Manual de Padres ( formato PDF ) - La Educación Básica Regular ...
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4to<br />
Grado<br />
Nivel Educación Primaria<br />
Tu hijo está aprendiendo cuando<br />
logra en...<br />
Desarrollo Personal<br />
Reconocerse como una persona valiosa<br />
y única con características, cualida<strong>de</strong>s y<br />
valores e i<strong>de</strong>ntificar y apreciar las cualida<strong>de</strong>s<br />
y características <strong>de</strong> las otras personas.<br />
Cuidar su cuerpo y evitar peligros que<br />
pongan en riesgo su integridad física y su<br />
salud.<br />
Expresar a<strong>de</strong>cuadamente sentimientos<br />
<strong>de</strong> afecto, consi<strong>de</strong>ración y respeto hacia<br />
las otras personas en su ambiente familiar<br />
y escolar.<br />
Expresar sus sentimientos <strong>de</strong> enojo o<br />
frustración respetando la integridad física<br />
y los sentimientos <strong>de</strong> las otras personas.<br />
Expresar sus i<strong>de</strong>as respetando las<br />
opiniones <strong>de</strong> las otras personas.<br />
Planifi car su tiempo distribuyendo horas<br />
para el estudio y horas para el <strong>de</strong>scanso<br />
y la recreación.<br />
Respetar los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las otras<br />
personas, <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r sus <strong>de</strong>rechos y cumplir<br />
sus responsabilida<strong>de</strong>s como niño o niña,<br />
en su entorno familiar, escolar y comunal.<br />
Participar en la elaboración, seguimiento<br />
y evaluación <strong>de</strong> las normas <strong>de</strong> convivencia<br />
asumidas en el aula.<br />
Reconocer los <strong>de</strong>rechos y <strong>de</strong>beres <strong>de</strong> los<br />
miembros <strong>de</strong> la familia e i<strong>de</strong>ntifi car los<br />
problemas que se presentan al interior<br />
<strong>de</strong> la misma: violencia familiar, maltrato<br />
físico o psicológico.<br />
Describir y explicar los principales<br />
problemas que afectan a la población en<br />
su comunidad (pobreza, contaminación<br />
<strong>de</strong>l agua, escasez <strong>de</strong> servicios básicos,<br />
<strong>de</strong>lincuencia) y plantear posibles<br />
soluciones.<br />
Relatar hechos <strong>de</strong> su historia regional y<br />
local representándolos gráfi camente en<br />
una línea <strong>de</strong> tiempo, utilizando medidas<br />
temporales como: década, milenio,<br />
quinquenio y siglo.<br />
Describir las características <strong>de</strong> su medio<br />
local y regional (clima, fl ora, fauna y<br />
relieve) y relacionarlas con las principales<br />
activida<strong>de</strong>s productivas <strong>de</strong> su entorno.<br />
Poner en práctica las medidas <strong>de</strong> prevención<br />
ante una situación <strong>de</strong> emergencia.<br />
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