género, interculturalidad y sostenibilidad en la agenda de ... - IEPALA
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1. IDEAS CLAVE, UN PRIMER ACERCAMIENTO<br />
AL MARCO CONCEPTUAL DE GÉNERO<br />
1.1. Vincu<strong>la</strong>ciones <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> perspectiva <strong>de</strong> género<br />
y <strong>de</strong> Interculturalidad<br />
Cuando nos aproximamos a <strong>la</strong>s vincu<strong>la</strong>ciones exist<strong>en</strong>tes <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s perspectivas <strong>de</strong> género<br />
y <strong>de</strong> <strong>interculturalidad</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas públicas y <strong>la</strong> cooperación al <strong>de</strong>sarrollo,<br />
nos <strong>en</strong>contramos con que <strong>la</strong>s teorías políticas <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>interculturalidad</strong> y el género<br />
compart<strong>en</strong> una misma concepción social <strong>de</strong>l mundo y unos mismos objetivos:<br />
• Ambas son incompatibles con <strong>la</strong> lógica <strong>de</strong> dominación como mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre pueblos y personas.<br />
• Ambas miradas se posicionan <strong>de</strong> modo simi<strong>la</strong>r <strong>en</strong> <strong>la</strong>s dinámicas <strong>de</strong> inclusión y<br />
exclusión social, d<strong>en</strong>unciando públicam<strong>en</strong>te estas lógicas y promovi<strong>en</strong>do<br />
espacios y mecanismos para <strong>la</strong> transformación social 11 .<br />
1.2. Sobre el patriarcado<br />
El patriarcado <strong>de</strong>signa un ord<strong>en</strong> social que establece el sexo como elem<strong>en</strong>to refer<strong>en</strong>cial<br />
para asignar a cada persona activida<strong>de</strong>s, funciones, re<strong>la</strong>ciones y po<strong>de</strong>res específicos.<br />
Esta red estructurada <strong>de</strong> po<strong>de</strong>res, jerarquías y valores propone unos mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong><br />
masculinidad y feminidad supuestam<strong>en</strong>te universales, dicotómicos y opuestos <strong>en</strong>tre sí.<br />
También se sosti<strong>en</strong>e que el patriarcado no es sólo un sistema <strong>de</strong> organización social que<br />
otorga mayor po<strong>de</strong>r y privilegios a los hombres sino una i<strong>de</strong>ología o conjunto <strong>de</strong> cre<strong>en</strong>cias<br />
11 REBOLLO, Mª Ángeles. “Perspectiva <strong>de</strong> G<strong>en</strong>ero e Interculturalidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> Educación para el Desarrollo” En:<br />
“Abri<strong>en</strong>do <strong>la</strong> Mirada a <strong>la</strong> Interculturalidad, Pueblos Indíg<strong>en</strong>as, Soberanía alim<strong>en</strong>taria y Educación para el Desarrollo”.<br />
Madrid, 2010, p.13.<br />
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