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La Guerra de Guerrillas. Ernesto “Che” Guevara
Una vez finalizado el cerco con el triunfo, o levantándolo
cumplidos los objetivos, todos los pelotones se retiran en orden hacia
los lugares donde están sus mochilas y se sigue la vida normal.
La vida nómada del guerrillero, en esta etapa, lleva a un gran
sentido de confraternidad con los compañeros, pero también, a veces,
a peligrosas rivalidades entre grupos o pelotones. Si no se canalizan
éstas para producir emulaciones beneficiosas, se corre el riesgo de
fragmentar la unidad de la columna. Es muy conveniente la educación
de los guerrilleros desde la más temprana iniciación de la lucha,
explicándoles el sentido social de la misma y sus deberes, en fin,
clarificando su mente y dándoles lecciones de moral que les vayan
forjando el carácter y hagan que cada experiencia adquirida se
convierta en una nueva arma de superación y no en un simple
adminículo más para luchar por la supervivencia.
Uno de los grandes factores educativos es el ejemplo. Por ello los
jefes deben constantemente ofrecer el ejemplo de una vida cristalina y
sacrificada. El ascenso del soldado debe estar basado en la valentía,
capacidad y espíritu de sacrificio; quien no cumpla esos requisitos a
cabalidad no debe tener cargos responsables, pues en algún momento
provocará cualquier accidente indeseable.
La conducta del guerrillero estará sujeta a juicio cuando se acerque
a una casa cualquiera a pedir algo. Los moradores del lugar sacarán
conclusiones favorables o desfavorables de la guerrilla, de acuerdo
con la forma como se solicite algún servicio, un alimento, algo
necesario, y de los métodos usados para conseguir lo deseado. Muy
cuidadoso debe ser el jefe en la explicación detallada de estos
problemas, en darles la importancia que se merecen y adoctrinar
también con el ejemplo. Si se fuera a entrar a un pueblo, deben
prohibirse las bebidas alcohólicas, exhortar a la tropa antes, darle el
mayor ejemplo posible de disciplina y vigilar constantemente las
entradas y salidas del poblado.
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