. 

B- Construcció d’un espai 

virtual en 3D, mitjançant 

elements senzills, a 

escala. Introduir blocs de 

dibuix d’objectes 

(mobles, arbres, etc.) i 

un home per visualitzar 

l’escala humana. 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

210 

Aula 

131 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 


9 

10 

i 

11 

11 

i 

12 

12 

Grup A‐1 

19/04/2011 

Grup A‐2 

23/04/2011 

Grup A‐2 

26/04/2011 

Grup A‐1 

26/05/2011 

(Sessió 

especial 

1h per grup) 

Grup A‐2 

03/05/2011 

i 

Grup A‐1 

07/05/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

10/05/2011 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 

Tutoria 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 

Tutoria 

SISTEMES‐ 

INFOGRAFIA 


pràctica 

TREBALL DE 

SÍNTESI 

Classe Teòrica 

Comuna 

C- Treball autònom: ESPAI 

EN 3D. 

Finalitzar el model 

d’espai. 

CÒNICA 

Tutorització dels treballs 

autònoms d’objecte i de 

l’espai. 

CÒNICA 

Tutorització dels treballs 

autònoms d’objecte i de 

l’espai. 

CÒNICA 

A- Experimentar les 

perspectives còniques de 

l’espai dibuixat. 

B- Trobar el Punt de vista 

(escala humana) i el punt 

de l’objectiu de l’espai. 

Escollir les més adients. 

Imprimir‐les. 

C- Treball autònom: 

PERSPECTIVES Presentar 

el dossier de 

perspectives de l’espai 

perfectament 

emmarcades, impreses. 

PRESENTACIÓ TREBALL DE 

SÍNTESI ‐ 

A‐ Explicació dels objectius 

del treball de síntesi. 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

131 

Aula 

131 

Aula 

131 

Aula 

210 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 


13 

13 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

14/05/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

17/05/2011 


pràctica 

I Tutorització 


pràctica 


Dibuixos a realitzar, 

maqueta i presentació. 

Proporcions àuries i 

harmòniques 

B‐ Dictat treball de síntesi. 

Escollir model segons 

pautes donades a classe. 

C‐ L’alumnat que no hagi 

escollit un dels models 

mostrats a classe, ha 

d’escollir un model per 

portar‐lo a la propera 

classe. 

(C) – 

CAP MODEL POT SER 

IGUAL 

Treball de Síntesi: 

Esbossos. Redimensionar 

A‐ Explicacions puntuals dels 

dubtes sobre el treball a 

realitzar i tutorització dels 

alumnes. 

B‐ Estudi a mà alçada en 

Sistema Dièdric de la 

superfície, objecte o espai 

escollit, proporcionant‐lo 

segons pautes donades, 

harmònic o auri, acotat. 




Treball de Síntesi: Dièdric 

A‐ Explicacions puntuals 

dels dubtes sobre el 

treball a realitzar i 

tutorització dels 

alumnes. 

B‐ Dibuixar a escala en 

sistema dièdric l’esbós 

anterior 



2 hs. 

2 hs. 

Aula 

210 

Aula 

210 

i 

Aula 

131 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 


14 

14 

15 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

21/05/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

24/05/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

31/05/2011 


pràctica 



pràctica 



pràctica 



Els alumnes podran utilitzar 

l’aula 131, d’informàtica, per 

la realització del treball amb 

les eines digitals. 

Treball de Síntesi: 

Axonomètric 




tutorització dels 

alumnes. 


sistema axonomètric el 

dièdric anterior. 




Treball de Síntesi: Còniques 




tutorització dels alumnes 


sistema cònic el dièdric 

anterior. 




Treball de Síntesi: Maqueta 





B‐ Es muntarà una maqueta 

que respongui a les 

mides del projecte. 


2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 


15 

16 

16 

17 

18 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

04/06/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

07/06/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

11/06/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

14/06/2011 

Grup A‐1 

Grup A‐2 

18/06/2011 

10.2‐ Activitats d’avaluació 


pràctica 



pràctica 


classe, acabar a casa la 

maqueta. 

Treball de Siíntesi: Panell 





B‐ Confecció d’un bloc Din 

A‐4 amb tot el procés del 

treball. Confecció d’un 

panell Din A‐3 amb la 

síntesi del treball. 


classe, acabar a casa el 

bloc i el panell. 

Treball de Síntesi: Lliurament 

Explicacions puntuals dels 

dubtes sobre el lliurament del 

treball i tutorització dels 

alumnes 

Comentari dels treballs 

lliurats i les notes. 

Recuperacions. 

Lliurament dels treballs de 

recuperació 

Comentari dels treballs de 

recuperació lliurats i les 

notes. 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

2 hs. 

total d’hores presencials 66 hs. 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

Aula 

210 

Aula 

131 

GD 200751 Sistemes de Representació I G1.doc . juny 2011 . 19/21 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 

y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 

16

Per aprovar el crèdit és fonamental lliurar tots els treballs en la data precisa. 

L’avaluació del 80% del crèdit es fa sobre els treballs lliurats. El 20% restant correspon al seguiment de 

les pràctiques a classe. 

No es poden recuperar més de dos treballs en la data de recuperació, al finalitzar el crèdit. 

data de 

lliurament 

15/03/2011 

i 19/03/2011 

tipus d’activitat 

Lliurament del Treball 2: DIÈDRIC de les classes 

de Sistemes de Representació – Teoria 

29/03/2011 Lliurament dels treballs de dièdric i 

axonometria de les classes d’infografia. 

Impresos 

29/03/2011 

19/04/2011 

i 23/04/2011 

hores 

dedicació 

per 

estudiant 

% de 

la 

nota 

5hs 6% 

12 hs 12% 

Lliurament del Treball 1: LÈXIC. 8 hs 10% 

Lliurament del Treball 3: AXONOMÈTRIC de les 

classes de Sistemes de Representació – Teoria 

10/05/2011 Lliurament del Treball 4: CÒNIC de les classes 

de Sistemes de Representació – Teoria 

10/05/2011 Lliurament del Treball d’objecte, d’ infografia, 

en dièdric i axonomètric, Imprès. 

10/05/2011 LLiurament del Treball de l’espai, d’ infografia, 

el model en 3D i les perspectives còniques 

impreses. 

14/05/2011 Lliurament del Treball 5: RECAPITULACIÓ de les 

classes de Sistemes de Representació – Teoria 

07/06/2011 Lliurament del Treball de Síntesi. Dossier del 

procés, amb els esbossos, dièdric, 

axonometries, còniques. I també, la maqueta i 

el Panell. 

11/06/2011 Comentari de les notes a l’aula (2 hs.) 

14/06/2011 Recuperacions (2 hs.) 

18/06/2011 Notes Finals (2 hs.) 

Total hores treball autònom 72 hs 

5hs 6% 

5hs 6% 

8 hs 5% 

12 hs 6% 

5hs 4% 

12 hs 25% 

80% 

resultats 

aprenentatge 

RA 1, 2 y 3 

RA 4 y 5 

RA 6 y 7 

RA 8 y 9 

RA 10, 11 y 12 

RA13 

RA 14 

RA 15 y 16

Sistemes de Representació I - Escola Massana

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?