ESDAI AbrE SuS puErtAS A lA SocIEDAD tApAtíA - Universidad ...

o l e t í n d e l a a g r u p a c i ó n d e a l u m n i universidad p a n a m e r i c a n a • n ú m e r o 78 m a r z o -a b r i l 2011
redes
TUP
t i e m p o u p g u a d a l a j a r a
entrevista
Profesora Claudia Klauditz
Pág. 4-5
Miscelánea
UP Empresa Familiarmente
Responsable
Pág. 13
ESDAI abre
sus puertas a la
sociedad tapatía
La Escuela de Administración de Instituciones resalta los valores
y el profesionalismo para formar emprendedoras con visión
orientada a la industria del servicio.
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Especial
ESDAI
abre sus
puertas a
la sociedad
tapatía
Redacción Guadalajara
La Escuela de Administración de Instituciones (ESDAI)
abrirá sus puertas en el campus Guadalajara. Esta
Escuela de gran prestigio y experiencia comenzó
en la Ciudad de México desde 1969. Su misión
consiste en formar mujeres con mentalidad, habilidades
y visión directiva capaces de lograr que la hospitalidad
se manifieste como un estilo de vida en instituciones
y empresas de servicio, preparándolas para un desempeño
profesional, ético y con responsabilidad social.
Hoy en día, ESDAI es una realidad al alcance de toda
la sociedad tapatía con la apertura de la licenciatura
el próximo agosto de 2011. Una de las características
más llamativas de esta nueva carrera es su plan de estudios,
único en su género ya que combina diversas áreas
como la administrativa, servicios, ciencias, humanidades
e investigación.
La carrera ofrecerá a las alumnas una formación profesional
con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias
para sobresalir en una industria tan importante a nivel mundial
como la de la hospitalidad. Además, se buscará infundirles un
espíritu emprendedor para incursionar en la apertura de su
propio negocio. El campo de trabajo es muy amplio ya que
habilita a las egresadas para dirigir la administración desde
lujosos complejos turísticos, hasta centros hospitalarios,
organizaciones civiles y empresas de consumo como: hospitales,
banquetes, líneas aéreas, cruceros, franquicias y comedores
industriales.
María Fernanda Reynoso Rivero, directora de ESDAI,
campus Guadalajara
Como prueba están las estadísticas del Sistema de
Cuentas Nacionales de México (PIB por Entidad Federativa
2001-2006) del INEGI en el que afirma que dentro de Jalisco,
el comercio y la operación de hoteles y restaurantes
genera 26.1% del PIB en todo el estado, lo que lo convierte
en el sector que más aporta a la economía local.
María Fernanda Reynoso Rivero, directora de ESDAI campus
Guadalajara y egresada de la misma carrera de la UP
campus México, aseguró que la apertura de esta licenciatura
enriquecerá la vida social de nuestro entorno en sintonía
con la relevancia actual del rol femenino en el ejercicio de
todo tipo de profesiones.
Explicó que en el mundo actual, la mujer corre el riesgo
de perder la generosidad y vocación al servicio, propias de su
feminidad. «La búsqueda incesante de una falsa igualdad ha
quitado a la sociedad mucho más de lo que le ha dado». Por
esta razón, la licenciatura en Administración de Instituciones
busca retomar estos valores mediante la formación de mujeres
íntegras, capaces de desarrollarse en los más altos niveles
directivos mientras siembran en su entorno ese toque de deli-
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Especial
cadeza y cuidado de los detalles que enriquecen la convivencia.
«Mujeres que saben combinar la fortaleza con la sutileza
propia del género femenino».
Instalaciones de punta
La Universidad Panamericana Campus Guadalajara, en colaboración
con ESDAI México y con el apoyo de empresarios
con una conciencia social alta, así como de un equipo
técnico de excelencia desarrollaron uno de los proyectos
más ambiciosos para proveer a la licenciatura en Administración
de Instituciones algunos de los mejores laboratorios
en las áreas de alimentos, ciencias y hotelería.
ESDAI Guadalajara contará con un laboratorio para cocina
salada, otro de cocina dulce, uno más para embutidos
y otro de chocolatería, considerados por su diseño y equipamiento
entre los mejores de Latinoamérica.
Contará además con un laboratorio de ciencias con
tecnología de punta, habitaciones hoteleras y un aula de
demostración en la cual se impartirán a mediano plazo
una gran diversidad de cursos, especialidades y posgrados
relacionados con las áreas de estudio de la licenciatura, a
las que invitarán a hombres y mujeres a formarse en esta
industria del servicio y la hospitalidad.
Todo esto, aunado a las aulas de estudio, cómputo, biblioteca,
cafetería, áreas verdes y demás instalaciones que
ofrece la Universidad Panamericana la ubican como una
de las instituciones de mayor prestigio en el ámbito académico
y la mejor opción para desarrollar plenamente las
áreas prácticas de cada una de sus licenciaturas.
