Cómo elaborar Plan de Manejo Cuenca media y alta del ... - UNOPS
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B) Muestreo <strong>de</strong> suelo<br />
En el estudio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> las zonas potenciales <strong>de</strong> recarga<br />
hídrica, es <strong>de</strong> gran utilidad conocer las características <strong>de</strong>l suelo<br />
que favorecen o no la recarga hídrica: conductividad,<br />
permeabilidad, erosión y compactación; y los elementos que<br />
influyen en dichas características, como la textura <strong>de</strong>l suelo, la<br />
porosidad y el contenido <strong>de</strong> materia orgánica.<br />
Para conocer las características físico-químicas <strong>de</strong>l suelo se <strong>de</strong>ben<br />
tomar muestras <strong>de</strong> este. La <strong>de</strong>nsidad aparente (gramos por cm3),<br />
que es utilizada para calcular el porcentaje <strong>de</strong> carbono<br />
almacenado en suelos forestales, la fertilidad, porcentaje <strong>de</strong><br />
humedad, porcentaje <strong>de</strong> materia orgánica, grado <strong>de</strong> aci<strong>de</strong>z (pH),<br />
conductividad (<strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> sales por metro), nitrógeno<br />
disponible (partes por millón, ppm), nitrógeno como nitratos NO3<br />
(ppm), nitritos (ppm:), fósforo (ppm), azufre (ppm), calcio, sodio,<br />
se hace necesario llevar muestras <strong>de</strong>l suelo al laboratorio.<br />
Cómo tomar las muestras <strong>de</strong> suelo<br />
Durante el recorrido se seleccionan los puntos don<strong>de</strong> se tomaran<br />
las muestras, para que sean representativas y abarquen los<br />
diferentes usos que tiene el suelo; por ejemplo se toma una<br />
muestra en el bosque <strong>de</strong> pino, en el área agrícola, en el área<br />
gana<strong>de</strong>ra; en cada lugar se ubica si es en la parte <strong>alta</strong>, <strong>media</strong> o<br />
baja <strong>de</strong> la subcuenca o microcuenca.<br />
Las muestras se distribuyen según el tamaño <strong>de</strong>l área que se está<br />
estudiando; por ejemplo en la Subcuenca <strong>de</strong>l Río Poteca que<br />
abarca parte <strong>de</strong> Honduras y Nicaragua se tomaron 15 muestras, 5<br />
en cada municipio realizando dichos levantamientos en diferentes<br />
usos <strong>de</strong> suelo y distribuidos <strong>de</strong> manera especial, en cambio en el<br />
sector hidrográfico <strong>de</strong>l Río Aguas Calientes <strong>de</strong>l Municipio <strong>de</strong><br />
Macuelizo se tomaron 7 muestras. En cada sitio para cada<br />
muestra se mi<strong>de</strong>n 2 manzanas <strong>de</strong> terreno, en ese espacio se<br />
divi<strong>de</strong>n 20 submuestras.<br />
CÓMO DESARROLLAR LOS ESTUDIOS DE SUELO, AGUA, VIDA Y POBLACIÓN<br />
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