Curso Mediador en marginacion e inadaptacion social. Guia Didactica
Curso a distancia para trabajador social, educador social, pedagogos, integradores sociales, animador sociocultural, estudiantes, voluntariado
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40 <strong>Curso</strong> 13: <strong>Curso</strong> de <strong>Mediador</strong>/a <strong>en</strong> Marginación Social (Guía Didáctica)<br />
12. ¿Crees que es compatible una interv<strong>en</strong>ción objetiva, aséptica y escasam<strong>en</strong>te comprometida<br />
con la figura del Educador de Calle? ¿Sería lícito que un Educador de Calle<br />
r<strong>en</strong>unciase a su faceta contestaria? ¿En qué se convertiría?<br />
13. ¿Por qué es importante que las interv<strong>en</strong>ciones del Educador de Calle sean fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te<br />
prev<strong>en</strong>tivas?<br />
14. ¿Cuáles son las situaciones car<strong>en</strong>ciales que pued<strong>en</strong> reclamar la at<strong>en</strong>ción del Educador?<br />
15. ¿Qué objetivos debe perseguir el Educador que trabaja con marginados?<br />
16. ¿Podríamos suprimir la evaluación de las interv<strong>en</strong>ciones? ¿Qué ocurriría?<br />
17. Por unos minutos piénsate Educador de Calle <strong>en</strong> un barrio de tu localidad. ¿Qué<br />
obstáculos consideras más graves, por su repercusión, <strong>en</strong> tu quehacer diario?<br />
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