Destaca ESDAI en el extranjero
ESDAI ofrece a sus alumnas diversas opciones para obtener
experiencia en instituciones internacionales. Intercambios,
prácticas, convenios exclusivos y la oportunidad de obtener
una doble titulación permitieron que 80% de las alumnas
actuales vivieran experiencias que les aportaron una riqueza
cultural y profesional invaluable.
Europa, Estados Unidos, Canadá y Sudamérica son
algunos de los destinos más solicitados para poder vivir
la experiencia de estudiar un semestre en el extranjero o
bien realizar un verano de prácticas profesionales.
Actualmente César Ritz College en Suiza tiene en sus
aulas a la segunda generación que obtendrá la doble titulación
como licenciadas en Administración de Instituciones
Imagen preliminar del proyecto de los laboratorios de cocina
(por ESDAI) y como licenciadas en Negocios Internacionales
en Gestión de Hotelería y Turismo (por César Ritz).
Además, las alumnas de ESDAI han destacado entre
estudiantes de 56 nacionalidades con el premio al mejor
promedio en el área de servicios.
Así mismo, el Instituto Paul Bocuse firmó un convenio
exclusivo con ESDAI para cursar el Diplomado en Artes Culinarias
y Administración de Restaurantes. Cada año premian
a los tres primeros lugares del Diplomado al que asisten
alumnos de 14 países. El ciclo pasado tres egresadas de
ESDAI obtuvieron los tres primeros lugares.
Hospitalidad: cimiento
de una buena convivencia
Uno de los beneficios de esta nueva licenciatura es que
promueve la hospitalidad en una sociedad en donde se ha
menospreciado. Esta virtud se define como la cualidad de
brindar atención con amabilidad y generosidad. Su finalidad
es hacer sentir al otro «como en su casa».
«ESDAI forma a las alumnas en este sentido y les da las
habilidades necesarias para poder aportar con excelencia
los servicios que la persona requiere como son alimentación
alojamiento y entretenimiento», comentó María Fernanda
Reynoso.
No existe hospitalidad sin servicio. Es precisamente
este valor lo que ha posicionado a las egresadas como la
opción más competente y humana de la industria para
ocupar puestos clave en sus instituciones.
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entrevista
Inglés para todos
La profesora de la UP, Claudia Klauditz, participa como evaluadora y
capacitadora en un programa de la SEP que busca incluir el idioma
inglés en todas las escuelas públicas, desde tercero de kinder hasta
sexto de primaria.
Malau Maggiani
En 2009, la Secretaría de Educación
Pública (SEP) lanzó el Programa Nacional
de Inglés en Educación Básica
(PNIEB) a fin de introducir el idioma
en todas las escuelas públicas. Claudia
Klauditz Martínez, profesora del Centro de
Idiomas de la UP, participó como evaluadora
estatal en Jalisco durante varias etapas del
proyecto.
Klauditz se encarga de la Certificación Nacional
del Nivel de Idioma (CENNI), documento
que permite referenciar de manera confiable
y objetiva el nivel de conocimiento de un
idioma determinado.
«El primer paso fue realizar las evaluaciones
de cada escuela. Más adelante se evaluó
la preparación y la certificación nacional de
nivel de los profesores». El PNIEB requerirá alrededor
de 98 mil catedráticos para llevarse a
cabo de manera exitosa; cabe mencionar que
la Universidad Panamericana es el Centro evaluador
oficial para docentes de inglés.
Para evaluar el proyecto, se aplicó un programa
piloto a una muestra de escuelas en
las que se identificó aquello que aún debía
corregirse o modificarse. En Jalisco, aproximadamente
25 escuelas incluyeron la enseñanza
del inglés en su programa educativo. Impar-
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entrevista
ten el idioma de dos a tres veces por semana
y algunas hasta cuatro.
Desde que arrancó el programa, la SEP trabaja
para incluirlo poco a poco en todos los niveles
de la educación básica: comenzó con los grados
más avanzados de la educación primaria (quinto
y sexto) hasta llegar a tercero de kinder.
La profesora Klauditz aseguró que este
proyecto traerá grandes beneficios a los niños
del país. «Les da la oportunidad de tener competencia
y de adquirir un buen nivel de inglés
dentro de una escuela pública».
Esta iniciativa comenzó a raíz de un estudio
que realizó la SEP: se observó que en
otros países el inglés es parte de la educación
básica. «Nuestro país, por colindar con EUA,
debía desarrollar este proyecto; en 2007 se comenzaron
a implementar las acciones necesarias.
