Els nostres records d'escola - Ajuntament de Vilanova i la GeltrÃº

More documents

Recommendations

Info

21 fundació de l’Ateneu de Vilanova 3 . Uns anys més tard, ja en la dècada dels anys 80 una figura molt destacada de la nostra ciutat i del país va fundar una escola laica, era Teresa Mañé o Soledad Gustavo –pseudònim que utilitzava quan escrivia–. Professora de vocació i mare de la primera ministra d’Espanya (Frederica Montseny), Teresa Mañé va treballar uns anys a Vilanova, lloc de residència de la seva família i d’ella mateixa durant molts anys, encara que era cubellenca de naixement. La Memòria del Futur Un altre fet a destacar d’aquest període és que la qüestió educativa també comença a preocupar la burgesia catalana. El nacionalisme conservador català comença a considerar l’educació com a tema a tractar i ja en les Bases de Manresa de 1892 es demana un ensenyament públic a Catalunya. 7. Els nostres records d’escola
22 Entrant en el segle XX. Època de canvis i arribada de l’Escola Nova A començaments del segle XX ja es comencen a percebre innovacions importants, com ara l’organització de colònies d’estiu, en les quals es feien un munt d’activitats educatives que no tenien per escenari l’aula. Tot i això, a escala política, un rígid centralisme era la tònica dominant. En aquest context, no hi ha cap mena d’oportunitat per al desenvolupament de les cultures autòctones i s’aprecia un moviment de resistència catalanista de caire cultural i també de caire escolar. El desastre del 1898, amb la pèrdua de les últimes colònies (Cuba i Filipines) va comportar una crisi econòmica molt destacada. Per aquest motiu, des de l’inici de la restauració borbònica diversos grups minoritaris d’intel·lectuals 4 reclamaven la reforma i la modernització de tota l’estructura educativa, des del nivell primari fins a l’universitari. A començaments del segle XX, la situació educativa era molt deficitària, tant en l’àmbit masculí com en el femení, encara que en aquest últim era més negativa 5 . Una dada important és, segons el cens de l’any 1900, la taxa d’analfabetisme femení. Aquesta taxa es situava en un 71% a Espanya i a Catalunya d’un 69%. Tanmateix, un canvi d’actitud vers la formació va fer disminuir el percentatge i l’any 1930 es comptabilitzava un 65,8% a la resta de l’estat i un 32,2% a Catalunya. L’absentisme escolar era molt elevat en general i més en el cas de les nenes, perquè aquestes es veien obligades a ajudar les seves mares en les tasques domèstiques. Per tant, la presència femenina en l’educació superior en el primer terç de segle va ser molt minoritària. L’escola elemental a principis del segle XX tenia tot un seguit de problemes, com ara, una excessiva centralització, ja que els organismes locals i provincials no tenien ni autonomia ni recursos i depenien de l’aparell polític central.
Page 1: Els nostres records d’escola
Page 4 and 5: col·lecció La Memòria del Futur
Page 6 and 7: Classes iguals que avui?. Rosa Roma
Page 8 and 9: 8 “(...) per un mestre, el repte
Page 11: 11 Els nostres records d’escola
Page 14 and 15: 14 més detalls, per aquest motiu e
Page 17 and 18: 17 1900 - 1940. Fins a l’arribada
Page 19: 20 I pel que fa a Vilanova i la Gel
Page 23 and 24: 24 l’any 1913 un Consell de Pedag
Page 25 and 26: 26 va portar a terme Don Federico L
Page 28: 29 Ramon Mataró i Tusell Vilanova
Page 31 and 32: 32 petits no tenien llibres, només
Page 33 and 34: 34 Aquests dos testimoniatges mostr
Page 35 and 36: 36 L’escola Montessori de Vilanov
Page 37 and 38: 38 El tancament va ser aproximadame
Page 39 and 40: 40 És amb la frase amb què comen
Page 41 and 42: 42 Amb l’arribada de la Segona Re
Page 44 and 45: 45 Núria Guijorro i Ferrer Gavà,
Page 46 and 47: Breus apunts 47 Un dels elements m
Page 48 and 49: 49 del treball i de la solidaritat
Page 50 and 51: 51 Jaume Coral i Parellada Vilanova
Page 52 and 53: 53 Núria Artigas Planas Vilanova i
Page 54 and 55: 55 dernets ens els recollien, els c
Page 56: 57 1940 - 1960. El final d’un pro
Page 59 and 60: 60 en camps de refugiats. Aquests c
Page 61 and 62: 62 les tres principals fàbriques t
Page 63 and 64: 64 Érem entremaliats fins al punt
Page 65 and 66: 66 A casa seva tocava sovint el pia
Page 67 and 68: 68 En aquest setè volum ens hem ce
Page 69 and 70: 70 Breus apunts A part de les escol
Page 71 and 72:
72 Després de les extremes dificul
Page 73 and 74:
74 Dels records que tinc de la meva
Page 75 and 76:
76 retallar flors de paper per fer
Page 77 and 78:
78 Vilanova, que dirigia el profess
Page 79 and 80:
80 i ens va fer seure bé. Recordo
Page 82:
83 Conxita Cazorla Navarro Vilanova
Page 86 and 87:
87 Maria Lluïsa Jiménez Manzanare
Page 88:
1960 - Fins ara. L’inici dels can
Page 92 and 93:
93 Rosa Almirall i Daràs Terrassa,
Page 94 and 95:
95 Manoli Álvarez González Mèrid
Page 96 and 97:
97 Conxita Cazorla Navarro Vilanova
Page 98 and 99:
99 La Memòria del Futur L’any 19
Page 100 and 101:
101 Fina Serra Pascual Vilanova i l
Page 102 and 103:
103 Va arribar un dia que no hi cab
Page 104 and 105:
105 Sílvia Cremades i Suau Vilanov
Page 106 and 107:
Actualitat 107 Al Grup Escolar Pi i
Page 108 and 109:
Notes 109 1 El primer edifici que s
Page 110 and 111:
111 La Memòria del Futur 10 Alguns
Page 112 and 113:
113 La Memòria del Futur vidre del
Page 114 and 115:
Bibliografia 115 La Memòria del Fu
show all

Els nostres records d'escola - Ajuntament de Vilanova i la GeltrÃº

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?