Escuela de Campo para - CARE Perú

ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES
• Será difícil adivinar quién ha sido el
ganador; esto ocasiona discusión,
desorden y hasta conflictos.
• Pregunte: ¿Qué está pasando en este
momento La respuesta será desorden.
• Vuelva a preguntar: ¿Por qué se
presenta este desorden; qué les falta
para ordenarse Después, definir
claramente, quién ha sido el ganador.
• Puede nacer la idea que falta mencionar
las reglas del juego, es el momento
preciso para mencionar la palabra
reglamento.
GENERALIZAR
• Pregunte: ¿Qué es un reglamento; para
qué sirve y qué aspectos debe tratar
• Refuerce los marcos conceptuales,
utilizando tarjetas u otro material que
muestre los mensajes.
APLICAR
• Pregunte: ¿Cómo aplicarían lo aprendido
en la buena organización y
funcionamiento de la ECA
• La respuesta prevista es que cuenten
con un reglamento. La tarea será
elaborar el reglamento de la ECA, el que
se revisará, leerá y aprobará en la
siguiente sesión.
• Después de ser aprobado el reglamento
se escribe en el libro de actas, firmando
todos los participantes de la ECA, en
señal de conformidad.
Plan de capacitación de la ECA - Chirimoya
Para dar inicio el desarrollo de la ECA, es necesario que el facilitador/a cuente con el plan de
capacitación, que es el documento guía para desarrollar los temas.
El plan o currícula de capacitación debe responder a los problemas y necesidades de cada
caserío; esta información la recoge el facilitador del diagnóstico, prueba de campo y de las
visitas a los productores.
La capacitación abarca todo el ciclo productivo del frutal, por lo que la ECA se desarrollara
en un año, facilitándose 24 sesiones en cada ECA.
El modelo de plan de capacitación se adjunta en el anexo.
Organización o reorganización de los comités y asociaciones de
productores
La ECA trabaja con productores organizados en sus diversas modalidades, ejerciendo la
democracia participativa y representativa de la comunidad. El facilitador/a debe conocer el tipo de
organizaciones existentes y su dinámica en relación al cultivo priorizado y propiciar condiciones para
que los productores decidan por fortalecer orgánicamente la existente u formar una nueva. La inclusión
de las mujeres en estos espacios debe ser una meta estratégica de la ECA.
En caso de elección de nuevos directivos, se sugiere que los candidatos propuestos para
ocupar un cargo, en el espacio de reunión se ubiquen en forma paralela y se pide a los participantes
que formen cola tras ellos, según su preferencia en la candidatura. Esto evita parcialidades y
subjetividades.
Formación de grupos de apoyo
Estos grupos cumplen el rol de co-facilitadores, y son designados en forma democrática y
rotativa por los participantes de la ECA; el grupo es cambiado cada mes.
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