Es una oportunidad para los niños, pero
también para la Universidad; si se necesitan 98
mil profesores, se va a necesitar capacitación y
justo en la UP nos encargamos de brindarla».
Sobre su labor en el proyecto, la licenciada
Claudia expresó: «fue una experiencia muy
enriquecedora en lo personal y profesional;
me di cuenta de la necesitad tan grande que
existe de educación para nuestros niños en
México a nivel público y de la importancia de
la capacitación para los profesores».
Además, resaltó que a pesar de todas las
carencias que pueden tener en las escuelas,
los niños ponen su mejor esfuerzo. «Los padres
de familia apoyan el proyecto ya que lo
ven como un beneficio».
Mediante estas evaluaciones Claudia conoció
la forma de ser y de aprender de los niños, de esta
manera puede brindar una capacitación adaptada
a cada caso particular y dar más herramientas
a los profesores para que mejoren sus clases.
«Yo creo que el programa está funcionando
y va a funcionar, sólo hay que afinar algunos
detalles».
Etapas de piloteo del PNIEB
Etapa o fase
Ciclo escolar
2009-2010
Ciclo escolar
2010-2011
Ciclo escolar
2011-2012
Primera etapa
de piloteo
Ciclo 1
(3er grado de preescolar,
1° y 2° grados de primaria)
Fase de expansión
para la generalización
Primera fase de expansión
del Ciclo 1 (3er grado
de preescolar, 1° y 2° grados
de primaria)
Segunda etapa
de piloteo
Ciclo 2 (3° y 4° grados de
primaria) y ciclo 3 (5° y 6°
grados de primaria)
Fase de expansión
para la generalización
Segunda fase de expansión
del ciclo 1.
Primera fase de expansión
de los ciclos 2 y 3.
Tercera etapa
de piloteo
Ciclo 4 (1°, 2° y 3er grados
de secundaria)
Fuente: pnieb.net
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edes
El doctor Jorge Gutiérrez
Villarreal, rector general de
la UP y del IPADE entrega
un reconocimiento al
doctor Juan de la Borbolla,
rector del campus,
quien forma parte de la
institución desde 1984.
La lealtad es digna
de homenaje
Entrega de reconocimientos a quienes forman
parte de la UP desde hace 25 años.
Malau Maggiani
La lealtad en una empresa es factor importante;
la Universidad Panamericana, consciente de ello
premia a todos los empleados que cumplen 25
años de formar parte de nuestra institución.
Este año conformaron el presidium varios miembros
del consejo de Dirección del campus: el doctor Jorge
Gutiérrez Villarreal, rector general de la UP y del IPADE y
el ingeniero Horacio Fernández del Castillo, presidente
del Consejo de Patronos, campus Guadalajara.
«Los retos que ha superado la institución en su breve
historia, reflejan la talla de los hombres y mujeres que han
colaborado en ella; gracias a esta calidad humana, hoy
nuestras ventajas competitivas son una realidad y el posicionamiento
de la universidad en el mercado es testigo»,
expresó en su discurso inicial Francisco Javier Castañeda,
vicerrector administrativo.
Roberto Rojas, secretario general del campus, dirigió
la ceremonia y presentó una breve reseña biográfica de
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edes
cada uno de los homenajeados mientras subían uno a uno
al estrado. Con las historias, en su mayoría llenas de anécdotas
simpáticas, se demostró el compromiso que todos
tienen con la universidad.
Entre los premiados estuvo el doctor Juan de la Borbolla,
rector del campus desde el 5 de agosto de 2008 y quien forma
parte de la institución desde 1984. Uno de sus logros fue la
apertura de la Escuela de Derecho, hoy una de las más cotizadas
en el estado. Además, ha publicado varios libros y más de 4
mil 100 artículos en diarios del nacionales y del extranjero.
Otro personaje homenajeado fue el Pbro. Santiago Martínez
Sáez, quien impulsó la fundación del campus, fue capellán
del mismo durante muchos años y cofundador de la
revista istmo junto con el memorable doctor Carlos Llano
Cifuentes. Su trabajo intelectual y filosófico es amplio, cuenta
por lo menos con once libros así como numerosos artículos,
ponencias y congresos de talla nacional e internacional principalmente
en el ámbito de la Filosofía.
El doctor Sergio Villanueva Varela fue reconocido por
su trabajo como rector del campus por más de 20 años. El
maestro Rojas hizo hincapié en su esfuerzo por imprimir el
signo distintivo de profesionalismo que tiene la UP, mismo que
ayudó a la institución a salir adelante en tiempos de crisis. «Los
frutos de su labor permanecen. Demostró en todo momento
su enorme compromiso con la universidad así como su innegable
calidad humana».
