Plan de educación ambiental para el desarrollo sostenible

3.4. Disminuir
contaminantes
agrarios y
aumentar las
zonas verdes de
los colegios para
aumentar así el
oxígeno en la
atmósfera, y por
tanto, no contribuir
al efecto
invernadero.
3.5. Establecer
líneas comunes
(acciones y actitudes)
que puedan
transmitir los
ejes de Fe,
Fraternidad y
Servicio en la
Institución La
Salle.
3.3.7. Potenciar en los centros la existencia de un “Punto
verde”.
3.3.8. Animar a las bibliotecas de los colegios lasallistas a
ampliar la sección de medioambiente.
3.3.9. Potenciar la alimentación y los hábitos saludable
“Mens sana in corpore sano”. Aumentar la producción,
venta y consumo de productos ecológicos y de Comercio
Justo en los centros educativos lasallistas.
3.3.10. Tener proveedores preocupados por la protección
del medio natural (empresas de limpieza, empresas de
comedor y cocina, empresa de recogida de toners y desechables).
3.3.11. Mantener en todas las acciones y/o proyectos la
colaboración de los padres o tutores de los/as alumnos/as,
para que también lo introduzcan en sus casas y fortalezcan
la educación ambiental.
3.4.1. Crear en los colegios el papel de “áreas naturales
protegidas”.
3.4.2. Aumentar los porcentajes de zonas verdes en el centro
educativo.
3.4.3. Mantener una especial protección sobre las áreas
naturales degradadas o marginales del colegio.
3.4.4. Realizar campañas en las que se presente la naturaleza
como nuestra casa y madre, la necesidad de respetarla,
en todos los actores del centro educativo.
3.4.5. Crear en todos los centros un grupo de “controladores
ecológicos” de alumnos/as que ayuden en la conservación
del medio ambiente en el colegios.
3.4.6. Potenciar la agricultura orgánica, biológica y ecológica
en los campos agrícolas de los colegios. Animar y
enseñar a los agricultores del lugar.
3.5.1. Promover el Día Lasaliano del Medioambiente.
3.5.2. Establecer la semana de medioambiente en La Salle
y establecer celebraciones en esas fechas.
3.5.3. Establecer líneas comunes para explicar y razonar la
Creación en los actos colegiales.
3.5.4. Realizar campañas a través de los cuales se vea y contemple
la relación entre Creación y respeto a la naturaleza.
3.5.5. Utilizar la reflexión de la mañana en los colegios,
antes de empezar la jornada educativa, como un instrumento
cristiano para fomentar la educación en el valor
ambiental.
3.5.6. Utilizar la agenda escolar para introducir textos,
viñetas animadas, etc. que contribuyan a la sensibilización
ambiental de los/as alumnos/as.
3.5.7. Realizar la bendición anual de los animales, insistiendo
en la biodiversidad, en el trato y respeto a todos los
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