en las ONGs de Guatemala - Biblioteca USAC

(exposiciones y elaboración de propuestas de proyectos) por parte de las
estudiantes.
La referencia bibliográfica que se detalla en los programas es básica y
específica al contenido del programa. La cantidad de bibliografía varía en un
rango de 9 referencias mínimo a un máximo de 23. La vigencia de la bibliografía
recomendada y utilizada puede tener sus interrogantes, ya que se detallan libros
editados desde 1967 a 1998, dando un rango de 21 años de creación teórica.
Esta situación no es coherente con la finalidad de proporcionar técnicas
modernas sobre gestión de proyectos.
Aunque estos tres cursos son específicos al tema, es importante informar
que otros cursos (especialmente las prácticas profesionales) establecen en su
contenido información básica sobre planificación de proyectos, ya que cada
estudiante debe planificar su práctica semestral. Aunque estas prácticas se
imparten desde el primer año, el contenido sobre planificación no se relaciona ni
interactúa con el contenido de estos tres cursos específicos en el tema.
Según los docentes entrevistados 11 , el contenido programático de los cursos es
adecuada para la formación del estudiantado, ya que éstos siguen una lógica y
coherencia teórica y pedagógica en el actual pensum. Sin embargo, en la
práctica existen problemas prácticos de implementación por lo que no se logran
los objetivos de enseñanza-aprendizaje previstos. Dentro de los problemas
mayormente presentados, se encuentran:
• Prioritariamente, los tres docentes coinciden en que el problema más
11 Se entrevistó a los docentes que han impartido los cursos de análisis durante el período que abarca el estudio, siendo
ellos: licenciadas Olga Rivera y Mirna Valle y el licenciado Rafael Jerez.
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