Amelia Rubio, secretaria del rector del campus,
destacó de entre los laureados por su profesionalismo
y lealtad a la universidad y a todo su personal. El maestro
Rojas también mencionó a aquéllos quienes fueron
llamados a gozar del premio eterno: «no se encuentran
físicamente con nosotros pero lo están con certeza de
un modo espiritual».
Al finalizar, el doctor Jorge Gutiérrez Villareal resaltó la exigencia
y seriedad, dedicación, esfuerzo y sobre todo generosidad
de los ahora homenajeados. «Dejamos reconocimiento
a la lealtad y la perseverancia de los galardonados y hacemos
un llamado a la continuidad, una invitación a mantener siempre
una característica importante de la UP que es la de ser un
espacio donde se cultive este espíritu».
Los asistentes escucharon las breves biografías
y anécdotas de cada laureado en un discurso de
Roberto Rojas, secretario general del campus.
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edes
Algunos de los
homenajeados lucen
las medallas que
simbolizan su labor y
lealtad a la universidad.
Los homenajeados:
Guillermo Agüero Hernández (1984). Integra el Departamento
de Ventanilla central en el que recae la responsabilidad
del cálculo de nóminas
Maestro Javier Mario Arreola Rivera (1981). Profesor en
el área de Ingenierías
Doctor Juan de la Borbolla Rivero (1984). Rector de la
Universidad Panamericana, campus Guadalajara
Doctor Jesús Antonio Eng Duarte (1981). Director
del Área de Humanidades y Miembro del Consejo de
Dirección
Doctor José Antonio Esquivias Romero (1981). Vicerrector
Académico y Miembro del Consejo de Dirección
Maestro Francisco Gómez Valdés (1984). Profesor de
tiempo completo e investigador en la carrera de Administración
y Finanzas
María de Jesús González Carranza (1984). Forma parte
del Departamento de Servicios Escolares
Maestro Luis Felipe Guerrero Sandoval (1985). Profesor
de la carrera de Ingeniería Industrial
Licenciado Juan López Padilla (año). Profesor en la Escuela
de Derecho y expositor de temas como el amor, la
vida y la afectividad
Pbro. Santiago Martínez Saez (1981). Profesor de materias
de Filosofía y Teología
Maestro Fernando Mayorga Casillas (1984). Desarrollador
de la parte académica de la plataforma «Peoplesoft»
Ingeniero Franco Antonio Osuna Garzón (1987). Director
del Área Internacional
Rafael Romero Vidal (1984). Director del departamento
de Relaciones Públicas
Maestro José Ramón Romo González (1983). Profesor
de tiempo completo en la carrera de Ingeniería Industrial
y Jefe de la Academia de Informática
Amelia Rubio García (1982). Secretaria del rector del
campus
Ingeniero Ernesto Ruiz Jiménez (1984). Profesor en el
área de Ingenierías
Maestra Laura Salgado Gutiérrez (1981). Secretaria Administrativa
del área de Vida Universitaria
Doctor Luis Antonio Ignacio Federico Sánchez Ibarrola
(1987). Director de Cultura
María Magdalena del Refugio Velasco Vega «Magda»
(1981). Forma parte de Servicios Escolares
Martín Velásquez Guillén (1984). Jefe del departamento
de Deportes
Doctor Sergio Villanueva Varela (1981). Rector fundador
del campus durante más de 20 años
Maestro Francisco Augusto Benítez Ríos (1981).
Conformó la Compañía de Teatro en la universidad en
1989
Ingeniero José Manuel Carlos Guzmán (1984). Jefatura
de Compras.
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itácora
Estudiar en Indonesia
¿por qué no?
Es aventurarse en un terreno que ofrece mucho hacia el futuro.
Miguel Ángel Esquivias Padilla
Miguel Ángel
Esquivias Padilla
Mi estancia en Indonesia es mucho
más que una simple experiencia
cultural. Con frecuencia me preguntan
por qué decidí trasladarme a
este país; hay muchas razones pero
con una bastaría para resumir: ¿por qué no?
Un país con cerca de 240 millones de habitantes
que crece a paso acelerado y juega un papel muy activo
e influyente en Asia; donde culturas, razas y religiones
conviven bajo el mismo techo, que ofrece bellezas
naturales únicas, gastronomía exótica, oportunidades
de negocios latentes y mucho más. ¿Por qué no aventurarse
en un terreno donde pocos lo han hecho, y donde
ofrece mucho por delante?
Indonesia es miembro del G20, es el tercer país con
mayor población en Asia y el cuarto en el mundo. Lo
conforma el mayor archipiélago y es la nación musulmana
más poblada.
Conviví con gente de origen indonesio, indio y chino
que profesan distintas religiones y viven acorde a sus
costumbres; me impresiona que a pesar de las diferencias
mantienen una buena relación y ofrecen un abanico de
riqueza cultural único. El indonesio es de carácter sencillo
y muy abierto; para iniciar una conversación, abre fuego «a
quema ropa» con preguntas personales por lo que entablar
una relación cercana, y en ocasiones amistad, resulta
relativamente sencillo.
