Le cose confuse destano la mente. - Universidad de Valladolid
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MONTES SERRANO, Carlos. 1995. “Descripción y construcción <strong>de</strong>l universo”, en Juan<br />
Juan José GÓMEZ MOLINA: Las lecciones <strong>de</strong>l dibujo, 483-513. Cátedra. Madrid.<br />
MONTES SERRANO, Carlos. 2003. “Reflexiones sobre Arte e Ilusión”, en Pau<strong>la</strong><br />
LIZARRAGA: E.H. Gombrich. In memoriam, 11-46. Eunsa, Pamplona.<br />
NIETO, Fuensanta y SOBEJANO, Enrique. 2007. El Croquis, 136-137: 198.<br />
OTXOTORENA, Juan Miguel. 2007. “Dibujo y proyecto en el panorama <strong>de</strong> <strong>la</strong> arquitectura<br />
contemporánea: impacto e influjo <strong>de</strong> los nuevos procedimientos gráficos”. Revista <strong>de</strong><br />
Expresión Gráfica Arquitectónica, 12: 60-73.<br />
RECUPERO, Jacopo (a cura di). 2002. <strong>Le</strong>onardo da Vinci. Scritti. Rusconi. Roma.<br />
SCHIDT. Göran (ed.). 2000. Alvar Aalto: <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bra y por escrito, 148-149. El Croquis.<br />
Madrid.<br />
1 Cfr. Precepto 63. También el Precepto 57, en el que menciona <strong>la</strong> anécdota <strong>de</strong> Plinio, aquí atribuida a<br />
Botticelli, <strong>de</strong> <strong>la</strong> mancha que <strong>de</strong>ja una esponja empapada <strong>de</strong> colores tirada a una pared, en <strong>la</strong> que se pue<strong>de</strong>n<br />
ver bellos paisajes, y todo lo que un hombre quiera buscar en el<strong>la</strong>s [“Egli è ben vero che in tale macchia si<br />
vedono varie invenzione di ciò che l’uomo vuole cercare in quel<strong>la</strong>”]. También el Precepto 63 (sobre el<br />
“Modo d’aumentare e <strong>de</strong>stare l’ingegno a varie invenzione”) en que recomienda inspirarse en muros con<br />
manchas, piedras <strong>de</strong> colores, cenizas <strong>de</strong>l fuego<br />
2 Véase el Precepto 177 en el que indica que cuando se trabaja en una nueva composición, se han <strong>de</strong><br />
dibujar <strong>la</strong>s figuras esbozadas [“digrossata<strong>mente</strong>, cioè abbozate”] y también el Precepto 185.<br />
3 <strong>Le</strong>onardo explica los efectos <strong>de</strong>l “sfumato” en el Precepto 125 que trata <strong>de</strong>l dibujo confuso <strong>de</strong> los<br />
objetos distantes.<br />
4 “Dello studiare insino quando ti <strong>de</strong>sti, o innanzi tu ti dormenti nel letto allo scuro. Ancora ho provato<br />
essere di non poca utilità, quando ti trovi allo scuro nel letto, andare col<strong>la</strong> immaginativa ripetendo i<br />
lineamenti superficiali <strong>de</strong>lle forme per l’addietro studiate, o altre <strong>cose</strong> notabili da sottile specu<strong>la</strong>zione<br />
comprese, ed è questo proprio un atto <strong>la</strong>udabile ed utile a confermarsi le <strong>cose</strong> nel<strong>la</strong> memoria” (Recupero<br />
2002, 62).<br />
5 Así lo indica en el precepto 51, en el que recomienda que el joven pintor tenga siempre su <strong>mente</strong><br />
ocupada en imaginar nuevas permutaciones para los temas tradicionales.<br />
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