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Nº 40 - Centro Cultural Ricardo Rojas - Universidad de Buenos Aires

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corsito febrero 2011 2 <strong>de</strong> febrero_Maquetación 2 03/03/2011 07:44 p.m. Página 4<br />

Marzo <strong>de</strong> 2011<br />

OPINION<br />

(viene <strong>de</strong> la pág. I)<br />

¡bum!<br />

¡BUM!<br />

¿Por qué un estudio<br />

sobre eL bombo<br />

con PLatiLLo Porteño?<br />

¡BUM!<br />

Algunas reflexiones<br />

Por salvatore rossano<br />

¡BUM!<br />

más generales sobre el carnaval o<br />

en artículos <strong>de</strong> divulgación. introducirme<br />

en un campo <strong>de</strong> estudio<br />

virgen resultó ser muy problemático.<br />

es <strong>de</strong>cir, a la hora <strong>de</strong> intentar<br />

colmar el vacío me encontré a<br />

menudo echando <strong>de</strong> menos unas<br />

(aunque fuesen pocas…) fuentes<br />

que respaldasen (o contrastasen<br />

con) mi visión, una documentación<br />

histórica más nutrida y científica,<br />

y, por qué no, algunos<br />

estudios previos (o grabaciones)<br />

que puedan servir como metro <strong>de</strong><br />

comparación Lo que sigo constatando<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> seis años es que<br />

no se ha producido mucho más<br />

respecto al tema. si nadie lo hizo<br />

¿estaré yo perdiendo el tiempo?<br />

¿será realmente necesaria una investigación<br />

sobre este instrumento?<br />

estas dudas, como<br />

muchas otras, valieron para <strong>de</strong>sanimarme.<br />

¿<strong>de</strong>bería continuar?<br />

La respuesta la encontré en una<br />

conversación con un reconocido<br />

músico argentino. estábamos cenando<br />

y le hablé <strong>de</strong> mi proyecto<br />

<strong>de</strong> tesis sobre el bombo con platillo.<br />

se rió en mi cara y me dijo:<br />

“¿Y qué vas a escribir?, ¿BUM?”.<br />

sonreí y se lo agra<strong>de</strong>cí.<br />

Fue precisamente esta charla la<br />

que me dio ganas <strong>de</strong> seguir trabajando.<br />

mucho que <strong>de</strong>cir<br />

convencido <strong>de</strong> que <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> la<br />