Desde el primer encuentro, experimenté la fantástica
hospitalidad de esta gente. No resulta difícil el sobrevivir
e incluso sentirse parte de la comunidad cuando se tiene
disposición abierta al diálogo, a aprender y compartir.
Evidentemente el gap cultural es significativo: migrar
de un país de mayoría cristiana a otro de mayoría islámica;
cambiar el frijol y la tortilla por el arroz; la cerveza y el
tequila por el té, café y jugos; el castellano por el indonesio;
de cuatro estaciones al año a un país tropical; del
mariachi y la banda al Dandut y al Gamelat; de un país
con influencia europea, vecino de los Estados Unidos, a
un país asiático, etcétera.
Al día de hoy no hay una sola empresa mexicana registrada
en Indonesia. Nuestras relaciones económicas se
limitan a cuestiones comerciales de exportación-importación.
Se perciben mutuamente como naciones amigas
pero lejanas. Dos naciones que juntas suman 350 millones
de habitantes, son miembros del G20 y están proyectadas
a ser miembros de las siete mayores economías en
2050, parece que pueden intercambiar oportunidades en
el tema de las relaciones internacionales y el económico.
Indonesia es tan competitivo como China en muchos aspectos;
ofrece grandes oportunidades en alimentos, en el
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itácora
sector financiero, en el cuidado de la salud, infraestructura,
turismo, minería, industria mueblera, textil, entre otras. Estos
sectores se mueven con rapidez y atraen la atención
de inversionistas extranjeros (casi 23 billones de dólares en
2010, incremento de 54% con respecto a 2009).
Estudio un máster en Economía en una de las mayores
universidades públicas del país, donde rápidamente me
integré a la comunidad de estudiantes y a equipos de investigación
de la Facultad de Economía. Además, realicé
un par de proyectos para empresas mexicanas que buscan
abrir las puertas del gran archipiélago y expandir su mercado.
Aunque con su propia dinámica (menos consumista
que en países de influencia occidental), el consumidor en
Indonesia migra hacia nuevos formas de consumo. Cada
día son más los que se gradúan de la clase baja y migran a
la clase media porque los ingresos van en aumento.
Asia juega un papel cada vez más importante en el
mundo. Estar cerca de China y de la India, tener una población
joven con acceso a mejores posibilidades de estudio
y trabajo y ser una sociedad con valores es, sin duda, un
buen sitio donde apostar.
Además de mi labor profesional, participo activamente
en la promoción de actividades académicas, culturales, sociales
y espirituales para estudiantes universitarios. Así tuve
la oportunidad de entrar de forma directa en las entrañas
de la sociedad indonesia. Estuve matriculado en dos universidades,
impartí clases de castellano y promoví distintas
iniciativas con estudiantes. Esto me ayudó a entrar de forma
más rápida y natural al ambiente.
Descubrí la identidad cristiana de la minoría de católicos
que habita en Indonesia: un profundo fervor, piedad y
seriedad por las cuestiones religiosas. No temen cantar en
la iglesia ni dirigir una oración de acción de gracias frente
a amigos e incluso desconocidos; participan en las celebraciones
litúrgicas; estudian el catolicismo (aunque en
ocasiones no cuentan con muchos medios para llegar a
conocerlo a fondo); comparten experiencias; celebran de
forma cristiana los acontecimientos más importantes y no
temen manifestar ser católicos.
Me sorprende ver cómo, ante ciertas carencias y dificultades,
los indonesios se abren camino y buscan vivir
con autenticidad. No es que sean extremadamente religiosos,
perfectos católicos o «mochos», tienen las mismas
dificultades que cualquier otro católico e incluso
otras (en algunos sitios es imposible asistir a la iglesia),
pero hay muchos que se toman con seriedad la lucha por
ser cristianos auténticos.
Indonesia ha sufrido y es sensible a desastres naturales,
quizá eso influye en la actitud de la gente, del espíritu de
servicio, la calidez, la capacidad de comprender las situaciones
de los demás y superar sus diferencias.
En el plano turístico, Indonesia tiene una interesante
oferta: Bali, Jakarta, Sulawesi, Papua y muchos otros sitios
con bellezas naturales como montañas, playas y volcanes.
Para concluir, resumo mi experiencia como intensa y
en potencia a detonar muchas oportunidades. Indonesia
es el gran anillo de fuego, donde emergen cientos de volcanes
y grandes oportunidades para el mercado.
