La millora de les organitzacions socials - Associació Esclat

Dues vistes de l’edifici del
carrer Guitard, en obres.
Recreació virtual que mostra com serà el nou equipament.
i noves tasques d’aprenentatge que formaran part de
l’acció curricular dels alumnes. Aquesta aposta per innovar
les accions pedagògiques del nostre alumnat és
el resultat de la reflexió sobre les noves perspectives de
futur. La consolidació del desenvolupament de noves
tecnologies aplicades no només en el camp educatiu,
sinó a totes les àrees del coneixement humà ha de constituir
una millora de la qualitat de vida de les persones.
L’era del coneixement i de la informació ens ha de
deixar un substrat de saviesa que transformi aquesta
allau d’informació i coneixement en un ús pragmàtic
adreçat a la millora de la relació, de la qualitat de vida
i de l’increment de la societat del benestar de totes les
persones, amb discapacitat o sense.
Una altra proposta innovadora de les noves
instal·lacions serà la construcció d’una sala
d’hidroteràpia. El foment de la qualitat de vida ha de
passar, necessàriament, per l’increment d’activitats
adreçades a la millora de la salut dels nostres alumnes.
Les persones amb discapacitat motora milloren el
desenvolupament motriu i l’estat de salut (circulació
sanguínia) amb l’ús i el tractament dels suports hidroterapèutics.
Tal com indica etimològicament, el nom
‘hidroteràpia’ és l’aplicació tòpica de l’aigua amb finalitats
terapèutiques.
Així mateix, el nou centre ens permetrà mantenir i amaprendizaje
que formarán parte de la acción curricular de
los alumnos. Esta apuesta por innovar las acciones pedagógicas
de nuestro alumnado es el resultado de la reflexión
sobre las nuevas perspectivas de futuro. La consolidación
del desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas no sólo
en el campo educativo, sino en todas las áreas del conocimiento
humano debe constituir una mejora en la calidad
de vida de las personas. La era del conocimiento y de la
información nos debe dejar un substrato de sabiduría que
transforme este alud de información y conocimiento en
un uso pragmático dirigido a la mejora de la relación, de la
calidad de vida y del incremento de la sociedad del bienestar
de todas las personas, con o sin discapacidad.
Otra propuesta innovadora de las nuevas instalaciones
será la construcción de una sala de hidroterapia. El fomento
de la calidad de vida debe pasar, necesariamente, por el
incremento de actividades dirigidas a la mejora de la salud
de nuestros alumnos. Las personas con discapacidad
motora mejoran su desarrollo motriz y el estado de salud
(circulación sanguínea) con el uso y el tratamiento de los
soportes hidroterapéuticos. Tal y como indica etimológicamente,
el nombre ‘hidroterapia’ es la aplicación tópica del
agua con finalidades terapéuticas.
Asimismo, el nuevo centro nos permitirá mantener y ampliar
los servicios a la comunidad educativa. La ubicación
urbana de la escuela en el barrio de Les Corts es la más
pliar els serveis a la comunitat educativa. La ubicació
urbana de l’escola al barri de les Corts és la més adequada
per desenvolupar la nostra pràctica educativa.
Aquesta situació ens permet compartir i impulsar projectes
educatius inclusius de la xarxa i serveis educatius.
Així mateix la nostra escola ha de ser generadora
d’esdeveniments interactius com els esportius o socials,
com per exemple projectes educatius d’acció recíproca
adreçats a les guarderies, escoles de la xarxa pública
i privada concertada. També ens permetrà mantenir
relació amb els equipaments públics del barri com ara
amb el poliesportiu de l’Illa Diagonal i les pistes esportives
de la Ciutat Universitària (esport adaptat i natació),
el Centre de Recursos Pedagògics del districte, l’Equip
d’Assessorament Psicopedagògic de les Corts o entitats
del barri com el Casal de Joves.
El Departament d’Educació ja està assabentat del nostre
projecte. És a les seves mans l’expedient que confirmarà
aquest trasllat el mes de setembre del 2008, data
significativa perquè les obres han d’estar acabades.
La gestió per finançar part del cost de la construcció
de la nova escola és una tasca feixuga. És clar que les
diferents administracions i el sector públic ens hi han
d’ajudar. Fem una crida solidària adreçada a les entitats
privades, administracions públiques i empreses perquè
ens ajudin a dur a terme el nostre projecte. F
adecuada para desarrollar nuestra práctica educativa. Esta
situación nos permite compartir e impulsar proyectos educativos-inclusivos
de la red y servicios educativos. También
nuestra escuela debe ser generadora de acontecimientos
interactivos como los deportivos o sociales, como por
ejemplo proyectos educativos de acción recíproca dirigidos
a guarderías, escuelas de la red pública y escuelas
privadas concertadas. También nos permitirá mantener relación
con equipamientos públicos del barrio como con el
polideportivo de la Illa Diagonal y las pistas deportivas de
la Ciudad Universitaria (deporte adaptado y natación), el
Centro de Recursos Pedagógicos del distrito, el Equipo de
Asesoramiento Psicopedagógico de Les Corts o entidades
del barrio como el Centro de Jóvenes.
El Departamento de Educación ya ha sido informado de
nuestro proyecto. Ya tiene en sus manos el expediente que
confirmará el traslado en el mes de septiembre de 2008,
fecha significativa, ya que las obras deben estar terminadas.
La gestión para financiar parte del coste de la construcción
de la nueva escuela es una tarea difícil. Está claro que las
diferentes administraciones y el sector público nos tienen
que ayudar. Hacemos un llamamiento solidario dirigido a
las entidades privadas, administraciones públicas y empresas
con el fin de que nos ayuden a llevar a cabo nuestro
proyecto. F
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