educación para la salud en una empresa social - Hacia la ...
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56 María del Pi<strong>la</strong>r Escobar Potes et al.<br />
INTRODUCCIÓN<br />
<br />
<strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones está determinado por el medio<br />
<br />
organización de <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción de <strong>salud</strong> (1), variables<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Educación <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong><br />
<br />
<br />
describir<strong>la</strong> como un proceso que, más que<br />
informar sobre conocimi<strong>en</strong>tos respecto a <strong>la</strong> <strong>salud</strong>,<br />
promueve cambios duraderos de conocimi<strong>en</strong>tos,<br />
actitudes y comportami<strong>en</strong>tos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong><br />
<strong>salud</strong>, <strong>la</strong> <strong>en</strong>fermedad y el uso de los servicios de<br />
<br />
ampliam<strong>en</strong>te utilizada <strong>en</strong> los difer<strong>en</strong>tes mom<strong>en</strong>tos<br />
<br />
programas de promoción de <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y prev<strong>en</strong>ción<br />
de <strong>la</strong> <strong>en</strong>fermedad, y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s actividades re<strong>la</strong>cionadas<br />
<br />
y reintegración del paci<strong>en</strong>te a su vida <strong>social</strong> y<br />
<br />
<br />
sido utilizada de manera especial <strong>para</strong> promover<br />
<br />
avance de <strong>la</strong> <strong>en</strong>fermedad y como complem<strong>en</strong>to<br />
del tratami<strong>en</strong>to farmacológico (7), con miras tanto<br />
a mejorar su calidad de vida, como a evitar <strong>la</strong>s<br />
complicaciones.<br />
La morbilidad y mortalidad por <strong>en</strong>fermedades<br />
crónicas y deg<strong>en</strong>erativas, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> gran peso <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
<br />
los países desarrol<strong>la</strong>dos como <strong>en</strong> aquellos <strong>en</strong> vía<br />
<br />
re<strong>la</strong>cionadas con los estilos y formas de vida de <strong>la</strong><br />
<br />
arterial, considerada como un síndrome que<br />
incluye no sólo <strong>la</strong> elevación de <strong>la</strong>s cifras de<br />
<strong>la</strong> presión arterial, sino los factores de riesgos<br />
<br />
los cuales se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran los metabólicos como<br />
<br />
forman parte de los estilos de vida como el consumo<br />
de cigarrillo, el sed<strong>en</strong>tarismo, <strong>la</strong>s características<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
oculto”, que se pres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s edades<br />
<br />
daños <strong>en</strong> órganos b<strong>la</strong>nco cuando no es contro<strong>la</strong>da<br />
adecuadam<strong>en</strong>te (7).<br />
<br />
promoción, protección y recuperación de <strong>la</strong><br />
<strong>salud</strong>, están consagrados <strong>en</strong> el Artículo 49 de<br />
<br />
<br />
el deber de procurar el cuidado integral de su<br />
<br />
los compon<strong>en</strong>tes de los servicios de <strong>salud</strong> es<br />
<br />
<br />
es ofrecida por <strong>la</strong>s Instituciones Prestadoras de<br />
<br />
otro <strong>la</strong>do, <strong>para</strong> que <strong>la</strong>s personas puedan cumplir<br />
el deber constitucional de cuidar su <strong>salud</strong> y <strong>la</strong><br />
de aquellos que integran su comunidad, deb<strong>en</strong><br />
<br />
va desarrol<strong>la</strong>ndo <strong>en</strong> el proceso de <strong>social</strong>ización,<br />
inicialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia y posteriorm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el<br />
recorrido por el sistema educativo formal, como<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
problemas <strong>social</strong>m<strong>en</strong>te relevantes, <strong>la</strong> <strong>educación</strong><br />
física, <strong>la</strong> recreación, el deporte y <strong>la</strong> utilización<br />
<br />
vida, por medio de <strong>la</strong> <strong>educación</strong> informal, que es<br />
<br />
aquel<strong>la</strong> que permite a <strong>la</strong> persona <strong>la</strong> adquisición de<br />
conocimi<strong>en</strong>tos de manera libre y espontánea, los