en las ONGs de Guatemala - Biblioteca USAC
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que este proceso ti<strong>en</strong>e para <strong>las</strong> y los Trabajadores Sociales que laboran <strong>en</strong><br />
algunas ONG; c) compilar los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> planificación, monitoreo y evaluación<br />
más utilizados actualm<strong>en</strong>te por <strong>las</strong> <strong>ONGs</strong> nacionales e internacionales, y d)<br />
conocer la efectividad institucional <strong>de</strong> algunas <strong>ONGs</strong> guatemaltecas con<br />
respecto a su actitud ante los procesos <strong>de</strong> PME. Estos propósitos fueron<br />
alcanzados <strong>en</strong> su totalidad.<br />
La hipótesis planteada supuso que <strong>las</strong> y los profesionales <strong>de</strong> Trabajo<br />
Social carec<strong>en</strong> <strong>de</strong> una formación académica a<strong>de</strong>cuada que les permita t<strong>en</strong>er la<br />
capacidad <strong>de</strong> ejecutar procesos <strong>de</strong> planificación, monitoreo y evaluación <strong>en</strong> <strong>las</strong><br />
organizaciones privadas y gubernam<strong>en</strong>tales <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y bi<strong>en</strong>estar social, por<br />
lo que su incid<strong>en</strong>cia d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> estos procesos <strong>en</strong> <strong>las</strong> instituciones es débil y <strong>en</strong><br />
clara <strong>de</strong>sv<strong>en</strong>taja; supuesto confirmado durante la investigación.<br />
Tomando <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>las</strong> características <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> estudio, se utilizó<br />
como método la investigación <strong>de</strong>scriptiva con la modalidad <strong>de</strong> estudio<br />
exploratorio, tipología que a<strong>de</strong>más requirió <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> síntesis, análisis,<br />
inducción y <strong>de</strong>ducción, ya que se estimó eran los procedimi<strong>en</strong>tos a<strong>de</strong>cuados<br />
para interpretar el f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o <strong>en</strong> cuestión. Para la recopilación, ord<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to e<br />
interpretación <strong>de</strong> la información, se hizo uso <strong>de</strong> técnicas <strong>de</strong> investigación como<br />
lectura bibliográfica, fichaje (bibliográfico, <strong>de</strong> trabajo, <strong>de</strong> resum<strong>en</strong>), <strong>en</strong>trevistas<br />
(estructuradas y no estructuradas), análisis estadístico e interpretación <strong>de</strong><br />
resultados.<br />
Las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análisis fueron <strong>las</strong> y los estudiantes que cursaban el<br />
cuarto y quinto grado <strong>de</strong> la lic<strong>en</strong>ciatura <strong>de</strong> Trabajo Social y el p<strong>en</strong>sum <strong>de</strong><br />
estudios vig<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la Escuela <strong>de</strong> Trabajo Social <strong>de</strong> la <strong>USAC</strong> durante 1999 y que<br />
trabajan <strong>en</strong> alguna ONG.<br />
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