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eflexiones
Cómo vivir la Cuaresma
Doctor Santiago Martínez Sáez
La Cuaresma es el tiempo litúrgico que se extiende
desde el Miércoles de Ceniza hasta el
comienzo del tiempo de Pascua (este año será
del 9 de marzo al 24 de abril). La Iglesia nos
invita a la conversión de corazón, dimensión
fundamental de la Cuaresma.
Este tiempo nació como desarrollo pedagógico del
Misterio Pascual. Durante poco más de cuatro semanas se
fundamenta el símbolo de las cuarentenas bíblicas: Moisés,
Elías y Jesús estuvieron cuarenta días por las montañas,
cuarenta fueron los años que el pueblo de Israel pasó
por el desierto camino de la tierra prometida.
Sus imágenes de peregrinación, soledad, esfuerzo y
sacrificio sugieren tiempo de austeridad, ayuno, desprendimiento
y, sobre todo, de oración porque sin oración no
hay conversión.
El camino de la conversión es siempre penitencial. La
Cuaresma es como un maratón hacia la Pascua. Es como un
hospital del alma que necesita ser curada de sus muchas
enfermedades y para renovarnos en la vida espiritual, familiar
y profesional. Es un tiempo para despojarnos de odios y
rencores, resentimientos y sentimientos que nos mueven a
la falta de solidaridad y de entrega a los demás y a Dios.
Tanto el Antiguo como el Nuevo Testamento nos invitan
a reconciliarnos con Dios y con el prójimo. El profeta Joel
nos apremia: «Rasgad vuestro corazón, no vuestras vestiduras;
convertíos al Señor vuestro Dios porque es compasivo y
misericordioso» (Jl 2,13). «Convertíos a mí de todo corazón,
con ayunos, con llanto, con luto» (Idem, 2,12).
Todos debemos pedir perdón en estos días y siempre
por nosotros y por los demás. También S. Pablo exigía a
los primeros cristianos de Corinto: «En nombre de Cristo
os pedimos que os reconciliéis con Dios» (2 Cor. 5,20). De
S. Mateo se toma la segunda fórmula que se utiliza para
Doctor Santiago
Martínez Sáez
imponer el sacramental de la ceniza el miércoles del mismo
nombre que señala el inicio del tiempo de Cuaresma.
(Comienza en miércoles porque los domingos no son litúrgicamente
días penitenciales).
Dios nos espera en esta Cuaresma como en todas las
anteriores. ¿Dónde? En el confesionario de cualquier Iglesia.
¿Para qué? Para perdonarnos los pecados y recibir la
fuerza de la gracia para no volver a pecar (el perdón sacramental
requiere el propósito de enmienda que requiere la
gracia). De esa manera recuperamos la alegría, el optimismo,
el buen humor, la paz y la tranquilidad de la conciencia
y con ella todo lo demás.
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eflexiones
Para empezar una nueva vida sin cuentas pendientes, sin
rencores malsanos, sin pesimismos, sin traumas, como el hijo
pródigo de la famosa parábola, recibido por el padre con los
brazos abiertos, sin castigos y con fiesta por todo lo alto.
La Cuaresma no es una broma. Es tiempo de seriedad
porque el pecado es el agente patógeno más nocivo que
existe y el que tiene más radio de acción. Es por tanto época
de verdad profunda, de seriedad consciente de lo que
nos estamos jugando.
Es un tiempo de reflexionar, de examinar nuestra vida
a la luz de las exigencias también políticas y sociales, de
apertura a los demás, de superación de nuestros egoísmos,
de solidaridad y de corresponsabilidad.
Cuaresma no es carnaval de frivolidad; no tenemos que
disfrazarnos de nada ni poner cara larga
de funeral, ni ojos más o menos
místicos que engañen a los demás. Es
buscar seriamente el perdón de Dios,
una de las alegrías más sinceras y profundas
que podemos experimentar.
«Si todo tiempo es bueno para
ejercitarse en la virtud de la caridad
estos días cuaresmales nos invitan de
manera especial. Si deseamos llegar a
la Pascua santificados en el alma y en
el cuerpo debemos poner interés especial
en adquirir esta virtud que las
contiene todas y cubre la multitud de
nuestros pecados» (S. León Magno,
sermón 10 de Cuaresma).
También San Josemaría nos recuerda: «Tiempo de penitencia…
no es tarea negativa… ha de vivirse con espíritu
de filiación… El Señor nos llama para que nos acerquemos
a Él deseando ser como Él: imitadores de Dios como hijos
suyos muy queridos (Efe. 5,1) colaborando humildemente…
en el divino propósito de unir lo que está roto, de salvar
lo que está perdido, de ordenar lo que ha desordenado
el hombre pecador, de llevar a su fin lo que se descamina,
de restablecer la divina concordia de todo lo creado» (Es
Cristo que pasa, 65).
