1/4 CONCEPTOS GENERALES EN QUÍMICA ORGÁNICA Química ...
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Ciencias Fundamentales – <strong>Química</strong> Orgánica Curso 2010-11<br />
Grado Veterinaria – Primer curso<br />
<strong>CONCEPTOS</strong> <strong>G<strong>EN</strong>ERALES</strong> <strong>EN</strong> <strong>QUÍMICA</strong> <strong>ORGÁNICA</strong> <br />
<strong>Química</strong> Orgánica: parte de la <strong>Química</strong> que estudia los compuestos derivados del <br />
carbono, tanto de origen natural como sintético. <br />
<br />
<br />
ESTRUCTURA Y <strong>EN</strong>LACE DE LAS MOLÉCULAS <strong>ORGÁNICA</strong>S. <br />
El átomo de carbono y el enlace covalente. <br />
<br />
Estructuras de Lewis de moléculas orgánicas. Enlace covalente, pares de <br />
electrones no enlazantes. Ejemplos: metano, etileno, metanol, ion metóxido, <br />
etanal. <br />
Electronegatividad y enlace covalente polar; cálculo de la carga formal; carga <br />
parcial. Ejemplos: metanol el ion metóxido, ion hidronio, ion hidróxido, agua. <br />
<br />
<br />
Mesomería o resonancia. <br />
La estructura de algunas especies no se puede representar correctamente con <br />
estructuras de Lewis, sino que es un híbrido o estructura intermedia entre varias <br />
estructuras de Lewis límite. <br />
Ejemplos: ion formiato, benceno, ion enolato <br />
<br />
Suele recurrirse a estructuras de resonancia cuando un par de electrones está <br />
distribuido sobre más de dos átomos. <br />
<br />
Formalismo de las flechas. <br />
Flecha directa: se dirige de reactivos a productos en una ecuación química. (→) <br />
Doble flecha: indica equilibrio químico en una ecuación química. <br />
Flechas curvas: indican el desplazamiento de electrones, por ejemplo cuando <br />
describimos estructuras resonantes o mecanismos de reacción. <br />
Flecha de doble cabeza (↔): relaciona estructuras resonantes. <br />
<br />
Orbitales e hibridación. <br />
Enlaces dobles y triples. Localización de la densidad electrónica pi. Ejemplos: <br />
etileno y acetileno. <br />
<br />
<br />
Objetivos de aprendizaje: <br />
A partir de la fórmula molecular y las configuraciones electrónicas de los átomos, <br />
representar la estructura de Lewis de una molécula dada, identificando los pares <br />
de electrones libres, la polaridad de los enlaces y las cargas formales. <br />
<br />
Podemos justificar la reactividad química (formación y destrucción de enlaces <br />
covalentes) y otras propiedades moleculares a partir de la localización de los pares <br />
de electrones, la distribución de la densidad electrónica, la carga formal y la <br />
electronegatividad de los átomos implicados, entre otros factores. <br />
<br />
<br />
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Ciencias Fundamentales – <strong>Química</strong> Orgánica Curso 2010-11<br />
Grado Veterinaria – Primer curso<br />
REPRES<strong>EN</strong>TACIÓN DE LAS MOLÉCULAS <strong>ORGÁNICA</strong>S. <br />
Fórmula molecular y fórmula estructural. <br />
<br />
Fórmula estructural: describe el modo de unión de los átomos en la molécula. <br />
Puede ser desarrollada, semidesarrollada, abreviada (o condensada) o de líneas <br />
(de esqueleto, en zigzag). <br />
Ejemplos: pentano, etanol, dimetil éter. <br />
<br />
Objetivo: saber pasar de una a otra representación de las moléculas. <br />
<br />
Isómeros estructurales o constitucionales. <br />
Compuestos diferentes que poseen la misma fórmula molecular; se diferencian <br />
en su fórmula estructural (en el orden y modo de unión de los átomos). <br />
• Distinto esqueleto: butano y 2‐metilpropano. <br />
• Distinto grupo funcional: etanol y dimetiléter. <br />
• Distinta posición de los grupos funcionales: 1‐propanol, 2‐propanol. <br />
<br />
Objetivo: Proponer isómeros estructurales razonables a partir de una molécula <br />
dada. Reconocer si dos moléculas son isómeros. <br />
<br />
