Pedro Ravela - CAEIP

Figura 29
ESTADO DE PARANÁ/BRASIL. Guía para el análisis de los resultados
en los establecimientos educativos.
• “Examine cada pregunta relativa a un determinado contenido. Generalmente son tres preguntas sobre
cada uno de los temas o un poco más. Vea el grado de facilidad de cada una de ellas y observe la
dificultad. Si 60% de los alumnos acertaron, se trata de una pregunta de dificultad media, según la
observación debajo de la Tabla.
• Examine cada item, ejemplificando con errores típicos que fueron observados en las pruebas de los
alumnos de su escuela para cada conjunto de ítemes relativos a un contenido. Haga comentarios sobre
cada conjunto e intente explicar las situaciones que fueron identificadas.
• Analice, comparativamente, el desempeño de los alumnos en cada uno de los contenidos, teniendo en
consideración los datos del Establecimiento, del Municipio, de la Región y del Estado.
...
• A partir de los ítemes más difíciles observados en su escuela, vea cómo ocurre la distribución por
Municipio, Región y Estado. Haga una reflexión crítica y apunte los problemas revelados a través del
desempeño de los alumnos en la prueba que exigirían una mayor intervención de los profesores.
CONCLUSIONES DEL RELATORIO
Ahora usted dispone de elementos para presentar sus conclusiones en el Relatorio de la Prueba de Contenidos
Básicos. Reúnase con sus colegas que hicieron el Relatorio y elabore, en grupo, las conclusiones del
mismo.
• Haga un comentario general sobre las expectativas de la escuela en relación al desempeño de los
alumnos.
• Manifiéstese críticamente en relación a las características de la prueba, presentando sugerencias sobre
posibles aspectos del Currículo. Haga un paralelismo entre lo que se pretende medir y lo que la escuela
realmente abordó en el proceso de enseñanza de las clases evaluadas.
• Presente los puntos críticos revelados por el desempeño de los alumnos en las pruebas.
• Apóyese en sus observaciones anteriores, pero procure no ser reiterativo.
• Dé la opinión consensuada de la escuela sobre la Evaluación, el desempeño de los alumnos y la programación
para la Enseñanza Fundamental y Media, presentando sugerencias, teniendo en cuenta su experiencia
como Educador(a) y su vivencia de la presente Evaluación.
• Comente sobre otros aspectos que juzgue necesario, con base en las informaciones que esta evaluación
le proporcionó.
UTIIZACIÓN DE LOS RESULTADOS EN LA ESCUELA
Haga uso del relatorio y de los resultados presentados para su planeamiento de actividades, con
vistas al mejoramiento de los procedimientos didáctico-pedagógicos en la orientación del aprendizaje.
Procure divulgar el relatorio final de la Escuela entre los demás profesores y los miembros del Colegiado
y de la Comunidad”.
Fuente: Gobierno del Estado de Paraná, 1998. Evaluación del Rendimiento Escolar. Resultados de la Evaluación del Rendimiento Escolar.
4ta. Serie de la Enseñanza Fundamental.
46