En esta comunidad que debe ser la universidad; todos,
profesores y alumnos y el entero personal recordaremos
nuestra vocación de servicio en el vivir para los demás.
Es un tiempo de
reflexionar, de
examinar nuestra
vida a la luz de las
exigencias también
políticas y sociales, de
apertura a los demás,
de superación de
nuestros egoísmos,
de solidaridad y de
corresponsabilidad.
Concretemos:
1. ¿Qué es la conversión? Es reconciliarse con Dios apartándose
del mal para restablecer su amistad eliminando
los obstáculos que se interponen entre Él, su gracia y
nosotros. Es decir, eliminar de nuestras vidas todo lo que
de Él nos separa. Adquirir una mentalidad nueva para ver
cómo Jesús ve, querer como Jesús quiere y vivir como Jesús
vivió. Es ir al Padre por el camino de Jesucristo hijo.
2. ¿Cómo puedo convertirme en esta Cuaresma? Practicando
las obras de misericordia (que no han sido discontinuadas)
tanto las corporales como las espirituales. Si
no las recuerdas, estúdialas en el Catecismo de la Iglesia
Católica. En estos momentos dada la gravedad de la situación
es urgente un compromiso social y político de todos
los católicos y hombres de moral y de
buena fe para sacar adelante una sociedad
amenazada por la corrupción.
3. ¿Cómo puedo completar mi conversión
a Dios? Con una buena confesión:
humilde, completa, concreta y
sincera.
4. ¿Qué más debo hacer en esta
Cuaresma? Cumplir con los preceptos
de ayuno y abstinencia. Ayuno de
los 18 a los 60 años el Miércoles de
Ceniza y el Viernes Santo; una sola comida
fuerte al mediodía y menos de
lo acostumbrado en la mañana y en la
noche. A partir de los 14 años, todos
los viernes del año, hay que abstenerse
de comer carne en recuerdo y penitencia de la muerte
del Señor; se puede suplir –no el Miércoles de Ceniza ni
el Viernes Santo– por algún alimento de especial agrado,
por una obra de caridad o de piedad o por otro sacrificio
voluntario más significativo.
En definitiva, se nos anima a una fidelidad mayor al servicio
del Señor y de los hombres mediante un combate
decidido por alcanzar la perfección de la santidad a la que
todos, absolutamente todos estamos llamados y urgidos.
El que lucha puede perder… el que no lucha está perdido.
Vamos a pelear CON CRISTO, EN CRISTO, POR CRISTO Y
PARA CRISTO.
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miscelánea
UP: Empresa Familiarmente
Responsable
Susana Rojas de Ochoa
En 2008, UP campus Guadalajara fue la primera universidad,
a nivel nacional, en ser reconocida por la
Secretaría de Trabajo y Previsión Social como Empresa
Familiarmente Responsable. En noviembre
de 2010 fue sujeta a revisión periódica por un comité
de la Delegación Federal del Trabajo en Jalisco y nuevamente
obtuvo la certificación con 95% de los reactivos.
Esta certificación oficial acredita que la Universidad Panamericana
es promotora de buenas prácticas laborales
en las materias de:
1. Conciliación trabajo-familia
2. Equidad de género
3. Combate contra la violencia laboral y contra el hostigamiento
sexual
El modelo tiene reactivos que miden cada uno de
estos aspectos, en donde destacaron las políticas de
becas, las políticas de cuidado de las formas, y las políticas
de capacitación; así como el cuidado permanente
por que cada empleado logre conciliar su vida personal
con su vida familiar.
Por supuesto, también por promover la equidad de género
y no establecer ningún distingo entre las mujeres y
los hombres para las oportunidades laborales.
Felicitamos a la universidad y nos enorgullecemos de
tener un patrón que promueva las buenas prácticas en estos
temas.
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miscelánea
Reciben premio
Mariano Otero
La Universidad Panamericana de Guadalajara obtuvo la totalidad de los
premios Mariano Otero a las tesis de Derecho en la convocatoria 2010
Redacción Guadalajara
Las tesis podrían incidir en el ámbito político, legislativo
y financiero del estado de Jalisco por los temas
que abordan: la imposibilidad de denunciar la
defraudación fiscal, abusos de las asegura-doras
privadas en materia de pensiones y protección de
datos personales.
La UP Guadalajara obtuvo la totalidad de los premios
Mariano Otero a las tesis de Derecho. Siete trabajos de licenciatura
de la UP participaron en la convocatoria 2010
de premios anuales a tesis universitarias de la Cámara de
Comercio, Servicios y Turismo de Guadalajara. Posteriormente,
fueron seleccionados entre más de 70 concursantes,
varios de éstos a nivel de maestría y doctorado de diversas
universidades del estado de Jalisco.