risa se escon<strong>de</strong> algo profundamente<br />

serio, y <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l rechazo<br />

la señal <strong>de</strong> la gran trascen<strong>de</strong>ncia<br />

<strong>de</strong> las prácticas (los instrumentos,<br />

las personas...) que se repudian,<br />

acepté el <strong>de</strong>safío y empecé<br />

a preguntarme:<br />

1-¿Por qué no se ha consi<strong>de</strong>rado<br />

oportuno catalogar el bombo con<br />

platillo como instrumento perteneciente<br />

al folklore urbano <strong>de</strong><br />

<strong>Buenos</strong> <strong>Aires</strong>?<br />

IV<br />

¡bum!<br />

¡BUM!<br />

2-¿Por qué se ignoran o <strong>de</strong>svalorizan<br />

las prácticas musicales que<br />

se generan alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l bombo?<br />

3-¿es necesario un estudio musicológico<br />

sobre el bombo con platillo?<br />

Acordarán conmigo que éste no<br />

es el lugar para argumentar profusamente<br />

entorno a estas cuestiones,<br />

ya que daría lugar a<br />

múltiples hipótesis y falta espacio<br />

físico para <strong>de</strong>sarrollarlas. Por<br />

esta razón voy a hablar sólo <strong>de</strong><br />

algunas <strong>de</strong> las reflexiones que me<br />

han surgido a raíz <strong>de</strong> las dudas.<br />

contestar la primera pregunta me<br />

ayudó a redactar parte <strong>de</strong>l estado<br />

<strong>de</strong> la cuestión <strong>de</strong> mi tesis doctoral<br />

y, a<strong>de</strong>más, dio pie a otras preguntas<br />

mostrándome que es necio<br />

Dibujo <strong>de</strong> Pablo Bolaños, 1996<br />

pensar que existe una sola respuesta<br />

(parece que sea la maldición,<br />

o bendición, <strong>de</strong> todas las<br />

búsquedas). Una <strong>de</strong> las causas<br />

posibles que han llevado a la organología<br />

argentina al olvido <strong>de</strong><br />

este instrumento es que esta disciplina<br />

se ha inclinado, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus<br />

comienzos, a la catalogación y al<br />

estudio <strong>de</strong> los instrumentos musicales<br />

‘aborígenes y criollos’.<br />

<strong>de</strong> igual manera, la etnomusicología<br />

<strong>de</strong> las dos orillas <strong>de</strong>l río <strong>de</strong><br />

la Plata ha volcado su interés<br />

principalmente en el análisis <strong>de</strong><br />

las músicas folklóricas, un folklore<br />

que, como sugiere Marita<br />

Fornaro “...se consi<strong>de</strong>ra emblemático,<br />

citado (…) en el discurso<br />

oficial como una especie <strong>de</strong> símbolo<br />

patrio (…). estas elaboraciones<br />

en torno a «lo folklórico»<br />

llevaron a postular como esencia<br />

<strong>de</strong> la música tradicional las manifestaciones<br />

musicales y coreográficas<br />

pertenecientes o atribuidas al<br />

ámbito campesino (...). el mismo<br />

tipo <strong>de</strong> elaboración se dio en<br />

torno a los instrumentos musicales:<br />

es el caso <strong>de</strong> la guitarra, citado<br />

reiteradamente como el<br />

instrumento símbolo <strong>de</strong> lo gauchesco<br />

(…). instrumentos muy<br />

utilizados en el ámbito popular<br />

urbano pero también a nivel tradicional,<br />

son negados como pertenecientes<br />

a una organología<br />

«folklórica»” (Fornaro Marita:<br />

Los cantos inmigrantes se mezclaron.<br />

La murga uruguaya: encuentro<br />

<strong>de</strong> orígenes y lenguajes,<br />

revista transcultural <strong>de</strong> Música,<br />

n.6).<br />

esta postura pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>rivar <strong>de</strong><br />

una división <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio<br />

que solía concebirse, por lo<br />

menos hasta los años setenta <strong>de</strong>l<br />

pasado siglo, entre la etnografía<br />

y el folklore don<strong>de</strong> se consi<strong>de</strong>raba<br />

la etnografía como el estudio<br />

<strong>de</strong>l patrimonio cultural<br />

(espiritual, social y material) <strong>de</strong><br />

las socieda<strong>de</strong>s indígenas. el folklore,<br />

al contrario <strong>de</strong>bía ocuparse<br />

<strong>de</strong> la población criolla, especialmente<br />

la <strong>de</strong> los campos y <strong>de</strong> los<br />

pueblos que viven a espaldas <strong>de</strong>l<br />

cosmopolitismo. esta dicotomía<br />

hoy no es tan clara. Ya no es raro<br />

que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el folklore, la antropología,<br />

la etnomusicología (etc.) se<br />

planteen investigaciones sobre<br />

fenómenos conexos a las ciuda<strong>de</strong>s.<br />

numerosos estudios argentinos<br />

se aproximan, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diversas<br />

perspectivas y enfoques teóricos,<br />

a cuestiones ligadas al ámbito urbano<br />

o al rescate <strong>de</strong> fenómenos<br />

olvidados o menospreciados por<br />

la producción académica previa.<br />

Monografías acerca <strong>de</strong> las manifestaciones<br />

musicales urbanas y<br />

afro-argentinas, por ejemplo,

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