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el uso de la herramienta wiki para la elaboracin de trabajos ...

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cada uno <strong>de</strong> los apartados d<strong>el</strong> trabajo, mientras que en <strong>el</strong> caso d<strong>el</strong> texto<br />

jurídico articu<strong>la</strong>do se abrió un tema <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate <strong>para</strong> cada uno <strong>de</strong> los artículos.<br />

Como que ninguno <strong>de</strong> los alumnos participantes en esta experiencia había<br />

utilizado previamente <strong>herramienta</strong>s virtuales <strong>de</strong> trabajo co<strong>la</strong>borativo, se optó<br />

también por <strong>la</strong> <strong>el</strong>aboración <strong>de</strong> un manual <strong>de</strong> instrucciones específico <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>herramienta</strong> Wiki, puesto que <strong>el</strong> manual d<strong>el</strong> alumno d<strong>el</strong> espacio virtual d<strong>el</strong><br />

moodle no <strong>de</strong>dicaba <strong>la</strong> suficiente atención al <strong>uso</strong> d<strong>el</strong> Wiki.<br />

Los objetivos formativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad eran comunes <strong>para</strong> todos los grupos y<br />

consistían en:<br />

- Manifestar capacidad <strong>de</strong> trabajar en grupo <strong>de</strong> manera co<strong>la</strong>borativa.<br />

- Demostrar habilidad en r<strong>el</strong>ación con <strong>la</strong> presentación <strong>de</strong> sus<br />

aportaciones, su correcta redacción, <strong>el</strong> dominio d<strong>el</strong> vocabu<strong>la</strong>rio jurídico y<br />

<strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> errores ortográficos y tipográficos.<br />

- Razonar y argumentar jurídicamente en apoyo <strong>de</strong> su posición en los<br />

diversos <strong>de</strong>bates.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r su capacidad <strong>para</strong> <strong>de</strong>tectar los errores o posibles mejoras<br />

d<strong>el</strong> trabajo con <strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> que <strong>el</strong> resultado final d<strong>el</strong> trabajo sea<br />

pon<strong>de</strong>rado y lo mejor posible.<br />

Los documentos en los que se recogían <strong>el</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo, <strong>el</strong> libro <strong>de</strong> estilo y<br />

los criterios <strong>de</strong> evaluación fueron <strong>el</strong>aborados por los tutores <strong>para</strong> cada uno <strong>de</strong><br />

los grupos participantes. Esta circunstancia ha provocado que <strong>la</strong> metodología<br />

<strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los grupos haya variado notablemente.<br />

Todos los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> trabajo tenían un punto en común: cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

aportaciones tenía que ser justificada por su autor en <strong>el</strong> área <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate (forum).<br />

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