<br />
CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS. <br />
De acuerdo con el esqueleto molecular: acíclicos, carbocíclicos, heterocíclicos. <br />
De acuerdo con el grupo funcional. <br />
<br />
• Grupo funcional: grupo de átomos enlazados de forma característica que <br />
determina, en gran medida, las propiedades físicas y químicas de la <br />
molécula que lo contiene. <br />
• La reactividad química de un determinado grupo funcional es <br />
característica y, en buena medida, independiente de la estructura de la <br />
molécula que lo contiene. <br />
• Es posible sistematizar el estudio de las diferentes clases de compuestos <br />
orgánicos en función de los grupos funcionales que presentan. <br />
<br />
Objetivos. <br />
Reconocer y representar los grupos funcionales principales, haciendo hincapié <br />
en su aparición en productos naturales. <br />
Dibujar sus estructuras de Lewis, identificando los átomos de potencial <br />
reactividad. <br />
<br />
<br />
<br />
ÁCIDOS Y BASES ORGÁNICOS. <br />
Según Brønsted‐Lowry. Ácido: dador de protones. Base: aceptor de protones. <br />
(Mc Murry, 6ª ed., p45) <br />
<br />
Aquí se ve la utilidad de las estructuras de Lewis vistas anteriormente. <br />
Los compuestos con enlaces X‐H polarizados son ácidos. <br />
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Ciencias Fundamentales – <strong>Química</strong> Orgánica Curso 2010-11<br />
Grado Veterinaria – Primer curso<br />
Los compuestos con pares de electrones no enlazantes son bases. <br />
<br />
Ejemplos de ácidos orgánicos. <br />
Etanol, ácido acético, fenol, acetona. <br />
<br />
Ejemplos de bases orgánicas. <br />
Metilamina, piridina <br />
Metanol, acetona, dietiléter, ácido acético. <br />
<br />
Aminoácidos. Poseen un grupo amino y uno ácido. Tienen, por tanto, dos pKa. <br />
Importancia biológica de los alfa‐aminoácidos. <br />
<br />
Tris, ácido cítrico. <br />
<br />
<br />
ALGUNAS REACCIONES <strong>QUÍMICA</strong>S. <br />
• Sustitución núcleofila. Sobre carbonos sp3 y sobre derivados de ácido <br />
carboxílico. Esterificación; saponificación; enlace peptídico. Intermedio de <br />
reacción. <br />
• Adición a dobles enlaces C=C. Eliminación. <br />
• Adición a dobles enlaces C=O. Hemiacetales y azúcares. <br />
• Oxidación y reducción. Estados de oxidación del carbono. Metano, <br />
metanol, metanal, ácido fórmico, dióxido de carbono. <br />
<br />
<br />
Objetivos. <br />
A la vista de una ecuación química, reconocer el tipo de reacción. <br />
Reconocer los puntos reactivos de una molécula. <br />
Definir intermedio de reacción. <br />
Identificar núcleofilo y grupo saliente. <br />
Conocer las reacciones de sustitución, adición, eliminación, oxidación y <br />
reducción. <br />
<br />
<br />
ESTEREOISOMERÍA. <br />
Conformación y configuración. <br />
<br />
Conformaciones (rotámeros) del etano y el butano. <br />
Configuración cis/trans en cicloalcanos y alquenos. <br />
<br />
<br />
<br />
BIBLIOGRAFÍA <br />
Bibliografía básica. <br />
Harold Hart, David J. Hart, Leslie E. Craine <br />
<strong>Química</strong> orgánica <br />
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Ciencias Fundamentales – <strong>Química</strong> Orgánica Curso 2010-11<br />
Grado Veterinaria – Primer curso<br />
1997 <br />
9ª ed. <br />
México : McGraw‐Hill <br />
<br />
Bibliografía complementaria. <br />
John McMurry <br />
<strong>Química</strong> Orgánica <br />
2005 <br />
6º ed. <br />
Thomson <br />
<br />
Consejos para el estudio. <br />
Asistencia y participación en clase. <br />
Resolución de los ejercicios propuestos. <br />
<br />
<br />
Más información. <br />
Aula virtual. <br />
Web personal del profesor <br />
http://webspersoais.usc.es/persoais/victor.pedregal <br />
<br />
Contacto. <br />
Aula virtual. <br />
victor.pedregal@usc.es <br />
Víctor Sánchez Pedregal <br />
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