Además de ser un aporte valioso a la actividad investigadora
de la Facultad de Derecho, las tesis premiadas
podrían tener incidencia a mediano plazo en el
ámbito legislativo, financiero, político y social del estado
de Jalisco en virtud de los temas que abordan; más
adelante podrán derivar en múltiples investigaciones
académicas.
Uno de los trabajos cuestiona la conversión paulatina
de las asociaciones civiles en sociedades anónimas, para
lucrar con el posicionamiento que han logrado mediante
su actividad en el ámbito educativo, social y deportivo. Esta
tesis aborda casos concretos de algunas entidades en el estado
de Jalisco que en el pasado fungían como asociaciones
civiles y que han mutado a ser sociedades anónimas;
el propósito es obtener ventajas comerciales arropadas en
el prestigio que han alcanzado como entidades ajenas al
ánimo de lucro.
Otro trabajo analiza el tema de la defraudación fiscal. El autor
destaca que el Sistema de Administración Tributaria (SAT)
no tiene facultad para denunciar la defraudación y propone
una reforma a esta entidad para que pueda hacerlo.
El doctor Juan de la Borbolla Rivero, rector de la Universidad
Panamericana de Guadalajara, junto con diversas
autoridades universitarias, desayunó con los alumnos premiados
para felicitarlos por su trabajo y conocer con más
detalle el contenido de las investigaciones por las cuáles
fueron reconocidos.
TESIS PREMIADAS
• Implementación del fideicomiso como alternativa al sistema
de aseguradoras privadas en materia de pensiones. Ángel
Godínez Díaz
• Necesidad de armonizar las constituciones estatales respecto
a las comunidades autóctonas. Leticia Guadalupe
Ramírez López
• Retos del derecho internacional público en un mundo jurídicamente
globalizado. Guillermo Paredes Rodríguez
• El impedimento del SAT para formular querella por el delito
de defraudación fiscal y sus consecuencias legales. Guillermo
Orozco Madrigal
• Subsidiariedad principio informador del arbitraje comercial.
Armando Salcido Beltrán
• La protección de datos personales en México (Mención Honorífica).
Laura Elisa Lugo Cruz
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Izq. a der. Luis Godínez Díaz,
Guillermo Orozco Madrigal,
Laura Elisa Lugo Cruz, Leticia
Guadalupe Ramírez López,
Sergio Armando Salcido
Beltrán y Ángel Godínez Díaz.
• La imposibilidad jurídica de transformar una AC en Sociedad
Anónima (Mención Honorífica). Luis Godínez Díaz
Rodrigo Soto, coordinador general de la Facultad de
Derecho, felicitó a los alumnos premiados por animarse a
realizar sus tesis: «una universidad sin investigación es una
universidad sin alma».
En ese mismo sentido, el rector Juan de la Borbolla
destacó la importancia del naciente Doctorado en Derecho
para la UP y se refirió al convenio firmado entre
la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona y la Universidad
Panamericana, que permitirá la convalidación de
los estudios de este doctorado ante las autoridades
educativas europeas.
Señaló que lo anterior, sumado a la apertura del Instituto
de Investigaciones Jurídicas el pasado mes de septiembre,
pone de manifiesto el compromiso irrenunciable
de la UP con la investigación como parte medular de
la vida universitaria.
Palabras de expertos
Laura Elisa Lugo Cruz, autora de La protección de datos
personales en México compartió el objetivo de su
investigación: «evitar el uso indiscriminado de datos
personales contenidos en cualquier tipo de medio de
comunicación a través de una iniciativa de ley especializada
en la materia; dicha iniciativa busca impedir el
desprestigio del derecho a la intimidad de toda persona,
reconocido a nivel constitucional como una garantía
individual».
También expresó unas palabras de agradecimiento a
la universidad: «adquirí un compromiso social y aprendí a
buscar en mi desarrollo profesional la verdad que enaltezca
la dignidad de la persona».
La ahora licenciada Laura alentó a los alumnos a seguir
adelante: «un trabajo de investigación conlleva un compromiso
evidentemente social, por lo tanto invito a la comunidad
universitaria a realizar investigaciones que aporten
bases al desarrollo de nuestra sociedad».
Por su parte, Sergio Armando Salcido Beltrán, premiado
por su tesis Subsidiariedad principio informador del arbitraje
comercial, explicó: «fomentar el uso del arbitraje, ayuda a
disminuir la sobresaturación de asuntos en los tribunales
ya que, a mayor cantidad de arbitrajes que se lleven, menor
cantidad de juicios, de esta manera se podrá dividir el
trabajo para hacerlo más eficiente».
«Ganar el premio significa un gran logro, me abrirá las
puertas para estudiar alguna maestría en el extranjero. El
reconocimiento a un trabajo de investigación realmente
trae un beneficio a la sociedad».
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