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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 24 15/10/2009<br />
- Toma el utensilio de maneras diversas y suele ejercer mucha pr<strong>es</strong>ión con él<br />
sobre el soporte.<br />
- Experimenta con las propiedad<strong>es</strong> físicas de material<strong>es</strong> y utensilios (bi y<br />
tridimensional<strong>es</strong>).<br />
- Puede apilar dos o tr<strong>es</strong> piezas de construcción.<br />
- A los material<strong>es</strong> moldeabl<strong>es</strong> los pone en contacto con sus sentidos (huele,<br />
degusta, etc).<br />
Segunda fase: garabato controlado.<br />
- Dirige su mano, con la vista, sobre la superficie donde gráfica. (coordinación<br />
viso-motora).<br />
- Al placer táctil y kin<strong>es</strong>tésico se le suma el interés visual por las conquistas<br />
gráficas que va obteniendo.<br />
- Aparecen reiteracion<strong>es</strong> de trazos: circular<strong>es</strong>, líneas cortadas, puntos, etc. con<br />
un centro de intersección.<br />
- Controla los <strong>es</strong>pacios gráficos aunque a vec<strong>es</strong> por el entusiasmo excede los<br />
límit<strong>es</strong> del soporte.<br />
- Se reconoce autor de los trazos.<br />
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