en las ONGs de Guatemala - Biblioteca USAC

2.1.2 COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL
Un elemento importante para revisar el aprendizaje estudiantil y
profesional de los y las Trabajadoras Sociales sobre el conocimiento de los
procesos de planificación, monitoreo y evaluación es conocer el comportamiento
estudiantil en los cursos relacionados al tema. Para analizar esta variable, se
tuvo acceso y revisaron los resultados finales de cada curso en el Departamento
de Control Académico de la Escuela de Trabajo Social de la USAC. La revisión
estuvo basada en las siguientes condiciones metodológicas:
• El período a investigar fue el comprendido en los años 1996, 1997, 1998 y
1999 por que corresponden a la vigencia del nuevo pensúm de estudios a
nivel de licenciatura12.
• Las variables analizadas en cada año y por cada curso fueron el total de
estudiantes que se asignaron el curso, estudios regulares, el total de
estudiantes que aprobaron el curso,13 reprobaron y no terminaron el curso.
Los resultados obtenidos son muy significativos ya que muestran diferencias
sustanciales entre cada año. Las razones de esta situación se detallan dentro
de la interpretación de cada cuadro o gráfica, y se constituyen en algunos de los
hallazgos más importantes de este estudio.
Gráfica No. 1
Matrícula Estudiantil, Asistencia y Aprobación de Curso 1996 - 1999
PLANIFICACION SOCIAL
12 Ver anexo No. 1
13 Tanto durante el semestre como por medio de exámenes de retrasada
34