Dossier de presentaciÃ³n - La pizarra digital

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StudyPLAN s.l. Proveedor de equipamiento digital para educación desde 1991 Email: comercial@studyplan.escomercial@studyplan.es Website: www.studyplan.es ÍNDICE: 1.- Nuevos modelos de tecnología en el aula: la Pizarra Digital y el aula de informática móvil .................................................................................................................................... 3 2.-EL CAMBIO DE LA PIZARRA DE TIZA A LA PDi............................................................... 5 3.- El presupuesto del equipamiento por aula y grupo de aulas ...................................... 14 4.1- El coste del equipamiento esencial por aula ............................................................ 15 4.2- El coste del equipamiento opcional........................................................................... 16 4.3- Plan de inversiones implementando múltiplos de 5 aulas ........................................ 17 5.- Servicios gratuitos: ...................................................................................................... 17 Contenidos digitales en formato abierto ....................................................................... 17 Un servicio post-venta esmerado .................................................................................. 17 6.- Formación del profesorado .......................................................................................... 18 7.- Cuota de mercado de eBeam® en España................................................................... 18 8 .- Acerca de StudyPLAN, distribuidor mayorista de soluciones de tecnología para educación: ......................................................................................................................... 19 8 .- Acerca de FAIBO, fabricante español de las pizarras de acero vitrificado blanco mate .................................................................................................................................. 19 9.- Algunos centros de formación e Instituciones educativas que ya están invirtiendo en tecnología relacionada con la “Escuela 2.0”: ................................................................... 20 Dossier informativo Rev03F– 2009 Página 2 de 20
1.- Nuevos modelos de tecnología en el aula: la Pizarra Digital y el aula de informática móvil INTRODUCCIÓN: EL NUEVO CONCEPTO DE ESCUELA 2.0 El objetivo del presente documento es explicar los motivos por los que los centros han de invertir en nuevos modelos tecnológicos e informáticos para uso combinado en las aulas con las técnicas de enseñanza tradicionales. Las soluciones propuestas ya se utilizan en multitud de centros en España y es el fruto del trabajo de expertos en tecnología aplicada al ámbito educativo, grupos de trabajo y la experiencia práctica de profesores en activo que han probado distintas soluciones y configuraciones durante varios años. MODELOS ANTERIORES: En los años 90 se promocionaba dos modelos tecnológicos en las aulas. Por una parte, uno se basaba en el uso de un ordenador, un proyector y una pantalla enrollable de proyección, que se usaba de forma temporal en la clase para trabajar con Powerpoint o para presentar alguna aplicación multimedia. El segundo modelo consistía en equipar una o varias aulas con ordenadores creando las clásicas aulas de informática. Consistía en ordenadores conectados en red de área local y a Internet a las que acudían (y acuden) los grupos de alumnos con una frecuencia variable. Este modelo sigue vigente y se usa en la gran mayoría de los centros en España. No obstante, existen algunos problemas de coincidencia de horarios con otros profesores, escasez de contenidos curriculares digitales y el problema de las averías. El nuevo reto planteado por las administraciones públicas consiste en desarrollar proyectos centrados en modelos innovadores, más prácticos y que implica cambios importantes frente a modelos anteriores. Se trata de equipar cada aula con la tecnología necesaria e integrarlo realmente en la enseñanza diaria. Para ello, hay que abordar varios aspectos fundamentales simultáneamente: 1. Asesoramiento: Hay determinadas decisiones que requieren un amplio conocimiento del sector de las TIC aplicadas a la educación. Ha de estar en buenas manos. 2. Adquirir equipamiento de rigurosa actualidad, de marcas reconocidas y con plenas garantías y con suficiente cuota de mercado como para confiar en ello. La tecnología se renueva constantemente y ha de apostar por una marca concreta cuando hay muchas compitiendo en el mismo segmento del mercado. 3. Instalación técnica, y soporte post-venta para garantizar el correcto funcionamiento de toda la configuración 4. Formación en el manejo para que el equipo de docentes pueda recibir la formación necesaria como para sentirse seguros a la hora de utilizarlos en clase. 5. Contenidos pedagógicos: Aunque las mejores marcas de pizarras digitales interactivas incluyen un software para crear contenidos (herramienta de autor), es importante que el profesor pueda partir de contenidos ya creados y que tenga una amplia gama de ejemplos y unidades didácticas creadas específicamente para la PDi. 6. Financiación opcional: La adquisición de una configuración básica de PDi para 5 aulas está en torno a 12.000 Euros (2.400 Euros por aula). Existe la opción de RENTING o ARRENDAMIENTO FINANCIERO para convertir la inversión en una módica cuota mensual (entre 24 y 72 meses). Dossier informativo Rev03F– 2009 Página 3 de 20
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