13-14 programación 3º eso.pdf

Col·legi Santa Maria
La elaboración de una programación didáctica se puede realizar desde 3
enfoques diferentes:
• Partir de los objetivos.
• Partir de los contenidos.
• Partir de los criterios de evaluación.
En este curso partiré de los criterios de evaluación ya que parece la más
adecuada para planificar una unidad didáctica que tenga en cuenta las
competencias básicas.
Los criterios de evaluación determinan al mismo tiempo el contenido exigible y
el grado de adquisición de los distintos tipos de contenidos presentes en la
unidad.
Si partimos de los criterios de evaluación, la estructura de la programación más
coherente sería:
1. Decidir el criterio o criterios de evaluación que vamos a trabajar.
2. Determinar cuál o cuáles serán las actividades de evaluación con las
que evidenciaremos la consecución del criterio.
3. Contenidos y objetivos.
4. Establecer la secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje
vamos a realizar.
5. Prevemos los elementos materiales que vamos a necesitar para la
realización de la unidad didáctica.
6. Escribimos la justificación de la unidad y su título.
(Normalmente, en toda obra creativa, el título se pone al final).
Para poder desarrollar esta programación didáctica es importante utilizar
una metodología adecuada para que el alumno sea capaz por si mismo de
definir los objetivos de cada unidad didáctica, aprender los conceptos, adquirir
competencias y alcanzar los criterios de evaluación planteados al principio de
cada unidad.
Para evaluar (no examinar) el aprendizaje de los alumnos se propone el
método de evaluación del PORTFOLIO, donde, a parte de las actividades
correspondientes a cada unidad, el alumno deberá presentar una evidencia de
aquello que ha aprendido y una reflexión o autoevaluación sobre su
aprendizaje.
Departament de Ciències
Sisco Marco